保加利亚学生参加社会实践片断

索非亚专电 保加利亚现有大专院校31所,学生九万多名,在约900万人口中,平均每万人约有一百名大学生。为了适应科技革命的发展以及本国经济的增长和文化水平的进一步提高,保加利亚十分重视高级人才的培养,除了让学生学好学科基础知识外,强调对学生进行综合教育,即把思想政治教育、劳动教育、社会实践和道德教育等结合起来,以便为国家培养所需的人材。     

《劳动技能课》在职业教育中的重要作用

教育的目标是培养学生"德、智、体、美、劳"全面发展,忽略了任何一方面都是不完整的教育。当前由于升学、就业的压力,学生智力的发展被空前重视而其他方面的发展却不同程度被忽视,只把学生关在教室、实验室来培养,结果是导致很多学生是高分低能,很难适应社会的需要。职业教育作为中国教育的重要组成部分更是如此。职业教育担负着为社会培养高技能人才的重任,如果职业教育培养的学生都是只知道怎样做而不会做或不想做,只会纸上谈兵,那很难想象这样的"高技能人才"还如何推动社会的发展?何况我们现在面对90后的学生,他们吃苦的机会少,劳动观念淡薄,动手能力更差。对于这样的学生我们在教育过程更要加强他们劳动品德和劳动能力的锻炼。因此《劳动技能课》在职业教育中的重要作用可见一斑。     

以新时代劳动教育养成公安院校学生忠诚品格研究

对党忠诚是公安院校学生品格的最亮底色,劳动教育作为新时代促进学生全面发展的育人活动,对学生忠诚品格的养成具有重要作用。忠诚品格是公安院校学生必须具备的品质和素养,具有鲜明的政治性、职业性和实践性。劳动教育可以通过政治品格的塑造,职业品格的培养和实践品格的锻造,达到培养学生忠诚品格的目的。在新时代,公安院校劳动教育的内容和形式必须有职业特色,通过开设公安特色劳动教育课程、在专业中有机渗透劳动教育思想、在课外校外活动中安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动及忠诚文化、以公安特有实训与劳动教育相结合等措施建构公安院校劳动教育体系,通过劳动教育深化学生忠诚品格的养成。     

构建技师学院科学的劳动观教育机制

劳动创造了人,丰富了人,促使人的全面发展。劳动在人的一生和社会进步具有决定性作用。具备什么样的劳动观,就具有什么样的道德品质和择业就业观念。在部分技师学院学生中,存在着不爱劳动、对劳动的认识存在偏差等现象,这成为学生成功就业和高技能人才培养教育目标实现的障碍。技师学院需要构建一套以成熟的教育套路、严格的管理、严谨的评价制度为内容的劳动观念教育机制。     

劳动教育托起中国梦

<正>劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。在2018年9月举行的全国教育大会中,中共中央总书记习近平发表了重要讲话,提出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人",再一次强调了劳动教育的重要性,对学生的全面发展具有重大意义。劳动教育曾是我国学校教育的传统,1957年,毛泽东同志首次提     

中等教育发展的世界性趋势——既能动脑又能动手

重视培养学生的“动手能力”,让他们在学校期间就能掌握一技之长,从而做好走向劳动世界的准备,是近几年来中等教育发展的一个世界性趋势。美国如今有人反对单纯搞“电化”教育,因为它的弊病是不能培养学生的动手能力,而主张有计划地从小学开始就进行所谓“事业教育”,安排学生参加诸如木工、电工等劳动,并启发学生认识劳动的意义和了解未来可能从事的职业。     

家庭教育对青工成长的影响

对青工的成长家庭教育无疑将占有很重要的地位,为了探讨这个问题,我们对苏州针织总厂五十名青工作了调查。一、家庭情况的调查 1.五十名青工的家庭中父母是领导干部的有六人;一般干部的有十人;知识分子的有六人;普通工人的有二十三人;农民有二人;其他群众三人。 2.家庭对子女的教育有四种。其一,希望子女进厂后做一个有技术的工人(钳工、保全工、电工等)占25％;其二,希望子女进厂后,能继续学习,有机会进大学深造,政治上     

单亲家庭中青少年生活环境和教育状况分析

单亲家庭中青少年生活环境和教育状况分析赵彦在黑龙江省锅炉厂子弟校，拥有在校生１４００人，其中有９６名学生生活在单亲家庭中。这样一个数字本身可能不说明什么问题，然而由此引出一个十分值得重视和讨论的内容：单亲家庭的青少年的生活环境、行为方式和未来发展。一...     

把学生培养成为有用的人

普通中学的毕业生,能够成为高等学校的人毕竟是少数,而绝大多数学生毕业必须参加工农业及其他行业的劳动。升学与就业,成为办学指导思想上的矛盾之一。普通中学的任务是普及义务教育,因此每一个学生都必须掌握深刻而牢固的知识。学校不应当让任何一个没有在智育方面受过训练的人走入社会。因为无知的人不仅个人是不幸的,而且还会给别人带来危害。在现代社会里,一个无知的人,是很难提高到道德尊严感的高度的。因此,学校的教育工作,首先应着眼于把全体学生培养成为有知识、有道德的“合格公民”。学生的智力水平是有差异的,各个人所能达到的高度是不等的,     

特色建设促发展 劳技教育盛名传——北师大天津附中实习感受

劳动技术(以下简称劳技)教育是贯彻教育与生产劳动相结合的基本途径,对促进学生的全面发展有着重要的、无可替代的作用,但是长期以来,我国中小学的劳动技术开展情况并不乐观,直接影响了学生的健康成长。可喜的是,一些学校长期坚持开展劳技教育,并结合教学实际进行了相应的科学研究,取得了不错的成绩。北师大天津附中五十多年来一直坚持开展劳技教育与研究,成果丰硕,对其劳技教育的特色做浅显论述与分析,希望能够为其他学校劳动技术教育的开展提供有益的经验。     

