对社会主义社会一个基本特征的思考

迄今为止,几乎所有的科社教材均毫无例外地认为,能够创造出“高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率”,是社会主义社会的重要特征之一。毋庸置疑,社会主义制度作为对资本主义的否定,必然比资本主义制度优越得多。这种优越性最终应当从社会生产力这个社会发展的终极因素中体现出来。本文要提出讨论的,并非社会主义社会是否必须具有这个基本特征或优越性,而在于:科社教材在阐述社会主义社会的这个基本特征时,忽视了对社会主义社会物质技术条件的分析,容易使人们在对社会主义社会的这一基本特征的理解上造成错觉,给社会主义的理论和实践带来困境。     

关于中国特色社会主义发展道路的若干思考

一、中国特色社会主义道路的内涵、实质和特点中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下从中国的特殊国情出发搞社会主义现代化的道路。第一,从基本国情看,这条道路的根本要求是从中国处在不发达阶段的实际出发实现社会主义现代化;第二,从理论指导看,这条道路是以实现社会主义现代化的正确理论作为指导。邓小平理论、三个代     

关于社会主义社会若干问题的观点简介

一段时间以来,人们从不同的角度对社会主义理论及其在中国的实践进行了反思,其中有正确的和不完全正确的意见,也有不正确和错误的意见。还有一些坚持资产阶级自由化的人完全否定社会主义,主张在中国实行资本主义。总之,提出的问题很多,意见也众说纷纭。除了明显的资产阶级自由化观点外,大量的还是学术问题。这里,仅就几个问题的观点作些介绍。一、社会主义再认识的问题 1.落后国家搞社会主义是否“超前”一种意见认为,应当区分“超前”与超越历史发展阶段的含义。“超前”不同于超越历史发展阶段。落后国家不经过资本主义充分发展而比资本主义国家提前进入社会主义,在这个意义上可以说是     

关于建设社会主义精神文明的若干思考

建设社会主义精神文明的理论，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在党的十一届三中全会以后，邓小平、江泽民等党和国家领导人，对这个问题都作过许多重要、精辟的论述。1979年以后，党的三次代表大会，都提出了加强社会主义精神文明建设的任务，党的十二届六中会全专门作了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》。1990年十三届七中全会讨论通过的忡共中央关于国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划建议》，以及十四届五中全会讨论通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景…     

关于社会主义若干问题的哲学思考

最近几年,世界社会主义的发展出现了一些重要情况。特别是八九年底以来,东欧社会主义国家象“多米诺骨牌”一样,接连发生剧变;苏联政局一直动荡不安,处于极其危险的境地。毫不讳言,当前,世界社会主义运动进入了低潮,面临着严重的困难和严峻的考验。面对这种形势,思想理论战线一项重要而紧迫的任务,就是要正确地剖析当前世界社会主义出现的新情况,科学地回答有关社会主义的一系列重大问题,帮助广大干部群众解疑释惑,提高认识,坚定信念,进而把建设有中国特色社会主义的伟大事业进一步推向前进。本文拟运用马克思主义哲学的基本观点和方法,对社会主义的若干问题进行一些粗略的探讨。     

关于社会主义新农村建设若干问题的思考

农业、农村、农民问题是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。为此,中央审时度势,及时提出了建设社会主义新农村的重大战略决策,为今后我国农村勾画出了＂生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主＂的新蓝图。落实中央的决策,建设社会主义新农村,就必须准确把握社会主义新农村的科学内涵,深刻理解建设社会主义新农村提出的历史背景,并找准建设社会主义新农村目前面临的问题,从实际出发,因地制宜,制订出切实可行的目标和任务,既加快速度,又防止急躁冒进,采取科学的方法。只有这样才能使新农村建设收到实效,进而为建设一个人民富裕、城乡协调、社会全面发展的和谐社会打下坚实的基础。     

关于社会主义社会发展动力问题

研究社会主义社会的发展动力问题,具有重大的理论和实践意义。生产力与生产关系、基础与上层建筑的矛盾,无论在何种社会形态中,都要通过社会生活的主体——人的行动表现出来。在社会主义社会,在根本利益一致的基础上的人民内部矛盾推动着社会向前发展。当前,不仅要研究人民内部矛盾在思想和政治上的表现,更要研究这种矛盾在经济上的表现。生产和需要之间不断产生和不断解决的矛盾,是贯穿于社会主义经济发展过程之中的基本矛盾,是社会主义经济发展的根本动力。这种动力应体现在所有劳动者和所有经济组织身上,转化为各个劳动者和各个经济组织本身的动力。为此,就要研究社会主义动力体系和它的结构等问题,研究其发挥作用的最适当的体制和正确政策等,为其创造必要的条件,使其充分发挥作用。     

关于职业教育基本特征的思考

职业教育作为一种教育类型,有着不同于普通教育而富含职业教育根本属性的类型特征,这些类型特征至少包括:基于多元智能的人才观、基于能力本位的教育观、基于全面发展的能力观、基于职业属性的专业观、基于工作过程的课程观、关于行动导向的教学观、基于学习情境的建设观、基于整体思考的评价观、基于生命发展的基础观、基于技术应用的层次观、基于弹性管理的学制观。     

关于社会主义核心价值体系包容性问题的若干思考

当下,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,必须正确认识与理解社会主义核心价值体系之包容性。从包容的内涵来看,呈现出三个层次:容忍、宽容与包容,实质体现了一种态度、认知与智慧;从包容的原则来看,需要坚持开明多样、整和与互补、批判与限制原则;从实现包容的路径来看,需要坚持开放、存疑、吸收、发展与超越的思维与方法。     

