中国式现代化的价值意蕴及其实现

中国式现代化具有深刻的价值意蕴。推进中国式现代化建设,不仅彰显了“走自己的路”这一世界人民共同的价值诉求以及“为了人民”这一社会主义价值原则,而且在“两个结合”的伟大实践中,价值观的力量也得以充分展现。中国式现代化在显现其价值意蕴的过程中,面临着西方国家“他者”意识形态叙事、因社会转型带来的价值观变化、加强价值话语体系建设等问题。为此,要在“批判—超越”中有效进行中国式现代化的价值叙事,从“认识—利益”的关系维度凝聚好中国式现代化的价值共识,从“内容—形式”两个角度增强中国式现代化的价值阐释力。     

当代中国公民文化价值观存在的问题及几点建议

根据"中国公民价值观蓝皮书"做出的调查报告,当代中国公民文化价值观趋于保守,集中表现在对"亚文化"缺乏包容力,普遍排斥边缘群体。这说明,当代中国公民的文化价值观正处于从传统向现代的转型中,与现代文化价值观有一定差距。这需要我们培养公众的文化包容力,善待"边缘群体",从而使"主流文化"与"亚文化"和谐共存。     

核心价值观融入法治的历史进程、时代特征与实践路径

社会主义核心价值观融入法治建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支点。回首核心价值观融入法治建设的历程,经历了新中国成立初期的奠基、改革开放初期的创建、深化改革开放时期的拓展、中国特色社会主义新时代的定型等四个历史阶段。党的十八大以来社会主义核心价值观融入法治建设,呈现出“基本理念更加清晰、目标任务更加周延、政策指导更加有力、人民意志更加彰显、机制保障更加有效”等时代特征。新的历史起点上社会主义核心价值观融入法治的实践路径是:坚持党的领导,夯实核心价值观融入法治的思想理论基础;坚持人民立场,统筹推进核心价值观融入法治持续深入;坚持问题导向,增强核心价值观融入法治的质量和实效。     

中国法文化四阶段分析

中国社会法文化整体上包括四种形态,即刑法文化、民法文化、法哲学文化和宪法文化。它们分别在不同历史时期存在并依次发展,称其为中国法文化四阶段更能从时间上反映中国社会从人治到法治的历史进程。目前,中国社会处于民法文化向法哲学文化转化的历史时期,马克思主义法哲学的现代化是这一阶段的现实任务,中国公众权利价值观的确立是法哲学文化阶段的根本目标。法哲学文化阶段现实任务和根本目标的基本成就将使中国社会进入宪法文化阶段,宪法文化的产生和发展将标志着中国社会法治文明的到来!     

论社会主义核心价值观的新凝练

党的十八大报告对社会主义核心价值观作了最新的凝练和概括，这是中国共产党关于社会主义核心价值观理论历史发展的必然结果。新凝练具有深厚的理论和现实根基；在结构上更加简明，既具体而又层次井然，使社会主义核心价值观的培育和践行具有更强的可操作性；在表述上更加科学严谨、易记易懂，从而增强了公众亲和力与社会参与度。新凝练有利于巩固全党全国人民团结奋斗的思想基础，形成正能量，推动中华民族伟大复兴“中国梦”的实现；有利于把社会主义核心价值观建设进一步落到实处；有利于建设社会主义文化强国，不断增强中华文化国际影响力，迎接全球化时代的文化和价值观挑战。     

从底线伦理和价值理想的双重维度看大学生价值观教育

底线伦理是大学生价值观教育的道德基础;价值理想是大学生价值观教育的价值导向,大学生价值观教育应该从底线伦理和价值理想的双重维度考虑。本文从底线伦理和价值理想的双重维度审视当前大学生的价值观,探讨其存在的问题,并从市场经济发展、传统伦理价值和高校思想政治教育方面分析原因,最后提出在思想政治理论教学中强化底线伦理和价值理想的认知教育、榜样示范以提升大学生的价值判断能力、在实践中培养大学生的价值选择能力以及建立使大学生从践行底线伦理向树立价值理想转化的保障机制等措施使大学生"遵守底线伦理","树立价值理想"。     