落实到“前沿阵地”

班组是企业的细胞,是职工日常进行生产劳动的场所,是企业思想政治工作的“前沿阵地”。班组思想政治工作做得好,企业思想政治工作就落到了实处。一个班组多则几十人,少则几个人,一年365天,至少有300个工作日,大家在一起劳动和学习。这就构成班组思想政治工作的独特优势。一是及时。许多问题,可以及时发现及时疏导,解决在萌芽状态。二是自然。做思想政治工作不拘形式,可以在布置任务、组织学习时做,也可以在上下班同行途中做,还可在业余时间无拘无束     

思想教育工作要讲究语言艺术

高尔基说:人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。锤炼语言也是一种艰苦的劳动,中华五千年,书海浩瀚,语林苍苍,名言警句,不可胜数。因此,要具备能使青年“燃烧”起来的语言,必须锲而不舍地下一番真功夫。因为,现在的青年,文化水平比较高,理解和欣赏能力比较强,可以说,对青年进行教育时,有时他们很会挑剔你的语言。所以,如何提高语言修养,尽可能地讲点语言艺术,做到既文雅又不深奥,既幽默而又不落俗套,既讲清大道理而又不使人感到生硬,不给他们造成一种你在教训他的感觉,也是向青年进行共产主义教育必须具备的条件。对于做群众工作,我没有什么语言修养,但是,实践逼着自己必须认真研究。有一次,我和几名同志一起到第三工区,恰好赶上一个青年工人的爱人找到大庆来,要这个青年工人回家处理     

当今社会关注的十个“反差点”

第一，理论与实践的反差。调查表明，当前有不少人对改革实践中出现的包括公有制与私有制问题、剥削问题、按劳分配问题、社会腐败问题等心存疑窦，总觉得理论上说的与实际上做的形神不一、自相矛盾。第二，理论与现实反差。一是追名。逐利之徒比有远大理想并为之奋斗者＿更得实惠并受人尊崇；二是不学无术之辈往往能巧取更大的物质利益与精神收益；三是许多问上唱高调者往往是贪赃枉法者。第三，劳动与收入的反差。目前劳动与收入的反差，是以权力腐败为核心的经济投机和行业分配不公造成的一种不合理的反差。人们尖锐地指出它将严重地影响…     

增强全民族的跨世纪意识

九十年代是世纪之交的年代。只剩五、六年时间，人类就要跨入二十一世纪了。五、六年时间，在人类社会发展的历史长河中，是短暂易逝的，因此，可以说，人类正面临新世纪的门槛，二十一世纪已经向我们招手。以怎样的精神、怎样的姿态，总结二十世纪，进入二十一世纪，从而决定在二十一世纪的走向，在二十一世纪世界文明发展格局中的地位、作用，这是当今世界任何一个不甘落后、立志奋斗有为的国家和民族都在认真思考和谋划的头等重大战略问题。入无远虑，必有近忧。一个人是如此，一个民族、一个国家的历史命运亦复如此。如何顺利地跨入二十…     

谈家访

班主任是每一个教学班的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,乃至影响着每一个学生一生的生活道路。这项工作是辛苦的创造性的劳动,同时也充满了育人的科学。班主任教育学生的方法很多,行之有效的方法之一就是家访。它有如下几个突出的优点:一、能全面、深入、细致地了解学生的基本情况;     

“四力”齐下 打造民主党派合格领导人

这些天来我常常思考这样一个问题:面对新世纪、新阶段,特别是面对中共十六大提出的提高执政水平的历史性任务,我们怎样才能做一名合格的新时期民主党派领导人呢? 要做一名合格     

素质教育与大学教师素质

《中国教育改革和发展纲要》指出:“世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上讲,谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。”由此可见,在世界经济和科学技术激烈竞争的背后是人才的竞争。人的素质已越采越成为衡量一个国家综合国力的一项重要指标。因此,把人的素质培养作为教育的目标,已成为世界教育的发展大趋势。     

劳动社会学

劳动社会学,是苏联学者创立的一门新学科,是社会学的一个分支。社会学研究的内容是多方面的,有人口问题、家庭问题、就业问题、住宅问题、犯罪问题等。而劳动社会学研究的对象,按照他们的解释,则是在劳动领域中辩证统一的社会、行业、集体、个人之间的关系,以及在一定的社会条件下影响劳动者的工作、学习和生活的多方面因素。研究的目的是如何为充分发挥人和社会主义集体在生产劳动中的作用、争取最大的社会经济成果创造条件,如何提高劳动生产率和产品质量,如何最     

试论中学语文教学中创造性思维的培养

创造性思维是二十一世纪人才的重要标准之一,中学是人终生学习过程中的一个重要阶段,语文教学因其独特的语言和文字功能而在培养学生创造性思维的过程中发挥重要的作用。     

颜元与前苏联苏霍姆林斯基的劳动教育思想比较研究

在劳动教育意义、目的、内容上,二位教育家都有一些相近的论述,颜元以自己的朴素的唯物主义世界观深入揭露程朱理学的空疏无用,毅然提出具有鲜明个性的劳动教育思想,无论在当时还是在今天都影响很大;苏霍姆林斯基根据马克思列宁主义的关于人的全面发展学说提出了个性全面和谐发展学说,其中劳动教育思想是其重要组成部分。