试论中医院校加强人文教育的必要性及其途径

教育的最终目的是培养全面发展的完整的人,单一的科学教育和人文教育都是不完整的教育。中医院校加强人文教育既是中医科学内在的要求,又是中医科学发展不得不面对的现实。加强中医院校的人文教育要从学科综合、课程设置及个体素质、习惯的养成等方面入手,培养医德、医术兼备的中医人才。     

试论中医院校加强人文教育的必要性及其途径

教育的最终目的是培养全面发展的完整的人，单一的科学教育和人文教育都是不完整的教育。中医院校加强人文教育既是中医科学内在的要求，又是中医科学发展不得不面对的现实。加强中医院校的人文教育要从学科综合、课程设置及个体素质、习惯的养成等方面入手，培养医德、医术兼备的中医人才。     

传统文化在现代大学教育中的价值观引导探讨

中国传统文化历史悠久,内涵博大精深,潜移默化地影响着现代人的世界观、价值观和人生观,这就要求现代高校的素质教育必须列入传统文化等人文素质教育的内容,培养具有深厚人文素养、全面发展得合格人才。一是在教学和培养人才的过程中增加传统文化元素,丰富教学内容;二是创新传统文化教育方式,提高传统文化教育效果;三是通过现代网络技术,进行传统文化教育;四是在社会实践中加强对现代大学生的传统文化教育。     

舞蹈文化与警察人文素质培养的研究

舞蹈文化在警察人文素质培养中具有重要意义,舞蹈能以其特殊方式进行传统文化的教育,舞蹈艺术能开拓警察的文化视野,舞蹈肢体语言能促进警务工作的开展,舞蹈形体训练可提升警察的形象气质,舞蹈排练能增强警察的团队协作精神,舞蹈学习能让学生的情商与智商得到和谐发展。因此,警察院校应依托舞蹈文化,开设相关课程,提高学生思想认识,尽量满足教师的教学要求,加强舞蹈文化建设,提升警察人文素养。     

论卓越中医护理人才的培养——中医院校校园文化建设的思考

高等护理教育以卓越护理人才为培养目标,人才的培养离不开校园文化建设。在中医院校,需要将校园文化与护理专业文化相融合,以“天使在我心中”为主题构建科学合理的中医护理文化品牌体系,并根据高等护理教育的过程为中医护理学生搭建切合实际的职业生涯规划平台,从而打造具有传统中医药文化气质和特色的优秀的中医护理人才。     

论公安高职院校学员人文素养的构建与集成

人文素养的构建与集成是当前我国公安高职院校人才培养的迫切需要,公安高职院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容。在公安教育中,公安高职院校应通过优化校园环境与营造良好的校园文化氛围,实施社会实践活动来培养和提高学员的人文素养,以转变教育思想为先导,通过加强公安专业课堂教学,以全方位育人的理念来提升公安高职院校学员的综合素质。     

依托现代区域文化加强高职学生人文素质教育的调查与分析

调查研究表明,由于学生个人层面、学校层面、社会层面等因素的影响导致了高职院校学生人文素质普遍偏低,并尚未引起学校和学生的重视。高职院校应转变办学理念,强化学生的自励教育,通过引入区域文化等加强学生人文素质的培养。     

高职院校开展国学教育教学策略研究

国学教育应作为基础课程在高职院校的教育教学中占有一席之地。但目前高职院校国学教育教学存在诸多问题。加强国学教育教学可以从对国学的定位、师资建设、课程内容及授课方式方法几个方面进行相应改革,以提升高职院校学生传统文化素养,并使国学得以继承和弘扬。     

论国学在高职教育中的人文价值

国学是中华民族优秀的传统学术和文化体系,对于当今建构和谐社会、弘扬传统文化有着举足轻重的作用。但目前高职院校多忽视对学生人文素养的培育,这无疑不利于学生综合素质的整体提高。我们应明确认识到,国学教育对于提升高职学生的道德品质、人格修养和职业素质等多方面的人文素养具有重要价值。     

高职院校开展中华优秀传统文化教育的几点思考

中华优秀传统文化的发展与传承已成为教育的一大热点,各高校愈加重视中华传统文化的教育与传播。中华传统文化教育走进各高职院校势在必行。高职院校尽管已对传统文化的教育功能和开展意义有清楚的认知,但中华优秀传统文化教育在高职院校的开展情况并未呈现出如火如荼之势。依据高职院校的教育理念和学生的特点,调整传统文化的教育方式,提出适合高职院校学生的传统文化教育方式。     

在大学语文教学中进行经典教育的必要性及措施

传统经典对一个民族和一种文化而言至关重要。在大学生中加强经典教育有助于增强大学生的民族文化认同感，推进素质教育。通过强化背诵、加强课堂教学中经典内容的比例、定期举办各种讲座等三项措施能够有效提高他们的人文素养。     

试论“学习理论”对高职院校人文教育的启示

近几年我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学规模不断扩大,但很多高职院校过分重视专业技能与职业能力的培养,导致在高职院校中存在着不同程度的人文教育缺失。本文试将＂学习理论＂的一些观点运用到人文教育之中,促进人文教育在高职院校中的开展。     

理工科院校人文社会科学建设与发展刍议

在理工科院校加强人文社会科学建设,以改变我国理工科院校普遍存在的人文素质教育偏弱的现状,这是深化教育改革,全面推进素质教育的一个发展方向。如何加强理工科院校人文社会科学的建设与发展,培养和提高理工科院校学生的人文素质和综合素质,已成为摆在理工科院校领导和广大人文社会科学教师面前的一项重要任务和重大研究课题。     

宗教院校学生语文素质现状与教育需求探析

提高语文知识水平是提高宗教院校学生综合素质的前提和基础。针对宗教院校学生语文基础薄弱、语文意识淡薄、语言文字能力偏弱及优秀传统文化缺乏的现状,宗教院校要高度重视和加强学生大学语文教育教学工作,着力提高宗教院校学生的语文水平。     

浅谈理工科院校大学生人文素质教育

加强人文素质教育是实施素质教育的基础和切入点,是培养全面发展合格人才的必由之路。对于理工科院校来说,科学教育和人文素质教育同等重要。通过加强大学生人文素质教育,培养具有创新精神、实践能力和审美素养的高素质人才是摆在我们面前的一项重要任务。     

理工科大学生人文素质教育新探

理工科大学加强学生人文素质教育,弘扬中华民族传统文化,培育民族精神,已成为高等教育中刻不容缓的任务。加强理工科大学生人文素质教育的途径有:倡导经典阅读,提高大学生人文素质;注重校园文化建设,提升学校人文品位;提高教师人文素养。     

弘扬传统中医文化,推动文化统战工作开展

传统中医文化植根于中华传统文化,蕴含着丰富的人文精神与哲学思想。传统中医文化在海内外颇具影响。传统中医文化在文化统战中具有引导作用、凝聚作用、认同作用和联络作用。因此,应多形式多途径以中医文化为纽带,大力弘扬传统中医文化,推动文化统战工作开展。     

浅析高职院校人文教育课程体系的建设

受功利主义的影响,人文教育课程在高职院校的课程体系建设中日趋边沿化。为培养适应经济建设和科技发展需要的高职人才,高职院校必须明确培养目标,重视人文课程建设,树立素质本位的课程观,在重视专业课程建设的同时不可忽视人文课程建设。同时还需要以建立有效的人文教育课程评估体系来促进人文课程的实施。     

浅谈理工科院校大学生人文素质教育

加强人文素质教育是实施素质教育的基础和切入点，是培养全面发展合格人才的必由之路。对于理工科院校来说，科学教育和人文素质教育同等重要。通过加强大学生人文素质教育，培养具有创新精神、实践能力和审美素养的高素质人才是摆在我们面前的一项重要任务。     

论高职学生加强传统文化阅读学习的必要性

在高等职业院校学生中间加强传统文化知识的阅读学习刻不容缓。一是高职学生先天的传统文化修养状况欠佳。必须进行补课；二是高职院校已经进入到重视内涵建设的发展时期，加强传统文化知识的阅读学习是内涵建设的重要内容之一；三是社会以及企业对人才的需求是技能加素质的复合型人才，加强传统文化知识的阅读学习是社会和企业内在的要求。