关于社会主义核心价值观中友善的若干思考

我们每个人内心中都流淌着祖先传下来的价值观,就是友善。友善对于社会,对于我们每个人来说,又有着怎样的重要意义呢?因为有友善,所以才有温暖。友善是增进人与人之间交流合作的基石,只要我们常怀友善之心,伸出友善之手,做出友善之举,就会营造出良好的人际关系,为社会和谐增添正能量。     

关于社会主义社会发展阶段问题的探讨

社会主义社会的发展是否划分为若干阶段?倒底区分为哪些阶段?这是社会主义实践中提出的迫切需要回答的问题,也是社会主义辩证法理论研究应当着重探讨的现实课题。(一) 马克思和恩格斯只是论述了共产主义社会发展阶段的问题,并未明确提出社会主义社会发展阶段的思想。早在《一八四四年经济学—哲学手稿》和《共产主义原理》等著作中,马克思和恩格斯就已有把共产主义社会划分为依次发展的两个阶段的思想萌芽。后在《资本论》和《哥达纲领批判》中,则全面地阐述了这一思想。他们明确地指出,从资本主义社会到共产主义社会,需要经历三个发展阶段:过渡时期、共产主义社会的低级阶段和共产主义社会的高级阶段。至于从社会主义社会到共产主义社会还要经历哪些阶段,由于历史条件的限制,他们对此没有也不可能作出明确的论述。     

关于发展总部经济的若干思考

在总部经济中，总部集中的区域一般具有区域优势，能够吸引更多的人才、资本、信息等创新要素向该区域流动，在价值链分工中，占据“高端”地位。获取更高的利润回报。不但能补偿其较高的费用成本，而且能够提升本区域的产业水平，扩大本地区经济总量，提高区域竞争力。目前国内明确提出发展总部经济的城市有北京、上海、广州、深圳、厦门、大连、青岛等，     

关于中国特色社会主义道路自信若干问题思考

习近平总书记在中共中央第十八届第一次集体学习时指出,中国特色社会主义是中国共产党和人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。我们要全面建成小康社会、加快社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜。因此,党和人民必须坚定对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自信。道路的选择决定了我国发展的方向,也决定了我们是否能够实现伟大中国梦。对于中国特色社会主义道路的深入研究对党和人民应对的新机遇与挑战具有重要的意义。深入理解和把握中国特色社会主义科学内涵、掌握坚持走中国特色社会主义道路的必然性、充分认识到现阶段阻碍人民坚定中国特色社会主义道路自信受到的挑战,才会正确而坚定对中国特色社会主义道路的信心,自觉投身到中国特色社会主义伟大事业建设当中。     

关于深圳高等教育发展的若干思考

高等教育是科技创新、传播和应用的重要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面 ,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面 ,高等教育都具有不可替代的重要作用。从这个意义上说 ,现代化国际性城市应该是一个有高水平高等教育的城市。深圳经过近 2 0年的快速发展 ,高等教育虽然取得了一定的成绩 ,但与深圳建成有中国特色社会主义和率先基本实现现代化示范市的宏伟目标相比、与深圳国际性城市的城市定位相比、与深圳以高新技术为核心的产业结构对人才和知识创新的需求相比 ,深圳高等教育的…     

试论社会主义社会的初级阶段——关于我国社会发展阶段几个问题的思考

我国现阶段究竟是处于社会主义社会时期,还是处于从半殖民地半封建社会向社会主义社会的过渡时期?对此,人们的回答并不一致。本文就这个问题讲一点自己的看法。(一) 在历次讨论中,提出的划分不同社会经济形态或社会形态的“尺子”(或标准),主要是:(1)生产力;(2)生产关系。毫无疑问,生产力是决定人类社会发展的最重要因素,但     

关于向社会主义市场经济体制根本转变的若干思考

关于向社会主义市场经济体制根本转变的若干思考马原生根据党的十四届五中全会精神，要完成我国个后１５年的奋斗目标，关键是要实现从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的根本性转变。要实现从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的根本性转变，就应当使全...     

关于加强高校社会主义主流意识形态教育的若干思考

目前,我国高校社会主义主流意识形态教育面临着巨大冲击和严峻挑战。为此,要注重坚持合法性原则和"尊重差异,包容多样"原则,树立社会主义主流意识形态理性权威,有效发挥思想教育层面上意识形态渗透功能,大力提高高校社会主义主流意识形态的教育实效性。     

社会主义的基本特征研究

社会主义作为一种理论,一种社会理想,一种社会实践,一种国际运动,它到底有什么样的基本特征,这是我们认识其他与之相关问题的基础。公有制是社会主义的本质特征,民主高度发展是社会主义理论的应有之意,社会主义的根本任务是解放和发展生产力,社会主义的归宿是要实现人的全面发展。     

社会主义本质与社会主义基本特征

1992年春,邓小平同志在南巡谈话中对社会主义本质的概括,实现了对社会主义本质认识的历史性飞跃。要正确理解和认识这一概括,必须首先要弄清社会主义本质思想和社会主义基本特征的区别与联系。     

社会主义和谐社会的基本特征

社会主义是全面的,社会主义社会的发展和进步必然是整体的发展、全面的进步。社会主义和谐社会作为一种社会发展和进步状态,必然要在社会主义经济、政治、文化和社会事业等方面得到相应的体现,并呈现出相应的基本特征。