科学发展观指导下大学生社会实践的重要作用

在科学发展观指导下社会实践活动对大学生的成长成才起着重要的作用,具体表现为:有利于有理想有担当的品质的培养;有利于思想政治素质和业务素质的提高;有利于理论与实践相结合;有利于拓宽就业和创业途径。     

基于计划行为理论的女大学生创业意向探析

计划行为理论认为,创业意向是创业行为的决定因素,而创业意向是由创业态度、主观规范以及知觉行为控制决定的。因此,为了提高女大学生的创业意向、促进女大学生的创业行为的实施,需要从三方面入手：优化创业环境,转变女大学生的创业态度;拓宽女大学生创业支持渠道,降低女大学生的创业压力;开展针对女大学生的创业教育,提升女大学生的创业信心。     

社会认知理论在高校创业创新教育中的应用

创业教育是新形势下一种全新的教育理念,在高校开展创业教育的过程中,培养大学生的创业意识,促进创业行动至关重要。结合社会认知理论中的三元交互决定论和自我效能理论,从培养学生的创业意识、培养创业创新能力,形成创业教育的合力保障等方面着手有利于促进大学生的创业行动,提升创业教育水平。     

论科学发展观视阈下的大学生创业教育

在严峻的就业形势下，创业已成为大学生迈入社会的一种全新的就业渠道，为此，大学生创业教育的开展是适应中国社会、高校和大学发展的需要，具有重大的现实意义。发展大学生创业教育需要用科学的发展理念作为支撑，践行科学发展观是引领和推动中国创业教育发展的强动力。     

新时期贵州高校学生创业素养现状与对策的研究——以贵阳市为例

就业和创业是当下热门的话题,特别是对于大学生未来发展具有重要的现实意义。在当今就业形势及就业压力很大的情况下,当前社会就业和创业的现状怎样?对于当前贵州高校学生的创业所遇到的问题,我们可以提供什么有益的意见和建议?当前社会的创业环境和高校创业教育怎样?带着这些问题,我们对新时期贵州高校(以贵阳为例)学生创业素养现状进行了调研,力图能找到有利于提高新时期贵州高校大学生创业素养的对策和建议。     

浅谈如何促进当代大学生创业

近年来,随着高校毕业生数量的逐年增加,大学生就业形势越来越严峻。大学生创业作为大学生就业的一种重要形式,越来越受到社会各个方面的重视。可以从优化创业环境,营造良好的创业氛围;开展创业教育,搭建大学生创业平台;转变就业观念,培养大学生创业精神等方面积极采取措施,更好地服务大学生创业。     

研究生创业教育的思考和对策研究

目前,国内外对研究生创业教育的理论研究较少,实践研究则更少。开展研究生创业教育有利于解决研究生就业难、就业质量不高等问题。分析了研究生创业教育现状及存在的主要问题,提出了研究生创业教育的含义以及研究生创业教育的对策。     

浅谈贵阳市高校创新创业教育的对策

高校创新创业教育的发展对大学生创业水平的提高,增加大学生就业率具有重要意义。目前,大学生的就业形势仍然很严峻。因此,必须要有效地开展大学创新创业教育,引导大学生自主创业,提高大学生的就业率。为此,本文对贵阳市高校创新创业教育的发展提出了一些可行性对策。     

创业教育在市场营销教学中的运用

当前我国大学生就业问题已经成为一个非常严峻的社会问题,缓解当前我国高校毕业生就业压力的一个有效途径是引导大学生自主创业。结合市场营销学教学改革,在教学环节中适当开展了创业教育,旨在培养、提高营销专业大学生的创业能力,探讨了创业教育在市场营销课程教学中运用的目的、方法与途径,并介绍了相应的组织实施方法。     

关于加强大学生创业意识培育的思考

知识经济时代需要大批创新创业型人才,随着高校毕业生就业压力骤增,创业教育作为缓解就业压力的重要途径得到了空前重视。而创业意识是创业者应具备的职业素养,也是即将踏上职场的大学生应具备的素养。加强大学生创业意识的培育与创业实践能力的提高,既可以加深学生对专业知识的理解,又能提高学生的综合素质,最终来适应社会、经济的发展。     

