孙喜才教授用芪归升降汤治疗药物依赖性便秘经验

孙喜才教授从事中医临床、教学、科研40余年，享受政府特殊津贴，被中国中西医结合学会授予“中西医结合贡献奖”，学验俱丰，擅治脾胃病，尤其对于药物依赖性便秘，每获佳效，笔者有幸跟师学习，现将其临证心得介绍如下。     

需要科学地总结改革开放30年

改革的理论是改革实践的先导。要用科学的改革观总结改革开放30年的成就与不足，正确理解和把握“社会主义市场经济”的内涵，从理论和实践的结合上继续坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的改革发展方向。     

骨伤专业局解教学模式改革初探

局部解剖学与骨伤科学、外科学、妇产科学等手术学科有着密切的联系。骨伤专业的局解解剖学教学“以临床病例为基础”选择教学内容，编排教学过程，用多媒体技术对典型病例进行演示，能提高学生的学习兴趣，明确学习目的。     

2009年《湖南中医杂志》征订启事

《湖南中医杂志》是由湖南省卫生厅主管、湖南省中医药研究院主办的省级综合性中医学术期刊。办刊20余年来，以弘扬祖国医学为己任。坚持“理论与实践相结合，临床与基础相结合，提高与普及相结合，面向临床，面向基层”的办刊宗旨，宣传党的中医政策，开展中医、中西医结合学术交流，报道中医、中西医结合临床、科研方面的新成果、新经验、新信息。     

对高校案例教学若干问题的探讨

案例教学法的目标在于实现素质教育，理论联系实际，通过发现式教学，确立师生在教：学过程中的主导作用和主体地位，它有助于激发学生的学习兴趣和参与积极性。     

浅谈大学公共英语课的课堂模式

英语教学法自其成为一门学问被关注之日起，对英语教学就起着权威的理论指导作用。本文根据本人大学公共英语课的教学实践，以已有的教学法理论为基础，结合具体授课内容，将公共英语课堂模式加以总结、归纳。     

从病例谈中西医结合治疗的几个误区

中图法分类号Ｒ２－０３１中西医结合是临床十分常用的治疗方法，应用得当可取得较为满意的疗效。但是在疾病的认识和诊断、治疗等方面，中西医是有很大差别的。中医强调辨证论治，而西医则是诊病治疗。因此，如果临床对中西医理论特点把握不准，中西医结合疗法的应用就常...     

中医病案"三阶段"教学法

中医病案学教学的主要目的是巩固学生在前期课堂上所学过的中医学理论,从更深的层面认识医家的学术观点和独到的临床经验,增强其分析问题的能力,培养学生多面思维的方式,提高综合素质,铺设理论通往实践的桥梁.笔者在选修课<中医疑难病例分析方法和思路>教学实践中,用建构主义学习理论指导,对调动学生学习的主动性,提高教学效果等作了一些探索,并反复实践,逐步形成"三阶段"教学法.     

小儿肺炎喘嗽中西医结合治疗思路

对小儿肺炎喘嗽的治疗中西医各有优势,将两者有机结合起来,相互借鉴,取长补短,是治疗该病的一条行之有效的途径.中西医结合必须建立在深刻理解中西医学理论内涵的基础上,不能违背中医辨证论治的原则.从"证"论"病"是治疗肺炎喘嗽的基础,中西医应合分并举.只有这样才能真正做到中西医优势互补,科学有效地指导治疗肺炎喘嗽的临床实践.     

周逸群在黄埔军校谱写的人生精彩篇章

周逸群1924—1927年在黄埔军校学习期间,加入中国共产党,结识周恩来、孙中山等革命先驱,寻求富国强兵之道;学习军事,实践他抓武装学军事的理想;在反帝反军阀的民主革命运动中,认为只有工农兵联合起来,建立革命统一战线,才能推翻帝国主义,封建军阀和官僚资本主义的压迫;在与国民党右派的尖锐斗争中从理论和实践上,进行了马克思主义的阶级斗争理论和军队建设理论的探索。     

峨眉山——乐山大佛风景名胜区管理委员会：“四个结合”实现景区科学发展

第二批深入学习实践科学发展观活动启动以来，峨眉山——乐山大佛风景名胜区管理委员会坚持“四个结合”，深入学习实践科学发展观，使景区各项工作取得了显著成效。一是坚持学习实践科学发展观活动与城乡环境综合整治有机结合。     

