沥青玛蹄脂碎石混合料(SMA)中粗集料嵌挤互锁结构的研究

根据集料堆积原理,提出体积设计方法确定SMA中粗细集料之间的嵌挤互锁作用,并对粗集料的石-石嵌挤结构进行定量分析;并研究了不同体积混合的粗细集料用量对SMA混合料体积指标和力学性能的影响。体积指标分析结果表明,粗集料体积对粗集料骨架间隙率(VCA)和集料间隙率(VMA)具有显著的影响,当粗集料体积介于95%～105%粗集料压实容重(RUW)时,形成了粗集料石-石嵌挤结构。力学性能测试结果表明形成稳定的粗集料石-石嵌挤结构的SMA混合料具有优越的抗高温车辙能力。     

试论高校体育教学与大学生挫折教育

激烈的社会竞争对当代大学生的心理素质提出了越来越高的要求,一个人要想成功,除了要具备科学知识,还要具备坚强的意志、适应社会的能力和强大的抗挫折能力.高校体育教学基于其自身特点,对大学生进行的抗挫折教育,具有重要意义.     

农民工人生风险的影响因素与治理之路

农民工群体人生风险主要受到差别性制度和人生资本不足的影响。这两个因素既直接影响风险分配,又通过影响农民工抗风险能力继而影响到人生风险治理。采取多元治理路径增强农民工抗风险能力,包括培育风险意识,提高农民工风险决策能力,提升农民工人生资本,加强法治建设以及构建农民工人生风险的社会安全网等,均可帮助其化解和抵御人生风险,从而降低整个社会的风险系数。     

经济管理类专业模拟实践教学问题与对策探讨

加强经济管理类专业学生实践能力的培养是工商管理本科教学亟待解决的一个问题。沙盘模拟教学方法是一种能在教学中迅速提高学生实践能力,强化理论与实践紧密结合的方法,近年来,该方法的应用提高了经济管理类专业学生的实践能力、运用理论知识解决实践问题的能力,但结合我校学生模拟实践教学情况,发现模拟实践教学中还存在不少问题,解决这些问题能极大地提高学生运用理论知识解决实践问题的能力。     

高职院校青年教师实践能力培养模式探析

结合东莞地区高职院校青年教师实践能力的现状和特点,借鉴台湾及国外地区在青年教师实践能力培养方面总结所得的先进经验,提出一些改善我国高职青年教师实践能力培养模式的建议,以期能提高高职青年教师的实践能力。     

突破哑巴英语的英语交际教学法

传统的英语教学弱化了学生实际语言运用能力的培养,开展交际教学法是摆脱哑巴英语行之有效的途径。从设置真实场景、师生英语交际、加强阅读能力等三个方面阐释交际法教学过程,结合加强听力训练、培养英语思维能力等方面论述培养学生交际能力的途径。认为交际教学法能达到激发了学生学习积极性、使语言即学即用、加强学生学习英语的信心的作用,能体现出交际教学法旨在培养学生英语语言交际能力这一宗旨。     

大学生研究性学习能力及其提升路径

为了提升高等教育质量以及适应大学生毕业后职业发展能力的要求,构建大学生的研究性学习能力至关重要。大学生的研究性学习能力主要包括自我认知能力、发现和提出问题的能力、沟通和团队合作的能力、自我管理能力等。目前的教育体系对于大学生研究性学习能流利的建构存在一定的局限性,如大学生对于自己研究性学习能力的重要性和必要性存在认知模糊;研究性教学模式正处于试验阶段,教学效果评价机制不配套;教师仍然习惯于主体地位,还没有成为学生学习的推动者和合作者。对此,需要学生首先进行观念的更新,激发其能力建构的深层次动机;教师重新整合教学内容、进行以研究性学习能力为目标的教学设计;学校在制度上实现配套,保障围绕研究性学习能力建构的教学活动顺利展开。     

关于高职生挫折教育的思考

高职生是将来建设社会的重要力量。高职生较强的抗挫折能力对其健康全面发展有重要意义。对高职生容易产生挫折心理的成因进行了梳理分类，并对高职院校开展挫折教育的目标和途径进行了探讨。     

“赋权增能”:社会组织成长路径的逻辑解析

政府权力是影响社会组织生长的最重要外部力量。政府赋权给社会组织既是国家权力社会化的必然结果,也是社会权力不断扩张的反映。社会组织权能关系呈现多元化形态,即权能相符、权大于能和权小于能。由于受多种因素的影响,政府与社会组织之间权力边界处在经常性的变动中。政府赋权的方式、种类繁多,各具特点。以知识能力和运营能力为维度的社会组织能力结构冰山模型,揭示了社会组织能力构成的基本特征及演进规律。推进社会组织的"赋权增能",必须从社会组织实际出发,坚持供给与需求动态平衡的原则,采取整体性推动与分散化探索有机结合的方式,以及政府简政放权与社会组织能力评估协同相统一的推进策略。     

高等数学教学中融入数学建模思想的刍议

在高等数学教学中融入数学建模思想不仅能激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,还能帮助学生理解和掌握数学中的定义、定理,从而起到事半功倍的效果.本文结合教学实际,对高等数学教学中融入数学建模思想进行了分析,提出了具体的方法和建议.     

