知行统一:高校德育实效性的必然选择

长期以来,高校德育知行不一、知行脱节直接影响了大学生思想政治教育的实效性。增强高校德育的实效性,必须切实强化知行统一,努力做到:用正确的“知”指导大学生的“行;”用科学的“知”规划大学生的“行;”改进方法,抓住课内课外教学环节实施渗透式教育;严把高校德育教师队伍的“入口关,”提高其感召力、亲和力。     

注重先进典型教育提高德育的实效性

思想道德教育关系到青年学生自身价值的实现,是树立科学发展观,实现以人为本,建立和谐社会的关键.在德育教育中,恰当的先进典型教育,有利于增强青年学生建设社会主义精神文明,实现和谐社会的信心,有利于在全社会形成崇尚先进、学习先进的良好风气.     

提高成人高校德育灌输实效性的思考

千教万教,教人明德;千育万育,育人觉悟。只有教育全民都学习和觉悟道德,尊道贵德,修德行德,才能利益民族,盛益国家。在当今社会处于多元开放、剧烈变迁的情势下,在公民道德建设和构建和谐社会的时代要求下,成人高等教育是一个广阔而重要的社会教化平台,必须赋予其德育功能,发挥对学生的精神援助作用,唤醒其人格,塑造其良好的道德品质。2005年12月至2006年4月,我们对贵州广播电视大学的学生进行了一次问卷调查并召开了多次座谈会,共发放问卷1000份,回收896份,有效回收率89.6%,调查对象涉及全省14个分校及教学点的12个专业4个年级的本、专科学生;先后参加座谈会的学生达200人;学生年龄在18-49岁之间,其中25-35岁的占69.01%;在职学习的占88%,待业学习者占12%。     

提高高校德育有效性的对策

当前高校德育仍处于一种传统的道德教育模式下 ,教育方式上被动灌输 ,教学内容上缺乏时代感 ,重知轻行 ,忽视学生的主体地位 ,忽视对学生的情感教育。在新的历史条件下 ,必须通过营造良好的德育环境 ,重塑合理的道德理念 ,开辟多样的德育途径等措施 ,来提高德育的有效性     

调整德育策略 增强高校德育的实效性

我国高校的德育工作低效十分明显,许多德育工作者都尝过这种苦果:“你说你的,但我不一定听,你想感化,但我不想被感动。”导致德育工作的事倍功半。因此,大学生中存在     

提高高校妇女工作实效性的探讨

妇女在全面建设小康社会的进程中发挥着不可替代的作用。妇委会作为妇女的群众组织 ,党联系群众的桥梁和纽带 ,要更好地开展工作 ,充分发挥“半边天”作用 ,完成新时期赋予的新任务。     

论高校德育以人为本的现实意义

德育在高校教育中是非常重要的一个环节,也是培养大学生人格养成的重要手段。在长期的发展过程中,我国高校德育工作形成了相对稳定的模式、内容及目标要求,对学生的道德教育起到了一定作用。但随着社会的不断发展变化,高校德育中长期积累的观念却使德育的效果收效甚微,最为突出的表现是缺乏一种以人为本的教育哲学观的贯彻。     

试论高校德育内容创新的新视角

德育必须与时俱进，不断进行内容等方面的创新，才能与时代的发展合拍，与社会的进步同步，与科技革命共鸣，才能与大学生的道德、思想、政治水平的发展达到具体的、历史的统一，使德育在培养和提高大学生综合素质的教育活动中充满活力。     

未成年人德育实效性缺失及矫治

目前,未成年人德育实效性缺失问题比较严重,要改善这种状况,除了需要在改革德育内容,创新德育方法,优化德育环境等方面做出努力外,还应该在以下几个方面有所突破把未成年人理解成积极行动着的主体,给予充分尊重;把养成教育作为提高未成年人德育实效性的着力点;把中华民族传统美德作为未成年人德育的重要内容。     

