从世界军事形势发展看：国防教育——高校必修课——大学生必不可少的基本教育

同学们拿到这本杂志的时候，也许正在进行紧张的军训。从本学期开始，全国所有高校和高中都将开展军训。进行军事训练，是国防教育的一个重要内容。为了捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略和内部颠覆，维护世界和平，必须有组织、有计划地对全体公民进行品德、智力、体力等方面的教育，这就是国防教育。这是一个国家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要组成部分，是爱国主义教育的内容之一。在国际形势发展的大背景下，在我国安全环境继续存在不安全因素、祖国统一面临严峻挑战的今天，我们每一个大学生都要深刻认识国防教育的极端重要性。     

大学生国防教育内容及形式发展研究

大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要内容,大学生国防教育内容与形式是大学生国防教育的重要组成部分。与时俱进,从当今世界视野看我国国防教育,从新时代大学生实际对我国大学生国防教育的内容与形式研究有着十分重要的意义。促进大学生国防教育开展,增强大学生国家意识和国防观念,提高我国国防动员和后备力量建设质量是时代赋予的历史使命。     

省政协举行国防教育日活动 张连珍出席并讲话

正应省政协军队委员的建议和邀请,4月17日,省政协举行国防教育日活动。省政协主席张连珍出席并讲话。张连珍在讲话中指出,国防是一个国家生存与发展的安全保障。国防教育作为巩固和加强国防而对公民进行的教育,是建设     

美国国防教育的特点

国防教育是国防建设的重要组成部分,其作为一项重要的公民活动,也常被纳入国防动员体系的范畴。 美国作为世界强国,十分重视对公民的国防教育。早在1958年,美国国会就通过了《国防教育法》,将国防教育寓于各种教育之中,树立公民国家利     

用科学发展观指导国防教育的创新与发展

国防教育是一项长期的、持久的教育,是一项艰巨的工作.本文对国防教育在新时期出现的几点迷惘,用科学发展观的眼光来进行分析,借鉴国外国防教育和两课建设的思路和方法,以科学发展观为指导,从国防教育的内容、形式、考核和评比、领导结构等方面进行探索和分析,提出一些创新与发展的思路,推进国防教育不断向前发展.     

普通高校国防教育机制研究

国防教育是社会主义精神文明建设的重要内容,国防教育又是进行素质教育的重要途径.国防教育机制是客观存在于国防教育系统内的社会运行机制,它是国防教育系统内各构成要素之间相互联系、相互制约、相互作用的复杂的联结方式及其实现教育系统目标和功能的运行方式.将机制的观念引入普通高等学校国防教育中,意味着把高校国防教育的各个组成部分从整体上进行考察,力求在运动中来把握普通高校国防教育机制的特性,从而为普通高校国防教育开展提供发展思路.     

当代大学生公民教育的建构

公民的素质如何,直接影响到国家、社会的存在和发展,如何对高校大学生进行公民教育是近些年人们关注的焦点.本文试着从公民教育的必然性、大学生公民教育的内容和大学生公民教育的实施途径三个方面进行浅析,以期把此论题进一步深化.     

试论国防教育类型的新划分

国防教育．是指一个国家或民族按照一定的国防目的．从政治、经济、军事、教育、法律、道德等方面，有组织、有计划地对全体国民的观念、品德、智力和体质施加长期影响的教育训练活动。国防教育类型．传统的有依据我国社会成员的构成及其所承担的国防责任的层次划分法。例如有“四层次说”：一层是各级党政领导和机关工作人员．群众团体、企事业单位的领导干部；二层是人民解放军和武装警察部队的官兵以及广大预备役人员：三层是大中小学校的学生：四层是广大工人、农民、城镇居民和其他公民。对象划分法．突出强调“武装力量是国防教育的主体对象．各级干部是国防教育的关键对象．学生是国防教育的基础对象”。笔者认为．上述划分方法便于人们对现实状况的一般了解．其不足之处是不利于从面向未来的战略高度准确把握国防教育的趋势并切实提高国防教育的成效。更为理想的划分方法．是既应反映现实状况，也应反映知识经济、知识军事的特点及其对人才的要求．为此本文将国防教育划分为以下三种新类型。     

