支部组织生话(四)

谈心活动谈心活动是指同志之间相互交流思想、交换意见的一种形式。有集体谈心和个别谈心之分。谈心的目的在于沟通思想,解决矛盾,增进团结。开展谈心活动,首先要做到以诚相见,要有团结的真诚愿望和实事求是的精神,这是最重要的。其次要有耐心。不急不躁,不怕反复。一次谈不成反复谈,一时解决不了的认识问题,待时机成熟再解决。第三要讲究方式。谈心活动要善于选择时机,找准问题。针对不同人的不同性格特点,采取不同的谈心方法。     

加强学习 加强党性修养——重温刘少奇同志的《论共产党员的修养》

邓小平同志曾高度赞扬刘少奇同志的《论共产党员的修养》一书,称它是一部优秀共产党员在艰苦卓绝斗争中形成的高尚品格的结晶。江泽民同志曾讲到:革命战争年代,党员和干部要讲个人的修养,党执政了,搞改革开放和现代化建设,党员和干部同样要讲个人的修养。这个问题现在大有重申和强调的必要。 最近,我们响应党中央的号召,用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,其间重温了刘少奇同志的《论共产党员的修养》一书,倍感亲切和深刻。 《论共产党员的修养》提出共产党员要刻苦学习马列主义,终身为共产主义事业而奋斗     

提高批评与自我批评的质量

一、开展批评与自我批评,是“三讲”教育解决问题的一个关键环节党中央一再强调,“三讲”教育一定要贯彻整风精神,着力解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。其中贯彻整风精神的一个重要体现,就是要开展好批评与自我批评。胡锦涛同志最近也指出,要保证“三讲”教育取得预期效果,一定要用好批评与自我批评这个武器。批评与自我批评开展得如何,是“三讲”教育深入不深入、效果好不好的重要标志,关系到“三讲”教育是否走过场、能否切实解决问题。历史和现实的经验充分证     

坚持以整风精神 开展“三讲”教育

用整风精神深入开展“三讲”教育，有利于解决县级以上领导班子和领导干部中的突出问题。但是，有的同志一提整风精神，颇有余悸，担心“整风就要整人”，所以，在“三讲”中缩手缩脚，不敢联系实际，有的惧怕群众检举揭发问题。显然这是一种很糊涂的想法。运用整风的方法，依靠自身力量解决主要矛盾和突出问题，是我们党的优良传统。“三讲”教育贯彻整风精神，就是要求我们在“三讲”中，认真读书学习，坚持理论联系实际，勇于开展负责任的批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争，从而使教育收到扎扎实实的成效。首先，讲学习必须密切联…     

党支部书记开展思想政治工作的主要方式

1，个别谈心。开展个别谈心，是党支部书记开展思想政治工作的主要方式。发展党员要同入党积极分子谈心，党员汇报思想要谈心，解决群众的思想问题也安谈心，因此搞好谈心活动，对于做好思想政治工作具有重要意义。开展谈心活动，党支部书记应注意调动方方面面的积极性，不仅党支部班子成员要同一般党员谈心，而且要搞好党内外同志之间的相互谈心，真正解决党员、群众的思想问题，从而使谈心活动收到良好的效果。     

学习运用延安整风精神扎实开展“三讲”教育的思考

学习和运用延安整风精神，对于抓好“三讲”教育，具有重要的指导作用和现实意义。一、认识延安整风运动在党建历史上的地位，明确用整风精神抓好“三讲”教育的必要性；二、借鉴延安整风运动的成功做法，落实用整风精神抓好“三讲”教育的具体措施；分析延安整风运动的成果，提出用整风精神抓好“三讲”教育要达到的目标。     

用整风精神搞好“三讲”教育

最近,有关领导同志认为,深入开展“三讲”教育,就是要坚持理论联系实际,用整风的精神来解决存在的突出问题。如何用整风的精神开展好“三讲”教育?最基本的要做到三点。 第一,要强调联系实践认真读书。我们已经列出了这次“三讲”教育必读书的篇目,就是我们的三代领导核心:毛泽东、邓小平、江泽民同志的有关重要讲话或者文章,还有我们改革开放以来的重要文件。我们更要把学习理论同学习十五大精神结合起来,同学习党的历史经验,特别是改革开     