学生社团对大学生创新创业素质培养功效的探索

当前我国大学生就业形势十分严峻,大学生的就业问题已经成为社会热点问题。究其原因,这不仅仅在于大学生的供过于求,更重要的问题是在于大学生就业或创业实践能力薄弱。实践证明,学生社团在提升大学生创新创业能力方面具有课堂教育教学所不可替代的功能,然而,当前我国诸多高校的学生社团在运行中仍然存在着一系列的问题,为此,必须通过提高社团准入门槛;加强社团自身管理合力运作社团;加大资金的投入;提供专业的老师;加强理论与实践有机结合等途径加强社团的发展,促进学生社团发挥自身应有功能,促进大学生创新创业能力的全面提升。     

大学创业基地的创业教育功能初探

大学生就业难是不争的事实,各高校纷纷通过开设创业课程成立大学创业基地等措施提高学生创业和就业能力。近年来大学创业基地受到广泛关注,它通过开设创业课程提高学生创业意识和创业能力,通过第二课堂来开展创业教育,通过创业实践开展提高学生的创业实战能力。大学创业基地通过创业教育和创业实践的开展能够培养更多的创新创业型人才,为中国梦的实现提供人才支撑。     

高校女大学生就业困境与对策分析

女大学毕业生就业问题直接关系到女性平等生存发展的利益,关系到数百万家庭的民生和社会的稳定。面对女大学生遭遇的就业困境,在探究其成因的基础上,针对女大学生的就业现状,从社会、高校、个体三个层面提出了缓解女大学生就业压力的对策,旨在帮助毕业生尤其是女大学毕业生走出就业困境。     

高校大学生创业教育体系构建研究

创业是解决就业问题的根本途径，在大学生就业压力日益严峻的今天，开展创业教育、培养大学生创业能力是高校大学生素质教育的重要内容。本文从创业教育的目标、课程、实施模式、评价及师资建设等方面对高校创业教育体系的构建进行了探讨。     

建构与运行：大学生创业教育活动的中国考量——以南昌工程学院为例

大学生创业教育是当前高校人才培养的重要举措，许多高校正积极探索具有本校特色的大学生创业教育模式，以促进大学生创业能力的提升。以南昌工程学院的大学生创业教育活动开展为例，从创业教育有效机制是大学生创业教育的保障系统，创业教育素质培养平台是大学生创业教育的重点领域，创业能力培养模块是大学生创业教育的自主特色，创业教育实践基地是大学生创业教育的环境仿真等四个方面对大学生创业教育活动的建构与运行进行一定的学理思考。以期完善大学生创业教育活动，依靠创业教育带动学校高质量就业，提升学校人才培养质量。     

新时期大学生就业教育中的问题与对策研究

近年来,高校毕业生数量的剧增给大学生就业带来了巨大压力,大学生就业教育已引起高校和整个社会的高度重视。目前大学生就业存在着就业难和就业满意度低的问题,大学生就业质量的高低将直接影响到我国未来和谐稳定的发展。高校加强大学生的就业教育,不断创新教育思路,实现大学生就业教育的目标,有利于提高大学生就业质量,促进高校和社会的和谐稳定发展。     

大学生就业的现实困境和突破路径

大学生就业难已成为一个严峻的社会问题,艰难的就业环境刺激了创业的发展,大学生自主创业是解决就业难问题的有效途径。国家积极地从政策上扶持、从教育理论上引导大学生自主创业,是突破大学生就业难困境的有效路径。     

大学生创业心理教育探析

在当前大众创业、万众创新的时代背景下,大学生创业备受关注,高校创业教育受到重视。当前我国高校创业教育普遍注重对大学生创业知识和创业技能的传授,而在大学生创业心理教育方面相对薄弱。在分析大学生创业心理教育内容的基础上,提出大学生创业心理教育开展的有效路径如下:完善大学生创业心理课程体系;丰富大学生创业实践活动体系;营造校园创业文化氛围;注重大学生创业心理辅导。以此丰富高校创业教育内容体系,增强大学生创业心理素质。     

关于开展我国高校艺术类大学生创业教育的初步思考

创业教育是解决就业难问题的重要手段之一。我国高校要行之有效地开展艺术类大学生创业教育,必须从思想和实践两方面入手,培养艺术类大学生的创业意识,提高艺术类大学生的创业能力。     

高职院校创业教育的内涵及创业素质培养

我国经济和社会发展处于重要转型期,随着网络技术的推陈出新,将会出现越来越多的中小型企业,并提供更多的就业岗位。因此,创业教育的研究更具有实践意义,它不仅是解决目前高职院校大学生就业困难的一条途径,也是高职教育现行改革的方向。高职院校创业素质培养需要激发学生的创业动机,培养学生的创业精神;培养学生过硬的创业技能;提高学生的抗风险能力;为学生提供更多的社会实践机会。