依法加强国防教育 增强公民国防观念

《国防教育法》的公布施行，标志着我国国防教育事业迈入了法制化轨道，本文阐述了当前施行《国防教育法》对增强公民忧患意识，促进国防建设；增强法制观念，促进《国防法》和《教育法》的贯彻落实具有重大的意义，在此基础上联系实际提出依照《国防教育法》普及和加强国防教育的几点意见或建议。这对学习，宣传，贯彻《国防教育法》，加强国防教育，增强国防观念有积极的作用。     

高校应把军事课教学作为素质教育的切入点

高校军事课教学是适应时代要求、全面提高大学生综合素质的有效途径，是素质教育的切入点。军事课教学在培养大学生爱国主义精神，增强国防意识和忧患意识，树立集体主义观念，提高他们的道德素质、化综合素质以及身心素质，磨练意志品质方面都能发挥不可替代的作用。     

普通高校军事课的人文教育功能探索

普通高校军事课的育人功能,学者们作了很多深入的探讨。比如,军事课可以培养学生的爱国主义思想,增强学生体质,健全学生人格,培养学生的忧患意识、尚武精神等。但是,军事课除了这些传统的育人功能以外,还有很多容易被忽略的教育功能有待教育者们去开拓和思考。本文针对当前高校教育中人文教育严重缺失这一实际情况,结合军事课的自身特点,探讨军事课的人文教育功能。认为在当前人文教育亟待加强的背景下,通过军事课来加强对大学生的人文教育,是一条可行的办法。既拓宽了人文教育的途径,又给军事课一个新的定位。     

新媒体视域下加强大学生国防意识教育的对策

加强当代大学生国防意识教育,是学习实践社会主义核心价值观、认清复杂多变的国防形势、贯彻育人为本的教育思想及推进高校国防教育改革的重要途径。新媒体技术的传播方式高度切合当代大学生的认知特点,应积极借助这一平台,突出"大国防观"教育的开放性、时效性、系统性和互动性,进一步增强当代大学生的爱国主义情感、忧患意识和责任意识。     

努力增强高校军事课的实效性

增强高校军事课实效性是当前高校军事课教学改革的重要任务之一。增强高校军事课实效性,前提是提高教师素质;关键是强化以学生为本的教学理念、开放教学内容、激发课堂活力、创新教学方法;保障是重视实践环节,完善考核方式。     

改革开放以来大学生国家安全意识教育的历史回顾及未来发展

国家安全意识教育是大学生思想政治教育的重要内容,也是国家长治久安的重要保证。随着我国的国家安全观从传统安全观转变为新的综合安全观,大学生的国家安全意识教育形成了以传统国家安全意识教育为主,非传统国家安全意识教育为补充的格局。为了增强大学生国家安全意识教育的规范性和实效性,我国不断建立健全各种法律制度,采取了军事训练、课堂教育、各类宣传活动等多种行之有效的教育形式,使大学生的国家安全意识教育取得了可喜的成绩。     

思想政治教育视野下大学生创业观念培育研究

随着"大众创业、万众创新"理念的提出,自主创业逐渐受到越来越多当代大学生的广泛认同和接受,创业热潮应运而生,但与此同时,大学生创业观念所包含的一系列问题也慢慢显现出来,比如创业目标不明确、创业实践观念不强、创业风险意识不足、对创业法律法规不了解等。文章结合大学生创业观念现状,从思想政治教育角度出发,运用理论教育法、榜样示范法、实践锻炼法、咨询辅导法,帮助大学生创业明确目标、确立理想、提高学习,对大学生创业观念的形成实施准确指导,从而确保大学生创业的合理性和可操作性,全面促进和完善大学生创业成效。     

试析大学生社会实践活动的教育功能

随着信息时代的到来、互联网络的普及,高等院校"围墙"的屏障作用正在减弱或消失。高校应鼓励大学生走向社会,融入到社会中去,发挥大学生社会实践的教育功能,全面提高大学生的综合素质。     

加强高校思政课意识形态教育的思考——以“概论”课为例

高校作为社会意识形态生产和交汇的重要阵地,意识形态教育工作既意义重大,又任重道远。在当前复杂的社会背景和迅速网络化的传播格局中,当代大学生政治态度、价值观念、道德修养发生了很大变化。如何在新形势下把握并加强高校主要思政课的意识形态教育工作,需要新时期的思政课教师做些思考和改进的重要问题。     

创新教育观念提高大学生思想政治教育的实效性

从思想政治教育观念方面看,战略意识观念不强、责任意识观念不突出、功利性观念太强是影响大学生思想政治教育实效性的不利因素,因此要创新教育观念,牢固树立"育人为本,德育为先"的教育观念,增强战略意识和责任意识;牢固树立"以学生为本"的教育观念,增强大学生思想政治教育的亲和力、吸引力和说服力,有效提高大学生思想政治教育的实效性.     

