发挥思想品德课优势 培养学生创新素养

培养学生创新精神和创新能力是新课程改革的重要目标,初中思想品德课在实现这一目标过程中可以有所作为。教学过程中,要善于发挥思想品德课特有的优势,培养学生创新素养,学会挖掘时事信息,激发学生好奇心理;关注现实生活,培养学生观察能力;呵护不同声音,开发学生想像空间;鼓励质疑问难,训练学生创新思维;拓宽求知渠道,积累学生知识厚度;引导探究合作,提高学生实践能力。     

公安院校学生心理倾向调查

公安院校的学生对待政治和时事、学习和训练、职业和人际交往的态度上有其特有的一些心理倾向和特点.公安院校必须改善政治思想教育,加强学风和教风建设,转变教学和学习观念,开展性科学教育.     

浅谈思想教育在体育教学中的运用

思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是体育课应配合教学的要素之一,体育教学不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志,培养学生的全面发展,特别是中等专业学校的学生毕业后将直接进入社会。为了使学生更好、更快地适应社会和工作岗位,作为中等专业学校的体育教育者对学生进行思想教育更为重要。根据体育教学的特点,把思想教育贯穿体育教学之中,使学生在增强体质、学习运动技能的同时提高品德素养。     

浅谈对体育运动学校思想政治课教学的思考

对于体育运动学校的教育大大不同于普通的大众体育教育,特殊的教育属性就要求学校在向学生传授体育知识与体育技能的时候,还要把育人放在教育的重要位置。而要想对体育运动学校的学生进行深刻地思想政治课教学,就必须要切实针对学生的具体思想状况和性格特点结合着政治课课堂教学的氛围,对学生进行帮助和引导,使其能够形成可以应对社会主义市场发展的新观念和新思想。要培养学生"祖国利益高于一切"的思想;要培养学生的忧患意识。     

提高《概论》课教学效果的思考

高等学校思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》更是高校思想政治理论课教学中一门重要课程,作为从事思想政治理论课教学的教师,当务之急是提高该课程的教学效果。在教学实践中,教师要更新教学理念,培养学生的学习能力;改进教学方式,激发学生的学习热情;拓宽教学内容,开阔学生的学习视野;改革考核方式,提高学生的学习效果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

思想政治教育与情商教育结合的有效途径

目前,思想政治理论课教育教学的实效性问题甚为严重,且普遍存在。其症结在于思想政治教育与情商培养极为脱节。注重大学生思想政治理论课教育与情商培养紧密结合,是解决高校思想政治理论课教育教学实效性问题的重要途径。因而,科学地将情商教育渗透到思想政治教育之中,在教育目标、教学大纲、教学内容、教育氛围、教师情商提升等方面,寻找实施思想政治教育与情商教育结合的有效途径,这对于推进高校思想政治理论课教育教学的改革及现代社会人才的培养,具有重要的现实意义。     

独立学院思想政治理论课课内实践教学探索

思想政治理论课课内实践教学是课程实践教学的重要组成部分,对于独立学院来讲尤为重要。思想政治理论课课内实践教学比起课外实践教学具有显著的优点。行之有效的思想政治理论课课内实践教学方法包括:项目实践教学法、反哺教学法、辩论赛教学法、课堂讨论法、经典阅读法、时事点评与热点分析法。课内实践教学对大学生的政治素养和综合素质的提升具有重要作用。     

关于远程开放教育《邓小平理论与"三个代表"重要思想概论》课程实践教学的思考

实践教学是教学过程的重要组成部分,是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培养目标的重要教学环节.本文从中央电大开放教育模式的实践教学情况出发,进一步明确了<邓小平理论与"三个代表"重要思想概论>课程的实践教学目的,并对该课程的实践教学方式提出了一点思考.     

孔子的教育思想和对语文素质教育的启示

孔子的一生培养了一大批有才干的学生,积累了丰富的教学经验,形成了比较系统的教育思想。他的教育思想作为博大精深的孔子学说的重要组成部分,对今天语文素质教育的发展仍有其巨大的研究价值、教育意义和启示作用。     

高职院校思想政治理论课教学必须注重对学生的人文关怀

思想政治理论课教学必须坚持"育人为本,德育为先"的教育理念,注重对学生的人文关怀,关爱学生成长,着力培养学生对学校和专业的认同感,不断提高教育教学质量。思想政治理论课教师应不断提高综合素质,用爱的思想和行动教育、影响和引导学生,促进学生的健康成长,提高思想政治理论课教学的实效性。     