乡政府公共服务能力现状分析——以子长县史家畔乡政府为例

随着经济的发展,广大农村地区对公共服务的需求也日益增长,但是,乡镇政府作为提供公共服务的主体,其能力却满足不了农民的需要,亟待提高。以陕西省子长县史家畔乡政府为例,运用调查研究的方法,分析了史家畔乡公共服务的现状,结合现状总结了该乡镇公共服务存在的问题,以及影响其公共服务能力建设存在的因素。     

“风险社会”下大学生抗挫折能力培养研究

"风险社会"下大学生面临学业、就业、人际关系交往、校园生活等愈发严峻的挫折考验,对大学生的思维观念形成、行为方式产生和社会心理承受带来了严峻挑战",风险社会"下大学生抗挫折能力的培养,成为当前高校学生工作的一项重要课题,本文从引导大学生挫折认知、发挥高校主导作用和家庭重要作用以形成有效联动、营造良好社会氛围等方面入手对大学生抗挫折能力培养进行了探讨。     

全员育人视角下大学生抗挫能力提升路径探析

大学生成长辅导是新形势下适应大学生多样化需求的一种新的教育模式,也是大学生应对挫折的有效手段,同时也是高校提高人才培养质量,促进学生全面发展的重要举措。通过分析大学生成长辅导的必要性和对于抗挫能力的有效性,指出了学生成长辅导是大学生认识自我、发展自我的有效切入点,并结合北京工业大学的学生成长辅导实践,针对大学生需求的多元化提出了"一对多"、"一对一"、"多对一"等辅导模式。     

高三地理复习的技巧与方法初探

地理是一门综合性较强的学科,内容多范围广.复习地理不是简单地将课本复述一遍,就能解决问题.而应按高考十项能力要求,结合所复习的知识点,订出计划,逐步实施.使高考复习过程变成能力培养和思维训练的过程.     

从英语演讲教学模式看英语语言技能之习得

把英语公共演讲内容融入大学英语课程是帮助学生获取英语语言技能的有效途径。论证了以英语演讲课堂为平台,将英语公共演讲教学模式与英语语言操练进行有机结合,使学生的英语语言技能、跨文化交际意识和逻辑思辨能力等都能得到循序渐进提高的可行性。     

《船体计算机放样》实训课教学与实施

实训教学是高等职业技术教育教学的重要组成部分。船体计算机放样要求学生达到熟练掌握船体型线放样及外板展开的方法,注重动手能力,具有严谨工作作风及科学工作态度的目标,掌握应知应会的职业技术规范。能利用已学的知识分析和解决船舶实际生产中放样方面的问题。达到专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机的结合。     

大学英语自主学习能力的研究

伴随着大学英语改革步伐的加快以及互联网与教育之间的融合,语言学家们开始意识到自主学习能力对于学生在学习语言过程中的重要性。所以,在日常的英语教学活动中,英语教师应当将培养学生的自主学习能力作为教学任务之一。主要对可能会影响学生的自主学习能力的因素进行分析,并有针对性地提出了相应的培养策略,以期能够帮助学生提高其自主学习能力,使其能在英语学习中获得更加长足的进步。     

试验室中推行6S标准化管理的研究与实践

高等职业院校试验室怎样完善管理制度,提高试验室设备的利用率,使学生能够迅速提高动手能力和学以致用的能力,提升试验研究效率,是目前试验室管理者面前的一个亟待解决的问题。为了更好地解决这个问题,引入6S管理方案并结合在高等职业院校试验室6S管理经验,对6S标准管理进行对接研究分析,为下一步试验室管理提供可以参考的经验。     

即兴式Free Talk在大学英语教学中的应用

社会进步对人才提出了更高的要求，大学英语教学培养目标要求当代大学生不仅要具备听说读写等英语基本技能，更要具备熟练的口语表达能力，以满足真实交际需要。面对当前大学英语教学现状，即兴式Free Talk能有效实现这一目标，促进听说能力的提高，而且还能促进学生英语综合能力的全面发展。本文从研究即兴式Free Talk入手，探讨其与其它形式Free Talk的不同，并阐述其在大学英语教学中的作用与应用。     

英语听力策略在专业英语四级考试中的运用

英语短文听写强调学生的英语综合运用能力,其过程是积极的、创造性的,涉及语音、词汇、语法等多种成分,考查听者对篇章理解及分析等能力。听写要综合听者听和写的技能,能综合地衡量听者的语言水平。在指导和培训学生短文听写的教学中给学生提供有效的学习策略,并引导学生形成具有自己风格、适合自己而又有效的听力学习方法,能提高学生在听力学习中的综合运用听力策略的能力,从而进一步提高其语言水平。