部分基层同志对“三讲”教育的心态及建议

最近,我们就当前正在县处级以上干部中开展的“三讲”教育与部分基层干部、党员群众进行了座谈。许多同志认为,党中央用整风的精神搞“三讲”教育是很有必要的,只要各级党组织真抓落实,措施到位,只要各级领导干部带头,以积极的姿态投入到教育中去,是能够解决好领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题的,是能够促进领导干部素质提高的。但也有部分同志对“三讲”教育持消极的态度,表现出以下几种心态:一是怀疑心态。有这种心态的在参加座谈的人中为数还不少。他们认为,“三讲”     

会议须精简

会多、话长之风，是形式主义在作怪，是作风不实的具体体现。其实，早在延安整风时期，毛泽东同志就曾批评过党内存在的这种现象，“会是常常从早上开到晚上，没有话讲的人也要讲一顿，不讲好像对人不起”。该开的会要开，贵在简；该讲的话要讲，贵在精。开短会、讲短话目的是少说多做，省出时间来多抓落实、多办实事。毛主席不开长会，文章短而精，讲话也很精练，也影响了一个时代。上世纪50年代，主席去天津给干部做报告，天津市委书记解学恭主持，     

党史珍贵资料，导我学习良师——读《党史纵横》有感

《党史纵横》杂志是辽宁、吉林省委机关出版的刊物，经一位同志介绍说内容新颖丰富，当即随便翻阅一下，果然，所载文章资料非常吸引人，有许多问题过去长期搞不明白，如１９４２年延安整风中对“野百合花”作者王实味的处理问题，怎么能对一个从国统区投身解放区参加革命的青年，其事实组织上尚未彻底弄清就简单地处死了呢？记得１９５７年反右中批判丁玲时就提到王的处决问题，叫人有些怀疑是否搞错了，直到这次看到《党史纵横》第１０期子舒同志的文章，才了解其真相，原来是一件重大冤案。还有余科杰同志写的“台湾战役”的部署与搁浅，…     

依靠群众 开门整风──“三讲”教育系列党课之十

充分发扬党内民主,坚持群众路线,是开展“三讲”教育必须遵循的一条原则这是去年11月21［J中1生中央《关于在县级以上党政领导班于、领导十部中深人开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》中提出的,“三讲”教育必须遵循这个原则。发动群众,开门整风,是贯彻整风精神的具体表现,也是被实践充分证明了的一条成功的经验。1942年党内整风经验证明：每一个单位的整风,必须使该单位的领导骨干和参加学习的广大群众密切结合,才能完成整风任务。不与广大群众的积极性相结合,不依靠广大群众,整风将成为少数人…     

再读《改造我们的学习》

《改造我们的学习》是毛泽东同志于1941年5月19日在延安高级干部会议上所作的报告，这份报告与《整顿党的作风》、《反对党八股》等一起，成为整风运动的指导文献。在今年6月18日中央召开的党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平同志强调要“以整风的精神开展批评和自我批评”。再读《改造我们的学习》，深刻领会整风精神，对推动当前各项工作的开展具有重要的意义。     

广泛进行谈心坦诚开展批评--武威铁路分局注重提高基层班子民主生活会质量

在以"三个代表"为内容的党性党风教育中,武威铁路分局党委把提高基层班子民主生活会质量作为衡量教育工作成效的重要标志.他们立足铁路改革发展的大局,着眼提高班子解决自身问题能力,严格执行工作标准,大力倡导整风精神,努力完善会议程序,要求基层班子成员遵循"有话讲在当面"的原则,广泛开展谈心活动,坦诚开展批评和自我批评,使基层班子党性党风教育的专题民主生活会开成了统一认识、化解矛盾、凝聚力量、振奋精神的会议.     

“三讲”教育中的民主生活会

“三讲”教育能否真正解决问题,是否走过场,主要一个方面就是看是否真正开展了批评与自我批评。在这次“三讲”教育中,国土资源部党组把批评与自我批评这一党的优良传统,不仅体现在“三讲”教育的全过程,而且集中体现在部党组民主生活会上。民主生活会前,每个党组成员认真地做了三件事：一是对群众的评议意见认真进行反思,努力找准问题,并严格进行剖析。二是联系个人党性党风和工作中存在的主要问题,再次认真学习了毛泽东、邓小平、江泽民同志的有关文章和讲话精神,认识有了新的高度。三是党组成员之间广泛开展了谈心活动,交换意…     

论新时期共产党人的价值观

江泽民同志在十五大报告中指出：“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”,“关键在于坚持、加强和改善党的领导,进一步把党建设好”。要把党建设好,必须始终把思想建设放在首位。当前在县级以上党政领导班子和领导干部中用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是加强党的思想建设的一项重要举措c讲学习、讲政治、讲正气,讲的是党员干部应当具备的思想政治素质,归根到底,讲的是要有科学的世界观、先进的人生观和正确的价值观。因此,在发展社会主义市场经济和对…     

深入开展“三讲”教育

深入开展“三讲”教育,努力提高领导干部素质 杨甫念《党政干部论坛》1999.4 坚决抵制个人主义的影响侵蚀 周安淮《解放军报》1999.4.19 曾庆红谈扎扎实实开展“三讲教育 《瞭望》1999.14 加强学习,抓好“三讲”,努力提高领导干部素质 傅克诚《求实》1999 3 延安整风对抓好“三讲”教育的启示 洪三宝《求实》1999.3 全面加强和改进全党的学习 本刊编辑部《实事求是》1999.2 认真负责,务求实效,以整风精神开展“三讲”教育 吴官正《求是》1999.8 扎扎实实 确保质量 本刊评论员 《求是》1999.8 切实解放自身存在的突出问题——四论深入开展“三讲”教育 本刊评论员《理论与实践》1999.7 “三讲”是领导干部的必修课 刘玉阶 《理论与实践》1999.1     

莫道桑榆晚为霞尚满天

忆想多年来革命生涯中的风风雨雨，品味生活中的苦辣酸甜，使我领悟到，人总是要有一点精神的。回顾过去，我虽无卓著功勋，但每天总是想事、干事，也敢于为党的事业担事；对同志、对朋友，我胸怀坦荡，真情实意，坦诚待人，有话讲在当面，直言快语，从不拐弯抹角；对亲人和子女，身教胜于言教，让他们自己去努力拼搏。能给予子女留下点好的人品和精神，远比金钱更重要。     

谈心与团结

在县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育中 ,以讲政治为核心 ,谈心交心 ,坦诚地开展批评与自我批评 ,对沟通思想 ,消除误会 ,增进友谊 ,加强团结大有好处。许多同志都有这样的体会 ,开展谈心活动 ,就能有效地解决党内矛盾 ,不断增强党组织和领导班子的凝聚力、战斗力。———谈心交心是沟通思想、消除误会的有效途径。人与人之间 ,由于理论基础、认识水平、思想修养以及性格爱好的差别 ,在处人处事上总会有同有异。这是很正常的现象。处理得好 ,就会求大同存小异 ,和睦相处 ,同舟共济 ,全身心地投入到共同的事业之中。处理不…     

民主集中制与讲政治

民主集中制是我们党和国家的根本组织制度与领导制度,是最重要的组织纪律和政治纪律,也是中央提出按整风精神搞好“三讲”教育的重要内容,是领导班子讲政治的内在要求。 一、共同的理想、事业和奋斗目标是贯彻民主集中制的坚实思想基础 江泽民同志指出:“民主集中制和班子的团结出现问题,有班子成员个人素质问题,也有一个班子的结构问题。”不同的矛盾只能用不同的方法来加以解决,由于结构不合理造成的问题,上级党委在配备班子时“必须在选配好‘班长’的同时,重视好     

“三讲”教育与“三观”确立

党中央要求的在县级以上党政班子、领导干部中用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。毛泽东同志曾经讲过：世界观的问题是个根本的问题。党中央现在强调“三...