关于英语教学与情感研究的理论综述

英语学习者在学习过程中易受情感因素影响的现象已受到学界的高度重视。本文结合国内外的有关教学中的情感问题，从理论基础，教学法基础，和神经生物学基础三个方面，阐述了情感因素的重要性，其目的是为了能够促进对英语课堂中的情感因素的研究，提高教学效率。     

干部直接联系群众的主要途径

深人开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，应该紧密结合实际，精心策划和组织，丰富载体和抓手，创新理念和途径，在六个方面下功夫。想着群众，树牢科学的群众观点。树牢群众观点，要从理论和实践两个层面加强修炼。理论上，要树立终身学习的理念，把学习作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活态度，向书本、实践和群众学，做到学有所思、思有所悟、悟有所成。学习抓得实在，理论武装才能加强，思想认识才能提高，群众观点才树得牢靠。     

刑事侦察学逻辑起点探析

刑事侦察学逻辑起点，一直是学术界多年探讨的重大理论问题。本文从建立体系逻辑起点的科学方法入手，结合侦察认识活动和侦察实践活动进行了有益的尝试，并提出刑事侦察学逻辑起点应是刊事案件的观点。     

“模拟审判教学法”在法律专业教学中的运用

“模拟审判教学法”是一种在特别设置的审判环境中，模拟扮演法庭上处于不同地位的各角色人物，进行演练的一种教学方法。这种教学方法的基本过程，是在学生系统地学习实体法、程序法等理论的基础上，教师为学生提供司法实践中典型的案例材料，让学生根据案件的事实、法律的规定和各自扮演的角色，各自独立进行准备，然后按照程序法的规定，进行模拟审判演练。“模拟审判教学法”的具体实施可分为两个阶段。一、模拟审判材料的准备阶段。首先老师要根据模拟庭的性质和种类，所要达到的目的要求，结合“模拟审判教学法”的特点，选择司法实践…     

项目教学法在计算机课程教学中的应用

项目教学法是在建构主义学习理论的影响下，通过选取“工程项目”来创设“情景”，通过“协作学习”的方式开展学习，通过完成“工程项目”来达到“意义建构”的目的。项目教学法在强调实践的计算机课程教学中有其独特的优势。它突破了传统的教学模式，通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识，锻炼解决实际问题的能力，并且可以大大提高学生学习的积极性和主动性。     

韩宁林治疗特发性血小板减少性紫癜经验

韩宁林教授采用中西医结合疗法治疗特发性血小板减少性紫癜，积累了丰富的临床经验。其认为脾气亏虚、失其统摄之职是特发性血小板减少性紫癜的病机关键。基于脾气亏虚贯穿于特发性血小板减少性紫癜病程始终的特点，提出以益气健脾止血药物为主，注重生活调护，重用黄芪党参，中西医结合治疗，时刻顾护脾胃的治疗思路，为中西医结合治疗特发性血小板减少性紫癜提供理论及实践依据。     

中西医结合治疗倒经32例

中图法分类号Ｒ２７１．１１４笔者１９９６年６月至１９９８年６月，采用中西医结合治疗倒经３２例，并与西药治疗的对照组相比较，疗效显著，现报告如下。１临床资料全部病例参照《现代中西医妇科学》（牛建昭主编，中国科学技术出版社，１９９６：１３７）确诊。６２例...     

学贵以恒 学以致用——在全区第十五期中青班结业典礼上的讲话(节选)

中青年干部要加强学习,要向书本学,也要向实践学。要解决好学些什么,怎么学习的问题;要解决好理论学习和工作实践相结合的问题。     

完善考核制度是学习制度化的重要一环--部分市完善领导干部理论学习考核制度的调查与思考

近些年来，按照中央和省委的要求，全省各级党组织都加大了理论武装工作的力度，积极探索深化理论学习的有效途径，强调理论武装是一项长期任务，要认真组织起来，坚持下去，学有成效，必须把“我要学”的自觉性与“要我学”的约束性结合起来，强化激励约束机制，加大考评力度。前不久，受中宣部理论局的委托，省委宣传部理论处组织了部分市委宣传部理论科的同志，围绕完善领导干部理论学习考核制度进行了调查研究。调查的几个市大都从１９９８年开始，加强了学习制度建设，形成了包括领导干部理论学习考核制度、脱产进修制度、党委（党组）…