我国公民意识教育的三个维度

公民是社会成员的法律身份,公民意识是现代社会的成员对作为公民角色及其价值理想的自觉反映.公民意识是民主政治建设的基础和重要内容,是一个国家现代化程度的重要反映.没有公民意识的主体自觉,就不可能产生真正的法治国家与和谐社会.党的十七大报告首次提出"加强公民意识教育,树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念",充分体现了新时期党对公民意识的重视.以党的十七大为标志,我国公民意识教育正步入新的历史起点,主要呈现为公民意识教育的新发展、新视野和新要求.     

坚持依法治国——建设社会主义法制国家

一、依法治国的重大举第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议,1996年5月15日作出决定《关于继续开展法制宣传教育的决议》,之后,中宣部、司法部制定《关于在公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划》.《决议》和《规划》指出,为了适应新形势下的需要,决定在1986年开始的10年普法教育的基础上,从1996年—2000年开展“三五普法”教育,目的是“通过在全体公民中深人进行以宪法、基本法律和社会主义市场经济法律知识为主要内容的宣传教育,进一步增强公民的法律意识和法制观念.不断提高各级干部依法办事、依法管理的水平和能力,促进依法治国,努力建设社会主义法制国家.”     

国防教育注重办实事——南通市崇川区八厂乡党委的一条经验

全民国防教育,是为了捍卫国家主权和领土完整,通过一定的国家观、战争观、国防观和国防知识,有计划有组织地对全体军民所进行的教育活动。我们在抓这一教育的实践中体会到:只有从本地实际出发,讲实效,办实事,才能     

地方人大报刊文摘

法制教育是精神文明建设的重要内容精神文明建设,要靠教育,也要靠法制。教育与法制既有联系又有区别,大力开展法制宣传教育,就是二者结合的形式之一。六中全会决议在"努力提高全民族思想道德素质"一部分中,专门将"在全体公民中进行遵守宪法和法律的教育,普及法律常识,增强公民的法制观念"单列进行详细阐释。由此也可以看出,加强法制教育,提高公民的法制意识和法制观念,形成自觉守法的良好社会风气,对精神文明建设的积极推动作用。在一个具有高度现代文明的国度     

国防教育存在的问题与对策

国防教育，是国家和民族必不可少的基本教育。加强全民国防教育，增强国防观念，是增强国家向心力、民族凝聚力的强大精神力量，把它灌注到军队和民众之中，就可以转化为战斗力和生产力。对于促进国家经济建设，实现社会主义现代化，加强军队和后备力量建设，推进国防现代化等方面都有巨大的作用。 　　一、新形势下国防教育存在的问题 　　1下紧上松，党政教育存在“灯下黑”。一些地县、市在计划组织国防教育时，往往对所属单位要求很多，对如何抓好自身的教育研究很少，落实更少，成为“国防教育盲”。 　　2时冷时热，教育活动的开…     

中国特色社会主义国防建设思想述要

国防建设是中国特色社会主义建设的重要组成部分。从广义上理解,中国特色社会主义国防建设思想由两部分内容构成。国防建设思想包括推进军队现代化正规化建设、积极防御战略、经济建设与国防建设协调发展、军民融合共建国防、物质力量与精神力量相结合、依靠本国力量与利用国际力量相结合等。国防教育思想包括维护国家安全捍卫国家利益、把教育训练提高到战略地位、全民国防教育、重视国防宣传教育、重视培养青少年的国防素质等。中国特色社会主义国防建设思想对我国当前的国防教育工作有重要的借鉴价值和启示作用。     

