确保高校学习实践活动取得扎实成效

开展深入学习实践科学发展观活动,是全党政治生活中的一件大事。全省高等院校要进一步增强对深入开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识,确保学习实践活动取得扎实成效。要突出实践特色,抓住科学发展上水平这个核心问题,进一步理清学校科学发展思路,明确学校科学发展战略,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题特别是提高办学质量和大学生就业问题;要围绕人才培养这个根本任务,改革教育教学制度,创新人才培养模式,着力解决与培养合格人才不相适应的观念和体制机制问题;     

突出实践特色，做到“四个到位”

与历次党内学习教育活动相比,开展学习实践科学发展观活动更突出实践特色,更注重理论与实践相结合。为此,安岳县委专门部署了“三学、三用推进科学发展”的主题实践活动,增强了主动性、针对性、实效性。现阶段,要突出实践特色,关键是要做到“四个到位”。     

我市深入学习实践科学发展观活动取得明显成效

按照中央统一部署，我市深入学习实践科学发展观活动从2008年9月开始到今年2月，历时一年半时间，目前已经基本结束。在中央和市委的领导下，我市学习实践活动，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，突出实践特色，坚持重在武装思想、     

浠水县以学习实践活动解决教育突出问题

4月1日上午．湖北省石首市教育局机关召开了开展深入学习实践科学发展现活动动员大会。局党委书记、局长潘选雄在会上作了开展深入学习实践科学发展观活动的动员报告，提出了教育局机关开展学习实践活动应遵循的原则和方法步骤．并对教育局机关开展学习实践活动提出了具体要求。     

在创先争优中推动重庆科学发展

开展创先争优活动,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措,是学习实践科学发展观活动的深化和延伸。重庆市始终把贯彻落实科学发展观作为开展创先争优活动的首要任务,坚持按照科学发展观的要求,把推动科学发展贯穿于创先争优活动的全过程。     

确保高校学习实践活动取得扎实成效

开展深入学习实践科学发展观活动,是全党政治生活中的一件大事。全省高等院校要进一步增强对深入开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识,确保学习实践活动取得扎实成效。要突出实践特色,抓住科学发     

自治区召开学习实践科学发展观活动总结大会

2010年3月1日,自治区学习实践科学发展观活动总结大会在银川召开。会议全面总结我区深入学习实践科学发展观活动,对进一步巩固扩大学习实践活动成果,建立健全学习实践科学发展观长效机制,推进我区科学发展、跨越式发展进行部署。     

健全“五个机制”推动深入学习实践科学发展观长效化

历时近两年的深入学习实践科学发展观活动,是我党我军历史上又一次大规模的马克思主义集中教育活动。集中教育虽然结束．但学习实践科学发展观是一项长期的战略任务,必须常抓不懈。胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上强调指出,要切实健全长效机制,推动学习实践活动有效做法制度化、管用经验长效化,     

认真贯彻学习实践活动的总要求

党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,是深入学习实践科学发展观活动的总要求。     

学习实践科学发展观 建设高水平财经院校

高等学校学习实践科学发展观,要从实现科教兴国战略的高度,深刻认识和理解科学发展观的要求,要结合我党革命、建设、执政的成功经验,不断提高对党的集中学习教育活动的认识,要以突出科学发展上水平为核心,推进学习实践活动扎实开展,实现高校又好又快发展。     

认真总结经验 巩固扩大成果 努力谱写云南科学发展的新篇章

为时一年半的学习实践科学发展观活动圆满结束了。今天,我们在这里召开会议,全面总结这次学习实践活动取得的成绩和经验,动员全省各级党组织和广大党员,进一步巩固和扩大学习实践活动成果,坚定不移地以科学发展观为指导,为加快全省科学发展新步伐,不断夺取云南科学发展的新胜利而奋斗。     

学习实践科学发展观不能走过场

当前,在党中央的部署下,全国第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位,正在紧锣密鼓地扎实开展学习实践科学发展观活动,并且取得了初步效果。但笔者也察觉到与之不适应的一些问题,主要是有少数同志在学习实践活动中,还没有弄清学习实践与科学发展的真正含义,     

提高领导干部科学发展的实践能力

突出实践特色,是这次学习实践科学发展观活动最鲜明的特征。要通过学习实践活动推动领导干部投入丰富生动的实践,认真解决影响和制约科学发展的突出问题,切实提高领导科学发展的能力。     

全省深入学习实践科学发展观活动总结大会提出 继续巩固扩大成果——加快云南科学发展新步伐夺取新胜利

3月19日，云南省深入学习实践科学发展观活动总结大会在昆明举行。大会全面总结这次学习实践活动取得的成绩和经验，动员全省各级党组织和广大党员，进一步巩固和扩大学习实践活动成果，坚定不移地以科学发展观为指导，为加快全省科学发展新步伐、不断夺取云南科学发展的新胜利而奋斗。     

为第二批学习实践活动提供学习材料本刊再版《深入学习实践科学发展观读本》

为了推动学习实践科学发展观活动的深入开展,给参加第二批学习实践活动的各级党组织和广大党员提供必读的学习材料,省委学习实践活动领导小组办公室与辽宁省委共产党员杂志社修订了用于指导第一批学习实践活动的《深入学习实践科学     

认真学习科学发展观 努力抓好建管工作

目前．学习实践科学发展观活动正在洪山区建筑管理站广泛深入地开展。通过深入开展学习实践科学发展观活动．要着力转变不适应科学发展观的思想观念．着力解决影响和制约科学发展的突出问题．着力构建有利于科学发展的体制机制。     

学习实践活动是一个永无止境的过程

目前,第一批深入学习实践科学发展观活动已基本告一段落,但对于已完成学习实践活动的地区和单位而言,学习实践科学发展观是一个永无止境的过程。我们一定要继续坚持不懈地用科学发展观武装头脑、指导实践,着力提高贯彻落实科学发展观的能力素质,切实把科学发展观转化为谋划科学发展的正确思路,转化为促进科学发展的政策措施,转化为领导科学发展的实际能力,更好地把握发展规律,创新发展理念,破解发展难题,不断推动科学发展迈上新台阶。     

以科学发展观为指导 努力建设地方一流大学

<正>深入开展学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。在高等院校开展学习实践活动,就是要使广大师生员工树立科学发展理念,形成科学发展共识,创新教育体制机制,提高教育质量和办学水     

破解发展难题 提升办学水平——武汉市钟家村小学深入学习实践科学发展观活动写实

按照党中央的部署,新学期中小学将全面进入第三批开展深入学习实践科学发展观活动,如何扎实有效地抓好这一活动,真正推动学校科学发展,这是当前学校的首要工作,也是一项重要政治任务和一个教育研究课题。武汉市汉阳区钟家村小学和山西省阳泉市十一中学都是第二批深入学习实践科学发展观活动的试点单位,工作卓有成效,受到了有关部门的肯定,为第三批学校开展深入学习实践科学发展观活动提供了有益的学习借鉴经验。     

教育科学发展的三个层面

科学发展观第一要义是发展．核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续发展,根本方法是统筹兼顾。当前中小学开展学习实践科学发展观活动,就是要抓住科学发展观的精神实质,进一步推进学习实践活动深入开展,促进教育工作不断迎接挑战,实现新跨越。作为教育工作者,我们认为应从宏观、中观、微观三个层面不断研究探讨教育工作如何科学发展的问题。