弘扬延安“学风”“党风”“文风”三风思想 坚持共产党员的优良作风

延安时期的整风运动,使全体党员的马列水平得到了极大的提高,确立了毛泽东思想的指导地位,开创了以整风进行党的思想建设的方法,其对"三风"的改造影响深远,当下我们进入社会主义建设时期的新时代,弘扬延安"三风"思想,坚持共产党员的优良作风是我们党常抓不懈的任务。     

开展党内集中教育活动是党加强自身建设的重要经验和有效方式

我们党历来非常重视从思想上建党,强调加强对党员的教育。毛泽东同志说过,掌握思想教育,是团结全党进行伟大斗争的中心环节。从历史上看,党内教育主要有两种方式:一种是经常性教育,一种是集中教育。其中集中教育活动是我们党自身建设的一大特色。它是根据某个时期的形势和任务,针对党内存在的突出问题,采取整风的方式,有组织、有计划、分阶段进行的集中教育活动,而且往往把思想教育和整顿改进以及组织处理结合起来。党执政以前,有过两次大规模的党内集中教育活动。一次是1942年到1943年的延安整风。这是我们党历史上第一次党内集中教育活动…     

论思想革命意义上的延安整风运动——纪念延安整风运动70周年

延安整风运动所表现的思想价值贯穿于整个延安时期,在中国共产党的建设历史上留下深远影响。延安整风运动是基于党对自身历史方位的深刻把握而开展的一场思想革命。延安整风运动以马克思主义中国化的主题鲜明地表现了高度的政治醒悟和思想自觉。从思想革命的角度看延安整风运动的意义,最突出的贡献是确定了马克思主义中国化在党的思想建设中的重要地位。延安整风运动结出的一系列成果,都与马克思主义中国化的主题思想紧密相关。延安整风运动形成了实事求是的思想路线、显示了党在实践中形成的优良作风、弘扬了马克思主义创新精神。延安整风运动缔造了延安精神,延安精神光彩了延安整风运动。     

中国共产党百年党内集中教育的历史回溯、基本经验与当代启示

考察中国共产党百余年来加强党的建设历程与成就，党内集中教育一直是党的思想建设重要途径。回顾百年历程，党内集中教育始于延安整风时期，经历了由理论教育转变为实践探寻、整风整党转化为专题教育、干部群体扩大为全体党员的转变。归纳总结百年来党内集中教育的宝贵经验，对我们党新时代加强思想建党、牢固确立“两个维护”具有重要的启示意义。     

延安时期保持党的纯洁性的经验与意义

党的延安整风运动是以正确的思想路线为指导,集中教育广大党员保持党的纯洁性功效显著的范例。回顾延安时期特别是整风运动,总结延安整风运动中党在思想、组织、作风等方面的纯洁性建设经验,并结合新时期纯洁性建设的特点,对现阶段更好地开展保持党的纯洁性教育活动有所启发。     

延安时期党的建设的理论创新

延安时期,中国共产党总结了两次胜利、两次失败的经验教训,坚持把马克思列宁主义的建党原理与中国革命和党的建设实际相结合,创立了完整科学的党的建设理论体系。这个体系以思想建设为先导,以组织建设为基础,以作风建设为保证,以整党整风为途径,并把党的各项建设同党的政治路线结合起来,为半殖民地半封建社会建设布尔什维克化的党提供了经验。     

延安整风精神与中国特色社会主义理论体系教育

延安整风精神是我们党的宝贵精神财富和党建优良传统。目前全党深入开展的“中国特色社会主义理论体系教育”活动,就是以胡锦涛为总书记的党中央在新的历史条件下对整风精神的创造性运用和发展,是新时期加强党的执政能力建设的重大创新之举,为搞好中国特色社会主义理论体系教育提供了有力的思想武器。     

改革开放以来党加强思想理论建设的历史考察及其经验

改革开放以来,以邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的中国共产党人始终注重从思想理论方面建设党,取得了巨大的成绩并积累了宝贵的经验始终把党的思想理论建设放在首位;坚持用与时俱进的马克思主义理论武装全党,在实践中推动理论创新;密切联系党的政治路线,开展党的思想理论建设;坚持用整风精神进行思想教育,维护党的团结和统一.     