浅谈中学政治课结合时事材料进行教学的意义

中学政治课结合时事材料进行教学有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握基本知识和技能,培养学生的爱国主义热情,让学生学会"学以致用",使政治课真正做到"有趣"、"有根"、"有情"、"有效"。因此,教师要选好时事材料并合理安排其具体的运用,让事实材料的运用真正地提高政治课的教学效果。     

试论思想政治教育与大学生就业能力提高

思想政治教育在大学生就业能力培养中发挥着重要作用。毕业生对自己认识不足、毕业生就业观念存在偏差、毕业生心理素质较差等问题对大学生思想政治教育提出严峻挑战;思想政治教育有利于提高学生思想道德素质,是提高就业能力的前提和基础,思想政治教育,有利于提高学生实际工作能力,是提高就业能力的关键,思想政治教育有利于提高学生社会适应能力,是提高就业能力的重要内容。     

当好中职学校班主任的几点思考

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径.职业学校要对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.中等职业学校班主任工作是学校教育教学工作中一个重要方面,班主任既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,对培养高素质的劳动者起着十分重要的作用.     

增强《概论》课教学实用性的分析

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)是高校思想政治理论课"2005课程方案"中重要的课程,是大学生思想政治教育的主渠道之一。增强《概论》课教育的实用性关系到大学生的健康成长和国家的长治久安。进一步增强《概论》课教学的应用性,在于转变教师灌输的教学理念,教学上更应注重培养学生的思考力、判断力和关注现实,注重理论对现实问题的解释性,创新教学方法,利用网络拓宽课堂,激发学生兴趣、增强学生主体性。     

医科研究生与导师的沟通现状及对策

导师与研究生的沟通是研究生培养与教育中一个非常重要的环节,良好的沟通有助于师生擦出思想火花,提高教学效率和科研水平。医科研究生与导师之间沟通的问题,需要社会、教育机构、教师、学生各方共同参与。     

启发式教育融入大学生思想政治教育课程研究

启发式教学是教师根据学生在学习过程中的实际情况,运用多种方式,以启发学生自我思考为中心,引导学生学习、思考的教学方式。启发式教学有利于对思想政治教育课程的深入学习,达到快乐学习、深入理解的良好效果。在思想政治教育课程中培养启发式教学的方法如下:图片联想法;创设情境法;师生互动法。     

杜威教育思想及其对高校思政课教学的启示

杜威的教育思想包括兴趣教育思想、民主主义教育思想、道德教育思想以及实用主义教育思想等。这些教育思想对于中国的教育改革产生了重要影响,同时也促进了高校思想政治理论课教学的不断完善,对于提高思想政治理论课教学实效性的启示如下:注重学生兴趣的发挥;注重平等思想的渗透;重视学生优良品德的培育;发挥学生的主体性作用。     

高校思想政治理论课教学“艺术化”探讨

思想政治理论教学是高校思想政治教育的主要途径,唯理性的一味说教很难达到好的教育效果。艺术是大家喜闻乐见的形式,艺术的"美"和道德的"善"本身也是相通的。使思想政治理论课教学"艺术化",在教学过程中,注重对学生艺术思维的培养,注重运用艺术的精神交流方式,可以成为思想政治理论课教学的新思路。     

在思想政治课中开展“新闻播报”活动的意外收获

时政教育是思想政治课的重要教学内容之一,是当前高校思想政治理论教育的一个重要课题。通过研究型学习时事政治,有利于培养当代大学生具有科学的时政观,树立高度的责任感,培养其科学的人生观、世界观和价值观,促进学生的全面发展,具有重要意义。     

新时代高校思想政治教育面临的问题与对策

高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分,也是新时代实现全方位、全程化育人的重要措施和路径。加强高校思想政治教育是新时代赋予我国高等教育的使命和任务。高校思想政治工作本质上是教育人、引导人、培养人的工作,加强高校思想政治教育为实现中华民族的伟大复兴培养接班人。然而,目前我国高校思想政治教育出现教育效果不理想的问题。若要解决该问题,一方面在开展高校思想政治工作的进程中,要灵活运用方法,采取多种方式进行思想政治教育工作;另一方面,要基于学生的立场,了解和掌握学生的特点和思想动向,因材施教、寓教于乐地开展高校思想政治教育工作。加强新时代高校思想政治教育,为实现亿万中华儿女的中国梦而努力奋斗。