专业社会工作介入突发事件精神救助的优势

专业社会工作介入突发性事件精神救助的优势整体上说是其相对于心理学等学科而言,切合了突发事件的社会性内涵。其独特的优势具体体现在其专业价值、专业方法和技能有助于受害者的社会资本恢复和社会性恢复。而专业社会工作作为服务社会、发展社会的专业和职业,只有当其成为社会制度重要组成部分的时候,才能在制度层次上使得精神救助成为社会性突发事件,乃至人们相关需求的常态服务。     

大数据时代政府数据开放性质与立法研究——以贵州省贵阳市的立法实践为例

政府数据开放作为一项纲领性的政策要求,是开放政府运动的必然结果。知情权作为政务公开、信息公开、数据开放的逻辑起点,极易引起实务界和理论界的认知混淆,相似说、交叉说、独立说便是不同学术观点的争鸣。关于政府数据开放性质的认定,相似说、交叉说一度占据主流,但随着政府数据开放实践的深入、《信息公开条例》立法框架的变更、政府数据开放流程的确立,独立说受到关注。通过对贵州省贵阳市政府数据开放立法实践的深入分析,政府数据开放的功能定位、专业立法模式契合了独立说的基本观点,也迎合了开放政府的基本诉求,释放出政府数据开放的内在活力。因此,基于独立说的性质判定,我国政府数据开放立法应以政府数据增值利用权的实现、数据财产性价值的发掘、专项立法模式的选择为价值目标。     

公安管理学专业人才培养特色研究

公安管理学专业是公安院校所开设的培养公安机关管理专门人才的本科专业。其人才培养特色体现为知识层面的懂法律、懂公安、懂管理，技能层面的能干、能说、能写和素质层面的会办案、会办文、会办会、会办事。为办好公安管理学专业，办出特色和优势，应当科学设置课程体系，合理安排实践教学，积极开展第二课堂活动。     

论法学教育的培养目标及其实现

法学教育的培养目标问题是法学教育的根本问题,造成法学毕业生素质缺陷的原因是多方面的,但法学教育的目标定位不清晰、不科学,是最关键、最主要的因素。理论界对法学教育培养目标的界定,主要有精英说、职业教育说和通识说三种观点。现代法学教育的培养目标是法学素质教育,即培养具有比较完整的法学专业知识和理论体系,具有法律专业思维,具有法律职业伦理和法律应用能力的专门人才。要实现这一培养目标,需更新教育理念、优化课程体系、注重实践能力、培养职业道德、改进教学方法。     

完善管理干部队伍政策 促进事业单位健康发展

我国的事业单位一般都由两支队伍构成,一支是推动事业单位中心工作有效开展的专业技术人员队伍,一支是确保事业单位本身高效、协调运转的行政管理干部队伍。应该说,建设一流的事业单位离不开一流的专业技术人员队伍,也离不开一流的管理队伍,二者相辅相成,缺一不可,构成有机统一的整体。在经济社会飞速发展的背景下,各事业单位都采取了有力的措施,制定了一系列的政策,加大经费投入,狠抓了专业技术人员队伍建设,为事业单位的发展打牢了基础,拓宽了空间。然而,与之相比,管理干部队伍建设则显得     

如何组织专科外语课堂教学

专科外语的教学目的是:突出培养学生独立阅读本专业书刊的能力,一定的翻译能力(英译汉)和初步的听、说、写的能力,为进一步提高英语水平打下良好的基础。这对外语教学的目标和要求是十分清楚的。但要达到这一目标确并非是一件很容易的事情。     

高校学生要重视语文课的学习

目前,我们有些学科的学生不很重视语文课的学习。他们说:语文课又不是专业课,学不学无关紧要。再者,语文也没啥可学的,中国字谁不会念,中国话谁不会说?只要学好专业课就够了。     

生活感悟

评画 一位青年为了在女朋友面前显露才华，把自己的素描拿出来让她欣赏。“不错，和我弟弟画的水平不相上下。”女友说。“你弟弟是艺术专业的吗？”“不，他是三年级小学生。”     

谈自考队伍减员的因素与稳定措施

我省公安大专自学考试是在公安部统一组织下于1992年上半年开考的.公安管理和刑事侦察两个专业报名14,974人,居全国之首,占当时全国考生65,505人的22.86%.但一年过后的1993年上半年,两个专业的考生却下降到8,530人,年下降率为43%.我们说,自学考试是一种水平考试,是一种学历教育,有一定的难度,考生减员是正常的,但流失量过大,流失速度过快,就成为不正常的现象.     

高校法语专业基础教学阶段学生自主学习模式研究

随着高等教育教学改革的不断深入,教学方法也在日益创新, “自主学习”这一教学理念已成为外语学习的研究热点.在“零起点”的法语专业基础教学阶段,以“交际法”为契机与平台,根据“自主学习”模式中的学习策略理论,突破传统的授课方式,充分发挥学生的主体作用,可更好地让学生掌握听、说、读、写基本技能和提高语言交际能力,为高年级专业学习打下良好的基础.     