论社会主义核心价值观构建的三个维度

社会主义核心价值体系是兴国之魂,构建社会主义核心价值体系是建设和谐社会的现实要求,是推动中国特色社会主义伟大事业持续发展的必然要求。社会主义核心价值观是核心价值体系的根本内核和高度概括,决定着它的基本特征和根本性质,为社会主义核心价值体系的构建引领方向。十八大报告从国家、社会、个人三个维度对社会主义核心价值观进行概括,本文将从这三个维度对核心价值观在构建社会主义核心价值体系中的地位、作用进行阐述。     

西方发达国家青年价值结构的转型及其社会经济根源--英格莱哈特的"后现代化理论"

20世纪90年代在美国兴起了一种以密歇根大学教授R.英格莱哈特为主要代表的新的研究价值观的理论范式,即"后现代化理论"范式.这一新的研究青年价值观的理论范式认为,发达国家青年的价值观已经并将继续发生根本性变化,即从现代价值观转向后现代价值观;这种后现代价值观不再强调实现经济增长的最大化、成就动机、法理权威,而是强调实现个体幸福的最大化、自由选择等;这种价值结构的转型,最主要的社会经济根源是经济发展对人类的边际回报已经递减;直接引起这种文化价值变迁的原因是西方发达国家在战后出现了前所未有的繁荣和安全.研究发达国家青年价值结构的转型及其社会经济根源,对于我们正确地预测和对待中国青年的价值变迁,以及开展与此相关的工作等,都具有极其重要的启示.     

社会主义核心价值观构建分析简

社会主义核心价值体系是中国特色社会主义建设非常重要的一个方面，是促进我国社会主义不断向前发展的主要着手点。构建社会主义核心价值观需要从意义、多重维度、原则和主要路径进行分析，以期推进社会主义核心价值观的构建。     

人才价值观的历史考察与反思

在当今信息时代,应持什么样的人才价值观?如何塑造具有现代气息的人才?这是中国实现现代化必须面对的时代课题。从马克思主义价值实现论角度入手,对人才价值观历史嬗变轨迹进行考察与反思,对于进一步把握现代人才价值观规律,理顺人才现代化建设发展思路,构建起有中国特色现代人才价值体系具有重要的理论和现实意义。     

以科学的发展观构建转型期公民社会价值观

中国公民社会价值观念现代化的正确方向是,通过有效的整合,将科学的发展观的内涵注入未来公民社会价值观念之中,确立一种以主导价值观为核心的相对稳定的价值体系。这个价值观体系强调以个体自主为前提的群体价值观,以经济价值为本位价值,发挥社会政策的调控作用,优化价值调控主体,使社会的各个部分都能均衡发展。     

以建党90周年为契机构建和谐社会价值观

社会发展需要构建多元共生及相互包容的和谐社会价值观。以庆祝建党90周年为契机,充分展示中国共产党的丰功伟绩,让每一位中国公民都更加热爱党、信赖党,坚定不移跟党走,更加热爱我们的国家,坚定强国富民愿望一定能实现的信念,这对于整合现有的价值观体系,把全体人民统一在爱国主义、社会主义、集体主义的旗帜下,同心同德推进社会主义现代化事业意义重大。     

“中国梦”与社会主义核心价值观的内在逻辑

培育和践行社会主义核心价值观是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求。习近平总书记关于中国梦的论述,指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标,描绘了人民幸福、国家富强、民族复兴的美好蓝图。培育和践行社会主义核心价值观,对于实现中国梦具有特殊而重要的现实意义。二者在国家、社会、个人等维度上有着密不可分的内在逻辑关系并有机统一于中国特色社会主义实践。     

多元文化对在校大学生人生观价值观影响程度的研究

调查显示,社会主义核心价值观对大学生人生观价值观的影响还只是停留在认知层面,知行脱节现象比较严重;西方文化对大学生人生观价值观的影响在逐步扩大;庸俗文化对大学生人生观价值观的影响比较大。要解决当前大学生人生观价值观存在的问题,需从以下四个方面着手:以社会主义核心价值观引领中国文化的更新和改造,完成中国文化的现代化;改善核心价值观教育的社会环境;提高大学生的文化自觉和文化批判能力;遏制庸俗文化,营造高雅文化。     