浅谈加强基层党员思想理论教育

基层党员思想理论教育是党的思想理论建设的重要组成部分。重视思想建党包括党员思想理论教育,是马克思主义政党创建者和领导者们的一贯思想,也是我们党的优良传统和重要政治经验。新世纪新阶段,全面推进党的建设新的伟大工程,就要按照党的十六大提出的“必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置”的要求,高度重视加强和改进基层党员思想理论教育工作。     

试论马克思主义灌输理论与延安整风运动

灌输理论马克思主义思想政治工作的重要组成部分,也是我党思想政治教育的基本原则。在延安整风运动中我党运用“灌输”理论加强了党的马克思主义教育,提高了全党的思想理论水平,积累了丰富的党内思想政治教育经验。     

对照延安整风贯彻群众路线

当前，群众路线教育实践活动如火如荼，中央反复强调要将整风精神贯穿于整个活动之中。延安整风以创造性的方式破除了土地革命战争时期和抗战初期党内占主导地位的教条主义影响，全面提高了全党的马克思主义理论水平，是党的第一次思想大解放。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。”回顾党的历史，借鉴延安整风的成功经验，对开展好群众路线教育实践活动具有重要的指导意义。     

给批评与自我批评“加点猛料”

<正>延安整风运动中,我们党以开好民主生活会为主要手段,以批评与自我批评为有力武器,通过清算主观主义学风、宗派主义党风和党八股文风,为夺取新民主主义革命胜利奠定了思想基础。延安整风虽然已过去70多年,但其创造的基本经验并没有过时。实践证明,批评与自我批评是净化党员干部思想、解决党内矛盾、推进党内民主,保持党的先进性和纯洁性的重要途径。     

历次“整党整风”对加强党的纯洁性建设的启示

从延安时期到改革开放初期,我们党先后进行过六次整党整风运动。历次整党整风是对加强党的纯洁性的积极探索,既有成功的经验,也有一些惨痛教训。认真总结历史经验教训,对新时期加强党的纯洁性建设具有重大的理论价值和现实意义。     

自觉推进学风建设,深入学习邓小平理论

学风问题,不仅仅是指一般的学习方法和学习风气,而是涉及我们党的思想路线的大问题,是对待马克思主义的态度问题,是关系到党的兴衰和事业成败的重大政治问题。我们党历来重视学风建设。在延安整风时期,毛泽东同志就指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是全党同志的工作态度问题”,“是第一个重要问题”。党的每一代中央领导集体     

试论延安整风对建设学习型政党的启示

延安整风是抗日战争时期全党范围内的一次普遍深入的马克思主义教育运动和思想解放运动。通过延安整风,全党达到了空前范围的团结和统一。总结延安整风的历史经验,对于新形势下建设马克思主义学习型政党具有重要启示。     

毛泽东思想提出与宣传过程中的毛泽东认识因素

关于毛泽东思想的科学概念,在延安整风前后已经有理论工作者和党的领导人开始论及。但由于受历史条件和文化水平的局限,包括毛泽东在内的中共很多领导同志都把毛泽东思想等同于毛泽东的思想,而不是视为党和人民集体智慧的结晶。因此,一直到建国以后的相当长一段时间里,包括毛泽东在内的中共很多领导同志都把毛泽东思想等同于毛泽东的思想,这一认识对毛泽东思想的学习和宣传起了至关重要的作用,是中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想和中共八大停止使用毛泽东思想,以及60年代重提毛泽东思想的主要原因。     

一个重要关系:延安整风运动与精兵简政

在目前的中共党史教学中,往往忽略了一个重大逻辑关系的强调,这就是延安整风与精兵简政的逻辑关系。延安整风运动的开展和精兵简政政策的提出和实施,不仅在时间上继起和交叉,而且二者之间存在着内在逻辑关系,没有延安整风运动的开展,就没有精兵简政政策的出台和顺利实施,延安整风运动的开展为精兵简政政策的提出和实施奠定了思想基础、提供了精神动力和作风保证,在推进全面深化改革的今天,厘清和强调延安整风与精兵简政的逻辑关系具有重大的历史意义和现实意义。     

延安整风时期党的自我教育工作经验及其启示

延安时期的整风运动是中国共产党组织的一场以批评与自我批评为主要方式的自我教育实践活动,自我教育为延安整风提供了思想改造的高效路径与根本动力。延安整风中具体通过贯彻宗旨、营造环境、领导引导、实践落实四个维度来开展自我教育工作,顺利实现对全党成员的思想改造。延安整风时期的自我教育经验为当前开展自我教育活动提供了教育任务、环境设置、主体角色、实践路径方面的借鉴和启示,有助于推进新时期自我教育工作深入发展。     

从延安整风运动看党的自我革命精神

中国共产党是一个具有自我革命精神的伟大的党,延安整风运动积累了实现党的自我革命的成功经验。自延安整风运动以来,我们党通过不断开展主题教育活动、加强民主集中制建设、推进马克思主义的中国化等形式,实现了党的自我革命,保证了党的自我净化和自我发展。新时代,我们党要继续发扬自我革命精神,为全面建设中国特色社会主义现代化而奋斗。     

延安整风与马克思主义中国化

马克思主义中国化是一个艰巨而又复杂的过程。就其内涵来讲，是把马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合；把马克思主义同中华民族的文化传统相结合；把中国革命、建设和改革的经验加以马克思主义的解读、提炼和概括。延安整风与马克思主义中国化二者关系密切。马克思主义中国化为延安整风作了理论上的准备；延安整风运动作为一次马克思主义中国化的实践，推动了马克思主义中国化的整个进程。