戒尺的阴魂

古来学者谁无师？一进校门，便就有了师生关系。对“传道、授业、解惑”的老师，不少学生不论走到哪一步，总是永志不忘的。然而，在“严师出高徒”的古训下，古今对学生的体罚似乎却是一脉相承的。余生也晚，旧时的私塾没读过。听老人们讲，先生手里有把戒尺，专门用来惩戒学生。倘子曰诗云背不来，或是描红、小楷写不好，对不起，除了训诫之外，就让你把手伸出来，乒乓五六地打得你手心、手背红肿，由不得你不“痛改前非”。虽然时过境迁，但那遥远传来的板子声至今令人胆颤。新中国成立后的学校咱读过。虽已明令严禁体罚学生，但变相的体…     

邓小平对新时期思想教育新境界的开拓

十一届三中全会开创了我国建设社会主义的新时期，邓小平在新时期中，深入提出和成功解决了我党进行思想教育的指导方针、路线、政策、任务等问题。邓小平既继承了我党思想教育的优良传统，又创造性地把马克思主义和我国现代化实践有机结合起来，为新时期思想教育开拓出全新境界。一、强调坚持“解放思想、实事求是”的思想路线在新时期思想教育中的极端重要性“解放思想、实事求是”是毛泽东思想的精髓，也是邓小平新时期思想教育理论的精髓，它是我党一贯坚持的优良传统，也是使我党思想工作永葆生机和活力的源泉。自1976年粉碎“四人帮”…     

对建立让干部经常受教育农民长期得实惠机制的思考

干部受教育、农民得实惠是贯穿“学教”活动始终的一条主线，也是“学教”活动最显著的成效和最成功的经验。要把这一成果巩固好、发展好，让干部经常受教育，农民长期得到实惠，就必须建立一套科学规范的长效机制。１．完善使村干部整体素质有效提高的教育培训机制要适应新形势、新任务的要求，切实加强对农村基层干部的教育培训，进一步完善培训工作分级负责制，建立健全基层干部学习培训的激励机制。在教育的内容上，一定要按照“三个代表”的要求，紧紧抓住坚持与时俱进这个关键，教育干部自觉把思想从那些不合时宜的观念、做法中解放出…     

政工短讯

贵州铜仁卷烟厂开展“六心”教育贵州铜仁卷烟厂在思想政治工作中，结合企业实际，开展“六心”教育。一是把忠心献给企业。要求广大职工自觉维护集体利益，把自己的满腔热忱献给企业；二是把恒心献给事业。鼓励职工干一行、爱一行、钻一行，对工作充满责任感；三是把诚心献给“上帝”。提出“以质量求生存，以名牌求兴旺”等口号，保证产品质量，在每年国家局组织的市场产品抽查中，该厂产品合格率都在99％以上；四是把爱心献给他人。提倡“我为人人，人人为我”的精神，开展团结协作，以全车间、全厂共同完成生产任务为荣；五是把孝心献给…     

在党校教育中把“讲学习”落在实处

在“三讲”教育活动中，首先一项就是“讲学习”、学习得好不好，关系到“三讲”教育的整体效果。中国共产党各级党校作为轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，作为干部增强党性锻炼的熔炉，有责任主动适应新形势和新任务的要求，在党校教育中切实把“讲学习”落在实处。 一、党校教育应立足于学习的提高 “三讲”中的第一讲就是讲学习，首先是学习邓小平理论，要通过坚持学习邓小平理论，把对学习邓小平理论的认识和自觉性提高到一个新的水平，把我们领导干部对邓小平理论的…     

提升网络远程干部培训的有效性

党的十八大报告中强调要“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”，为干部教育培训工作指明方向，在《干部教育培洲工作条例（试行）》中也明确指出“推广网络培洲、远程教育、电化教育，提高干部教育培洲教学和管理的信息化水平”，把网络培训。     

准确把握中央对“三讲”教育的部署和要求──访中央纪委常委、监察部副部长赵洪祝

党中央作出在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的重大部署后，得到了广大干部群众的积极拥护和支持，人们热切希望把这件大事抓实办好。但与此同时，也有不少人，特别是一些领导干部对这次“三讲”教育认识...     

