计算机教学中培养学生的创新能力

知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质,在计算机教学中重视培养学生学习的兴趣,激发学生创新意识。优化教学方法,培养学生创新的精神。加强实践,培养创新能力。     

关于培养行政法学习兴趣的思考

行政法的教学在“依法行政”背景下尤为重要。行政法教学的关键在于培养学生的学习兴趣。课程设置、教学方法与实习是培养行政法学习兴趣的三个紧密联系的环节。有了浓厚的学习兴趣，学生从被动学习转变为主动学习，会取得良好的效果。     

案例教学法在数据库教学中的应用

通过实践教学,就如何提高高职院校非计算机专业学生对数据库的学习兴趣,提出了新的教学方法———“案例教学法”,取得了良好的教学效果。     

高职院校商务英语泛读教学之我见

充分重视商务英语泛读课程在商务英语专业培养方面的作用，并依据所用教材在课堂和课后的教学实践中使用灵活的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，赋予阅读以生命力，收到良好的教学效果。     

古诗文教学策略探析

在古诗文教学中应注意学生学习兴趣的培养 ,通过学生诵读为主的教学方法改革 ,强化学生在古诗文教学中的主体地位 ,并注意朗读的教学策略。     

对有氧健身操教学方法及其优化途径的探讨

在大学生健美操选修课的教学过程中,运用合理有效的教学方法,将对学生掌握动作,培养兴趣起到积极作用,探讨优化教学方法的途径,可为健美操教学的基础研究提供借鉴。     

启发式教学应用于思想政治理论课的探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式。以启发学生的思维为核心,调动学生的学习积极性和主动性,促使学生带着兴趣去主动学习的一种教学指导思想和教学方法。启发式教学应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中,主要有问题启发法、讨论启发法和案例启发法。     

形成性评价对大学英语教与学的促进作用

本文从大学英语教学评价现状入手,探讨了在大学英语评价体系中引入形成性评价手段,对大学英语教与学的促进作用：一是更新教师的教育理念和评价理念,优化教学过程,反思教学方法,提高教学质量;二是在形成性评价中,学生成为学习和评价主体,这对提高学生自主学习能力、培养学生学习策略、激发学生学习动机和学习兴趣发挥了积极的促进作用。     

浅谈怎样搞好珠算教学

《计算技术》是会计学专业的一门专业技术课程。要提高学生对于珠算的学习兴趣,首先应分析课堂氛围从而确定教学目标;其次,针对珠算课的独特性,需要采取灵活多变的教学方法,使学生的兴趣始终维持在比较高的程度,比如史料故事法、设疑悬念法、趣题法、珠算比赛等。     

《办公自动化》课程教学改革初探

本文阐述了《办公自动化》课程在现代高职教学课程体系中的重要意义,分析了目前在非计算机专业《办公自动化》课程教学中存在的主要问题,并结合本人的教学实际及学生的实际情况、学生应聘工作岗位办公的常规需求,提出了调动学生学习的积极性,使多种教学模式相结合,改革教学方法和考核方式的方法,以求有效的提高教学质量,优化教学效果。     

比较法在法律文书教学中的应用

教学方法是教师为完成教学任务,实现教学目的所采用的手段。教学方法是否得当,直接影响着教学质量的好坏和教学目的的实现。在法律文书的教学中,运用比较法,如同找到了“金钥匙”。教师借助比较这种教学方法,不仅向学生传授了书本知识,更重要的是运用创造教育,引发学生的学习兴趣,使学生在掌握学习方法的同时,将知识转化为技能和技巧,使之更好地服务于将从事的司法实践活动。     

学生对体育课兴趣的培养与激发

兴趣在体育教学中有着很重要的作用。学生对体育兴趣的培养与激发 ,主要靠加强学习目的教育 ,科学地安排教学内容 ,采取形式多样的教学方法 ,改革体育课程设置。     

物流管理专业高等数学教学中兴趣的激发与培养

现代综合物流管理中,对物流经济管理、质量管理和工程经济管理等具体职能的管理都需要利用高等数学理论,但物流管理专业的学生在学习高等数学时,却普遍存在学习积极性不高,学习兴趣不浓的现象,为解决这一问题,教师需要通过以下4种途径,激发与培养学生的学习兴趣:(1)有意识地揭示高等数学与物流管理的关系;(2)注重数学思想方法和数学素质的培养;(3)采用灵活多变的教学方法和教学手段;(4)增加数学史内容。     

浅谈会计教学中案例教学法的应用

案例教学法是一种“仿真”教学方法,在会计教学中采用该种教学方法可以激发学生的学习热情,变被动接受为主动探索,有利于提高学生的综合素质,同时,也有利于财会专业教学方法的改革。     

广告学本科专业的《广告学》课程教学思考——以普通教学型大学为例

《广告学》课程是广告学专业学生本科阶段的第一门专业基础课。教学过程中要尽力开拓学生的视野,使学生养成开放性的思维习惯,使之具备学习广告知识的能动性,并使学生从心理对广告学有一个归属感。对树立广告专业学生的专业素养、专业态度和专业兴趣有很大的实际意义。     

如何提高学生学习计算机的兴趣

计算机在人们的工作、学习、生活中起着越来越重要的作用，对于在校学生来说，学习计算机知识也越来越重要。提高学生学习计算机的兴趣，要从两方面入手：一方面要纠正学生对计算机学习中的一些错误认识；另一方面教师要不断改进教学方法和手段，合理设计教学目标，积极开展第二课堂，引导和激发学生的学习兴趣及创新能力。     

浅谈激发学生学习兴趣的教学方法——以徒手防卫与控制技能课程为例

在教学过程中,要提高教学质量,必须运用各种教学方法和手段,充分调动学生参与学习和训练的主动性、积极性,让学生在宽松、愉悦的气氛中学习和训练,使机械重复、枯燥乏味的训练变得轻松、愉快,从而激发学生学习的兴趣,这对学生学习掌握徒手防卫与控制技能具有重要意义。     

探析语文教学之朗读

语文教学过程中,要形成良好的语感,发展思维能力,激发想像力和创造潜力,不可忽视朗读教学。激发学生的朗读热情,培养学生的审美情趣。作为教学主导的教师要在教学方法和朗读方法上合理指导,激起学生学习语文的兴趣与热情,在语文中发现美、创造美。     

关于高职教育教学方法的一些思考

高职教育与普通高等教育的主要区别就在于要培养掌握高技能的复合型人才,多数高职院校面临学生素质低的客观现实,如何使这些学生达到专业培养目标的要求,就需要从教学方法、教学管理等诸多方面进行一些有益的改变,从课堂教学到实训教学要吸引学生,增加他们的学习兴趣,从而真正达到专业培养目标的要求。     

“守正创新”理念下中药学专业中药药理学课程教学初探

中药药理学是中医药理论与现代科学结合的重要桥梁,是中药学专业的核心课程。为全面提升中药人才培养质量,安徽中医药大学中药药理学教学团队将“中医药文化自信”“中医药思维”“批判性思维”“勇于探索的科学精神”等元素与教学环节融合融通,推进“守正创新”理念下的课程建设,培养德才兼备的中医药创新人才。