发挥“基础”课对大学生心理健康教育的作用

充分发挥“思想道德修养与法律基础”课对大学生心理健康教育的作用，就要在“基础”课中科学安排有关心理健康教育的内容；在“基础”课的各章节渗透心理健康教育的内容；“基础”课教师要创造和谐的心理健康教育教学环境；对“基础”课教师进行心理学科知识和技能的培训。     

试析如何引导大学生牢固树立党的观念

当前有些大学生对党员评价不高,对党的先进性认识不清,入党积极性下降,存在着党性意识淡化的问题。对此,我们必须从党和国家前途命运的高度认真查找原因,采取切实措施,广泛开展知党爱党教育,引导大学生牢固树立党的观念,从而巩固党的执政根基。     

发挥思政课教学主渠道作用 加强大学生廉洁教育

在大学生中开展廉洁教育具有重要意义。由于廉洁教育与思想政治教育的一致性,把廉洁教育与思政课教育有机结合起来不仅可能而且可行。要加强廉洁教育研究,提高主体素质;建构教育模块,使廉洁教育纵向贯穿全程;结合思政课课程教学,使廉洁教育横向立体融入;将廉洁教育与大学生社会实践相结合,拓宽廉洁教育渠道。     

金融危机背景下大学生就业观念研究

全球金融危机给我国大学生就业形势带来深刻的消极影响，大学生创业观念、就业意向、就业期待和就业准备等仍有不适应这一国际大背景的现象。建立和完善大学生创业观念教育机制、就业心理干预机制、形势政策引导机制和用人单位与高校合作机制，可以使大学生更好地应对金融危机的影响，促使大学生就业工作顺利进行。     

提高大学生综合素质增强就业能力的途径

当前,在大学生就业形势非常严峻的情况下,大学生就业能力不足是造成就业难的重要原因之一.因此,提升大学生就业能力就显得非常紧迫.提高综合素质,提升就业竞争力可有效缓解大学生就业压力.     

提高大学生综合素质 增强就业能力的途径

当前,在大学生就业形势非常严峻的情况下,大学生就业能力不足是造成就业难的重要原因之一。因此,提升大学生就业能力就显得非常紧迫。提高综合素质,提升就业竞争力可有效缓解大学生就业压力。     

加强大学生智慧教育新析

高等教育人才质量的标志是综合素质。大学生的综合素质主要表现在其智慧生成上,集中体现为做人、做事、学习三方面的智慧。高校要在教育教学中突显智慧教育,促进学生通过学习、实践和思考等环节,成为有智慧的人,进而成为真正的人才。     

加强大学生智慧教育新析

高等教育人才质量的标志是综合素质。大学生的综合素质主要表现在其智慧生成上,集中体现为做人、做事、学习三方面的智慧。高校要在教育教学中突显智慧教育,促进学生通过学习、实践和思考等环节,成为有智慧的人,进而成为真正的人才。     

新时代高校思政课增强大学生文化自信的逻辑理路

坚定文化自信是新时代中国特色社会主义事业发展的重要战略举措。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养具有民族性格、红色品格以及理想人格的时代新人的重要使命,应从课程设置、课程主体、课程运行、课程方法等层面明确其逻辑理路,循序渐进增强大学生文化自信,使其成长为建设社会主义文化强国、推进中华民族伟大复兴的时代新人。     

审美教育在当代大学生素质教育中的时代意义

在当代大学生的素质教育中,审美教育发挥着不可替代的作用。它不仅可以使学生正确的认识世界、改造世界,还能使学生树立正确的审美观点,健康的审美情趣,崇高的审美理想。使当代大学生的审美水平不断随时代的发展而提升,达到全面发展。