“舍己”与“正己”

“舍己”与“正己”之说出自《黄石公三略·下略》：“舍己而教人者逆，正己而化人者顺。逆者乱之招，顺者治之要。”意思是说，教育者如果把自己排除在受教育者之外而去教育别人，这种教育必然行不通，行不通就会导致教育结果的混乱。与此相反，只有先端正自己的言行而后去教育别人，才顺乎常理，教育才能收到良好效果，也才符合教育的规律。由此反思当代教育效果不明显，甚至适得其反的原因，在一定程度上不能不说与道德教育者多“舍己”、少“正己”有直接联系。道德教育不仅要使受教育者人耳、人脑，更要使其落实到日常生活行为中，逐渐…     

诚信纵横谈

在开展“讲理想、重品行、作袁率、促和谐”为主题的教育实践活动中，我们把诚信教育作为一项重要内容，深感推进社会诚信建设的重要性和迫切性。当今社会，必将成为“讲诚信”的社会，讲诚信也必将成为社会发展的主流。作为共产党员尤其是党员领导干部，必须保持先进性，     

育人者应先懂法

前不久，山东菏泽地区某镇初中一位副校长，在课堂上发现两名学生偷玩扑克怒加处罚：每人两个耳光，并把二人带到学校政教处，罚写两遍检查，罚站５个多小时，午饭也没让吃。回家后，一学生因不堪羞辱，喝农药自杀身亡。据反映，这个学生一贯表现良好，还担任班干部，在同学中有较高威信，这次只是偶然违犯了课堂纪律，就遭老师体罚，觉得无脸见人，便寻了短见。 学生上课玩牌，违犯课堂纪律，确实有错在先，但是身为老师而且是一校之长，不顾有关政策法规规定，粗暴体罚、非法扣押学生，严重侵犯其人身权利，造成学生自杀恶果，则是大错在…     

中国专利保护遭遇“十面埋伏”──专利争锋谁当赢家

中国石油化工集团公司总经理李毅中在今年４月看完“中国专利成就展”后，立即“扣”住了本公司专职知识产权管理的工作人员，他这样表达自己受到的“震撼”：我原来以为外国公司占领的只是今天的中国市场，没想到他们把未来中国的许多技术发展空间也封锁了。作为中国专利保护的“受益者”，在国内大多数企业不知专利为何物的情况下，中石化集团公司较早利用专利这个国际竞争中保护技术创新、开拓市场的锐利武器，在共同“游戏规则”下，与跨国公司谈判、周旋、进攻、反击，为企业赢得了宝贵的发展空间。但是“它”的老板仍然受到了震撼。 …     

法国中学课中的公民教育

世界上绝大多数国家，无论东方的还是西方的，基本都会向未成年公民开设类似国民教育的课程，目的都是使得学生在既有体制下成为一个合格的“公民”。在很多国家，这种教育是贯穿在各相关科目中的，如历史、地理、哲学，而有些国家则是把它单独列为一门课程。在法国，承担这项职责的是中学里的“哲学”课程。     

建立健全农村党员保持先进性的长效机制

农村党员是党员队伍的重要组成部分，是党联系农民群众、解决“三农”问题的重要依靠力量。推进社会主义新农村建设，必须加强农村党员先进性建设。在保持共产党员先进性教育活动中，贺州市按照把先进性教育活动办成“群众满意工程”的要求，在构建农村党员“长期受教育，永葆先进性”长效机制方面进行了积极探索和实践，为加强农村基层组织建设和不断提高党员素质提供了重要保证。     

解决“四风”问题重在“做”

党风关系党的形象和人心向背，关系党和国家生死存亡。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是党风问题的集中表现，也是其它许多问题和弊端的源头。党中央决定把这次党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到集中解决“四风”问题上，找准了穴位、抓住了要害。我们必须按照教育实践活动的要求，深刻认识“四风”的严重危害，自觉行动起来，着力在“做”字上下功夫。     