《左传》隐公记事的叙事立场

《左传》记事始于隐公的问题是经学研究的重要话题。古代经学家多通过“始隐说”将《春秋》说成是兴王之作。但是《左传》隐公记事却表达了不同立场。《左传》隐公记事虽然表现出尊王倾向，但突出的却是天下无王为势所必然。《左传》隐公记事对隐公的描写并未显示出后世经学家所说的“王鲁”迹象，对郑庄公的肯定态度则显示了《左传》认同霸主政治的思想倾向。《春秋》兴王说也是一家之言。     

试论毛泽东的国际统一战线思想

在二十世纪五、六十年代，毛泽东曾多次说过“感谢日本侵略”一话，从日本侵略促使了中国人民的觉醒从而团结抗战并获胜，从抗战促使中国的革命力量在抗战中壮大为后来建立新中国打下基础的角度，从日本侵略客观上促成了中国不平等条约的废除上讲，毛泽东“感谢”日本的“侵略”。毛泽东这一言论有着当时深刻的国际背景和丰厚的内涵，管中窥豹，可见毛泽东国际统一战线的鲜明特点。     

试论公安职业教育的概念与特征

公安教育在我国的历史并不长,围绕公安职业教育的属性等问题的学术讨论也只是近十几年的事,但近年来公安职业教育的发展是非常快的。2007年教育部、财政部主管的全国100所＂国家示范性高等职业院校建设计划＂中,将公安院校列为立项建设单位之一,这标志着公安教育纳入了国家职业教育的范畴。探讨公安职业教育的概念与特征,关系到公安职业院校的发展定位和专业建设。公安职业教育是指由公安院校实施的旨在完成非人民警察向人民警察初始化的专业教育和培训。根据目前对于高等职业教育特征的研究和公安职业教育的实践探索,＂校局联动＂（公安院校与公安机关的教育互动）是公安职业教育的特征所在。     

保安员职业化的必要性与标志

保安员职业化是社会对安全需求日益增长的现实需要,是保安服务业发展的必要条件,是保安队伍建设的重要目标,是保安职业规律的要求,是保安职业素养的要求。保安员职业化的标志,则主要表现在保安员的职业意识、职业标准、职业道德、职业法律和职业教育等方面。     

警察职业素质结构探析

警察职业素质是由职业知识、职业技能和职业伦理构成的有机统一体。警察职业素质是培养警察职业化的必然要求。警察职业知识、技能和伦理是支撑警察职业的内在力量。警察职业知识是职业素质之基,警察职业技能是职业素质之本,职业伦理是警察职业素质之魂。警察职业素质的提高,主要是通过传授知识、训练技能、培育伦理而达到的。     

中国公务员制度创新——职业化评价体系的构建与实证研究

《公务员法》的颁布实施,标志着中国公务员制度改革进入新的历史阶段。中国公务员制度建设的终极目标是构建具有竞争力的职业化的公务员队伍,这既是新时期中国政府改革的重点,也是政府机构改革成败的关键。公务员职业化是一个公务员由非职业化到职业化、由低度职业化到高度职业化演进的动态过程。对公务员职业化程度和水平进行评价的关键在于建立一套系统的职业化评价指标体系。     

德国青年职业教育与社会稳定

职业教育与社会稳定之间并没有直接的因果联系 ,但从职业教育所产生的多种作用看 ,抓好青年的职业教育 ,的确对社会稳定有促进作用。德国的青年职业教育不仅有着深厚的历史渊源 ,而且在当今世界也具有一定的代表性。德国职业教育的逐步完善 ,是国家经济腾飞的秘诀之一 ,同时也是德国期望获得政治稳定的重要条件     

专业技术人员的薪酬管理

薪酬作为一种吸引和留住专业技术人员的重要手段,越来越引起企业管理者的广泛关注。只有将企业薪酬和专业技术人员的内在需求、工作特性有机结合,体现出专业技术人员对企业的贡献,才能形成良好的企业发展氛围,激发专业技术人员的巨大的创造潜力。而对于专业技术人员的薪酬管理尤其要注重薪酬结构的合理、长期的激励、内在的公平性等方面的内容。     

公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响研究

为考察公安院校大学生专业承诺对学习倦怠的影响效果，采用《大学生专业承诺量表》和《大学生学习倦怠量表》对某公安院校2009级206名大学生进行了测量。结果表明，公安院校大学生专业承诺及其附属雏度与学习倦怠及其附属维度大多数存在显著的负相关：专业承诺中的情感承诺维度是公安院校大学生学习倦怠最重要的预测变量。可见，专业承诺与学习倦怠存在密切关系，改善专业承诺水平尤其是情感承诺水平有助于降低学习倦怠的发生频率。     

素质教育与职业素质的培养--再谈高等职业教育的特性

素质教育的实现,依靠的是社会各类教育机构之间的相互协作以及与社会需求的紧密连接,需要建立社会系统工程。高等职业教育贯彻素质教育的思想,必须把培养学生的职业素质作为中心任务,在实践中应对职业素质的养成规律进行不懈的探索,以此突出高等职业教育的特色,促进高职事业的发展。