我国社会主义价值观与西方主流价值观的差异

对我国社会主义价值观的主要内容和含义做结构分析,指出这一价值体系的先进性及其对我国社会发展的适应性和重要性。将我国社会主义价值观与世界其他主要价值观作区分,尤其从传统文化角度与西方价值观作比较,是进一步加深对我国社会主义价值观的内涵和特点的理解,更好地适应国际思想文化领域的大环境,更加清醒、坚定地把握社会主义文化的大方向,更加扎实、稳步地增强我国社会主义文化的＂软实力＂所必需的思想准备,同时也为我们在国际文化交往中切实有效地传播社会主义价值观,促进国际社会对它的认同,提供了理论上的依据。     

城市治理现代化:理念、机制、途径——以西安为例

党的十八届三中全会提出要推进国家治理体系和治理能力现代化,成为全社会各个领域创新改革发展的总目标。具体到城市问题,需要从以往行政命令的管理模式向强调全社会公众参与的治理模式转变,要从理念、技术、社会等方面实现现代化,创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念正好与此契合。坚持以人民为中心的发展思想是五大发展理念的体现,也是西安城市治理现代化的落脚点和着力点。建立法治化、制度化的公众参与机制,运用基层协商民主途径,推行"三社联动"模式,在城市治理决策中体现公众参与;城市基础设施建设要切实从人民需要出发,体现便民利民目的;要在继承西安传统精神基础上建立具有西安特色的城市文化精神,体现社会主义核心价值观,凝聚人心,实现城市治理的自觉与人文现代化。     

中国社会心理嬗变:1992～2002

1992年至今,我国社会心理变化的主要趋势与特征主要表现为:在价值观取向上,从注重理想向强调实际的方向发展,从注重义务向强调利益的方向演变,从注重集体向强调个体转化;在社会心态上,从封闭走向开放,从情感走向理性,从单一走向多化。在未来的一个时期,社会心理呈现主要的态势:进一步理性化,对精神价值的追求将会增强。在心态上更加开放,对问题的预见性会进一步提高。     

公安院校大学生学习价值观的特征与思考

为考察公安院校大学生的学习价值观水平，对271名大学生进行了问卷调查。结果表明．公安院校大学生的学习价值观处于中等偏上的水平；不同性别学生学习价值观的差异不显著：不同籍贯学生学习价值观的差异不显著：不同家庭经济状况学生学习价值观的差异不显著：刑技类专业的学生在责任性上得分显著高于刑侦类专业的学生：学业自我评价良好的学生在学习价值观及其附属维度功利性和责任性上得分显著高于学业自我评价较差的学生：理想型入学动机的学生在学习价值观及其维度个人发展和责任性上得分显著高于就业型入学动机的学生。     

可持续发展的价值底蕴

可持续发展蕴含着全新的价值观,在自然价值观方面,不仅应该从科学求真的维度摆正人在自然界中的位置,还应当拓展伦理视野,承担生态责任及恢复人与大自然的情感.在社会价值观方面,人类应当有人类公平、全球合作、科技道义等意识.在人的价值观方面,人需要有全面发展的视野、合理的消费取向,到最后塑造理性的生态人格.     

公安院校体改生学习价值观的现状研究

为考察公安院校体改生学习价值观的现状,对210名体改生进行了调查。结果表明,体改生的学习价值观处于中等偏上的水平;不同性别体改生学习价值观的差异不显著;不同籍贯体改生学习价值观的差异不显著;不同家庭经济状况体改生学习价值观的差异不显著;刑技类专业的体改生在功利性上得分显著高于刑侦类专业的体改生;学业自我评价良好的体改生在学习价值观及其所有附属维度上得分显著高于学业自我评价较差的体改生;理想型入学动机的体改生在学习价值观及其所有附属维度上得分显著高于就业型入学动机的体改生。