以“三讲”教育为动力 全面推进检察工作

深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为核心内容的“三讲”教育活动,既是中央的要求,也是检察工作客观发展的需要。在“三讲”教育过程中,我们努力把中央的要求和深圳市委的部署与检察工作实际结合起来,采取切实有效的措施,保证“三讲”教育的顺利进行,并以“三讲”教育为动力,积极推进检察工作的发展。一、认真开展“三讲”教育,努力取得实实在在的效果。深圳市检察院“三讲”教育严格按照市委的要求分四个阶段进行,每个阶段都力争取得实实在在的效果。1狠抓马克思主义理论尤其是邓小平理论的学习教育,把学习贯穿于“三讲”教育的始终,促…     

坚持道德教育与企业管理相配合

《公民道德建设实施纲要》指出，“坚持道德教育与社会管理相配合”是公民道德建设的方针原则之一。企业在贯彻执行《纲要》过程中，如何坚持这一方针原则，实现道德教育与企业管理相配合呢？ 坚持把道德知识教育与职业知识传授相配合。道德知识教育是指对职工进行社会主义道德的理论、原则、规范等方面的教育；职业知识传授是指在企业管理中，向职工进行与岗位工作相关的职业理论、职业规范、职业纪律、职业素质要求等方面的传授。两者相配合，就是要把道德知识教育的内容纳入职业素质要求之中，纳入职业规范和职业纪律的内容之中，使两方…     

大学之道 在明明德

大学之道是孔子教育思想的特殊的重要组成部分。《大学》，四书之首，程颢、程颐兄弟认为是“孔氏之遗言也”。朱熹把《大学》重新整理编排，分为“经”一章，“传”十章。认为经一章盖孔子之言，而曾子述之，其传十章，则曾子之意而门人记之也。据此，《大学》皆孔氏之遗言而门弟子阐释之专集。“大学”是针对“详训诂，明名读”的“小学”而言的，认为它是“治国安邦”的“大学”，“初学者入德之门也”。     

抓好“四职”教育 培育“四有”职工

党的十四届六中全会要求全党在把物质文明建设搞得更好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位，进一步开创新形势下精神文明建设的新局面。如何把精神文明建设的战略任务落实到基层，这是亟待我们解决的新课题。本文就铁路企业精神文明建设从抓好“四职”教育入手，培育“四有”职工队伍作初步的探索。一、深化对“四职”教育重要性的认识“四职”教育是培育“四有”职工队伍的根本途径。“四有”职工队伍不能自发成长，只能通过培育来造就，而培育的内容就是“四职”即职业理想、职业道德、职业纪律、职业技能。“四职”依据“四有…     

超越可见：新技术时代思政教育“象征性在场”的反思与变革——对思政教育现代化转型的思考

推进教育数字化是教育现代化发展的基本方向。在新一代智能技术赋能下，思政教育获得了“数字之形”,“可见性”增强，但也带来了数据代言“副效应”,主体在场的“虚假性”被遮蔽，思政教育在现代化转型中陷入“象征性在场”的泥沼。从本质上看，“象征性在场”是思政教育在从传统向现代过渡中所衍生出来的一种新型离场方式，是传统“我不在场”在技术之维的现代异化。之所以会产生这一问题，根源在于思政教育在现代化转型中未能处理好“资源属性和价值属性”“符号互动和意义互动”“界面空间和实体空间”“数据主义和人本主义”等多重内在张力。走出象征性在场困境，需要以超越可见思维重塑思政教育，在由“物”到“人”中“超越有形”重塑思政育人系统，在由“技”入“道”中“超越有限”重建现代人机关系，在由“身”及“心”中“超越功利”重构底层教育导向。     

思想品德教育要做到“四个结合”

江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 :“教育是一个系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”因此 ,在学习贯彻江总书记谈话精神、加强思想品德教育过程中 ,一定要把思想品德教育落在实处 ,做到“四个结合” :１、要与教学工作相结合。教学工作是教育的中心工作 ,也是进行思想品德教育的主阵地。进行思想品德教育必须紧扣教学工作 ,防止“两张皮”的现象。在教学工作中开展品德教育 ,一是要发挥“两课”主渠道优势 ,突出重…