提高高校法律基础课实效性的思考和实践

法律基础课在高等学校非法律专业已开设十几年,这对于大学生法律意识的增强,法律素质的提高起到重要作用。但受社会整体法律意识淡薄和高校专业课程设置的影响,法律基础课教学效果不佳。本文就如何提高高校法律基础课的实效性进行探讨。     

论高校思想道德教育中的"场"效力

从一定意义上讲,当前学校思想道德教育呈现出环境化的发展趋势."互动场"效应是思想道德教育中重要的潜在课程,高校思想道德教育本质上是一种师生双方在"互动场"中共同建构、共同发展的过程.     

教育心理学与当前高校德育教学效果的提升

教育心理学对德育教学效果具有重要的影响作用。提升当前高校德育教学效果要做到:激发学习主体的潜能,改革德育教学内容,为迁移而学,遵循动机与学习的辨证关系,激发学生学习兴趣;提升教师素质,丰富德育教师教学技巧,重视隐性课程作用,塑造教师健全人格,结合德育内容改革,优化教师知识结构,结合大学生认知特点,丰富教师教学技巧。     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求.道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题.高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考.     

大众文化与高校德育建设

伴随中国社会向市场经济的转型,一种新的文化形态——大众文化正在兴起并呈现出日益扩张之势。这里的“大众文化”(mass culture)并不等同于我们常说的“群众文化”或“人民大众文化”,而是特指现代商业社会中产生并流行的文化类型,它以现代信息传播和复制技术为手段,以大众传媒为主要载体,以都市消费大众为对象,是一种娱乐性、休闲性的消费文化。如娱乐影视(警匪言情片、电视肥皂剧等)、流行音乐、通俗文艺、时尚报刊、商品广告、时装表演、电脑游戏等等。今天的高校不仅处于浓厚的商业氛围中,而且处于大众文化的重重包围之中,它客观上形成了不同于社会主流文化(主流意识形态)的“第二文化空间”,这是高校德育建设不得不面对     

高等院校应强化毒品预防教育

随着毒品问题日益严重 ,受毒品侵蚀的阶层日益广泛 ,各级政府在对中、小学生的毒品预防教育中倾注了大量的精力 ,而作为培养高级人才的大专院校 ,在毒品相关知识的宣传教育方面 ,从深度、广度到力度都存在严重不足。因此 ,探讨如何在高等院校开展相关知识的宣传 ,以及在大学生中进行反毒、防毒教育的措施和方法 ,是具有非常现实的意义的     

公民教育：高校思想政治教育的突破口

本文从高校思想政治教育改革创新的思路出发，提出公民教育是高校思想政治教育的突破口．强调高校实施公民教育的必要性和重要性，探索高校开展公民教育的具体途径，以增强高校思想政治教育工作的实效性。     

高校心理健康教育面临的问题与对策

高校大学生心理健康教育面临的问题主要有:学校重视不够,使心理健康教育发展迟缓;理论研究薄弱,心理健康教育没有科学规范的理论体系,实践中缺乏理论指导;专业人员缺乏,心理健康教育专职化、科学化水平不高;心理健康教育工作的现有模式不能适应社会发展,需要变革。加强大学生的心理健康教育,可采取以下措施:必须使心理健康成为全社会的共识,让家庭教育、学校教育、自我教育形成合力;整合利用教育资源,将心理健康教育贯穿在学校的各项工作中;重视理论研究,推进心理健康教育课程化;建设一支稳定的、高素质的心理健康教育的师资队伍,使心理健康教育工作走向专业化轨道。     

浅谈新时期高校教师思想政治工作

在改革开放,发展社会主义市场的新形势下,思想政治工作有其特殊的重要性。高校作为国家创新体系的重要力量,必须充分认识当前思想政治工作面临的挑战,积极创新,与时俱进。进一步从加强三个方面教育,搞好三个结合,落实一支队伍入手,确保高校教师思想政治工作水平不断提高。