公民教育与少数民族大学生国家认同

少数民族大学生是国家未来发展的有效后备军,而少数民族大学生的公民教育是多民族国家建设的有力保障和发展基础,本文通过对对公民以及公民教育的发展起源进行概述,陈述公民教育对少数民族大学生公民教育的意义,并对少数民族大学生公民教育的主要架构进行分类解析,以此来强调公民教育对于少数民族大学生国家认同的重要性和必要性。     

当代大学生公民教育的建构

公民的素质如何,直接影响到国家、社会的存在和发展,如何对高校大学生进行公民教育是近些年人们关注的焦点。本文试着从公民教育的必然性、大学生公民教育的内容和大学生公民教育的实施途径三个方面进行浅析,以期把此论题进一步深化。     

加强国防教育 促进新疆稳定

国防是国家和民族的安全、生存之盾,没有一个强大的国防,便没有各族人民的安康。加强国防教育,增强公民的国防观念,已成为全党全国的战略性任务,并写进了党的十四大报告和八届人大会议报告。自治区人大常委会于1996年12月14日审议通过并颁布了《自治区国防教育条例》。贯彻实施条例对于增强全民国防意识,自觉履行保卫祖国的义务,积极支持国防建设,对于处在维护国家安全前沿的新疆,保持稳定、繁荣和发展具有十分重要的意义。一、国防教育必须紧紧围绕爱国主义教育这条主线来开展爱国主义具有强大的凝聚力、向心力和号召力。进行爱国主义教育,可以增强国家向心力,民族凝聚力,帮助人们牢固树立"中华民族     

创新基地建设模式促进国防教育深入发展

宜昌市是三峡工程所在地，国家一类人民防空城市，战略地位十分重要。宜昌市委、市政府高度重视国防教育基地建设，将国防教育基地建设作为全民国防教育工作的基础性工程，创新模式，加大投入，完善设施，丰富内容，充分发挥其在国防教育中的示范引导作用。近几年，市政府先后命名了2批16个市级国防教育基地，各基地广泛开展与宜昌市战略地位相适应的全民国防教育活动，形成了国防教育促进基地建设、基地建设推动国防教育深入发展的良性循环局面。     

狠抓法制教育 推进依法治省

深入进行法制宣传教育,增强全体公民的法律意识和法制观念,是实施依法治省战略决策的基础性工作,是精神文明建设特别是民主法制建设的重要内容。抓好这项工作,对各级领导干部而言,也是坚持两手抓、两手都要硬的重要体现。笔者认为,在法制宣传教育工作中,应着力解决四个方面的问题。——必须把法制宣传教育当作一项重要而紧迫的任务抓紧抓好。应当说,经过两个五年普法规划的实旌,河南全省公民的宪法观念、法律意识得到了进一步增强,依法办事和维护自身合法权益的能力有了一定的提高,各级领导干部依法决策、依法管理的观念逐步树立,依法治理工作取得了初步成效,各项社会事业的管理开始步入法制化的轨道。但是还必须看到,公民的法律意识离依法治省的目标要求还有很大差距,学法、守法、护法和严格依法办事的自觉性还有待进一步提高。因此,深入开展法律宣传教育,组织广大干部群众认真学习法律,提高全体公民的法律意识和法制观念,仍然是一项重要而紧迫的任务。我们必须从实行依法治国、建设社会主义法制国     

全国人民代表大会常务委员会关于继续开展法制宣传教育的决议

从1986年开始的法制宣传教育工作已经进行了10年,对于提高全民族的法律素质,加强社会主义民主与法制建设,保证改革开放和社会主义现代化建设事业的发展,起了积极的作用。为了适应建立和完善社会主义市场经济体制的需要,促进国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标纲要的实现,全国人民代表大会常务委员会认为有必要从1996年起到2000年实施在公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划。通过继续深入进行以宪法、基本法律和社会主义市场经济法律知识为主要内容的法制宣传教育,进一步增强全体公民的法制观念和法律意识,不断提高各级干部依法办事、依法管理的水平和能力,坚持有法必依、执法必严、违法必究,推进依法治国、建设社会主义法制国家的进程。为此,特作决议如下: