高校创新型人才培养与教育信息化建设初探

建设创新型国家,需要创新人才的培养。然而,我国高校的创新人才培养和教育,还难以适应时代发展和创新型国家建设的需要。本文结合笔者教学的实践和研究,论述了创新型人才培养的重要性和有效途径,并提出了教育信息化建设对创新教育的重要影响和相互关系,为高校的创新型人才培养提供一定借鉴。     

人文教育:高校创新型人才培养的有效途径

人文教育是创新教育的基石。人文素质对一个人精神境界的升华、独立人格的形成、想象力和创造力的开发、思维方式的拓展以及坚韧不拔意志的培养有着不可低估的影响。因此重视人文教育是构建创新型人才培养体系的必然要求。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才,只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出来,创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮,理应树立创新思想,改革教育教学内容和方法,优化人才培养环境,肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才，只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出采，创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮，理应树立创新思想，改革教育教学内容和方法，优化人才培养环境，肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

高校教育信息化建设问题初探

教育信息化是信息化时代实现科教兴国的必需手段和重要保障。就现实情况来看,各高校信息化进程所处的阶段各不相同,水平差距明显。虽然很多高校都已具备基础平台,但在信息应用、信息交互、资源增殖等方面还有所欠缺。主要原因是投资、规划、设计及其他非技术因素等,应提高对信息化建设的重要性认识,建立有效的领导机制,研究和制定统一的标准规范,同时高校信息化应关注统一信息系统和移动信息化这一新的趋势。     

高校创新型人才培养研究

创新型人才培养是一个国家和民族教育的核心。本文阐述了创新型人才及其素质特征,分析了我国高校在创新型人才培养方面的现状、存在问题的成因,提出了创新型人才培养对策是:推动教育创新、改变教育观念,树立创新型人才培养新理念;推进全面素质教育,培养创新型人才;转变办学方式,改革高等教育教学方法;以创新型人才培养为目标,推进教育创新,不断提高教育质量。     

创新型人才培养与创新型城市建设驱动路径探究

创新型人才是推动创新型城市成长的重要动力源。创新型城市建设依靠创新型人才提升城市自主创新的正能量、打造城市创新文化语境以及提供城市创新驱动基础。文章基于创新型城市的理论含义和政策背景、创新型城市建设中创新型人才的内涵、作用、培养路径进行探讨。通过政府加强创新型人才培养的政策引导,高校改革创新型人才培养的模式,企业加大创新型人才资源的开发,三者共同打造完整通道实现创新型人才培养与创新型城市建设驱动有效路径。     

当代高校创新型人才培养模式研究

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着许多不利于创新型人才培养的因素。树立创新教育观、努力营造丰富多彩的校园文化、建立有利于创新型人才培养的教学模式、改善教师队伍是高校培养创新型人才的应对之策。     

多媒体教学与创新型人才培养

多媒体教学对于培养学生的创新思维和创新能力,具有独特的重要作用。在多媒体教学中应把握好课件制作、思维启迪、创新能力等环节,从激发学习兴趣入手,注重学生创新精神和创新能力的培养。     

创新型人才培养的要素探讨

高校育人的根本任务是培养创新型人才。创新型人才培养的本源是健全人格,创新型人才培养的保证是创新人格,创新型人才培养的基础是创造个性。     

实用主义视野中的创新型人才培养

创新型人才的培养是我们整个教育体系都在面对的重大问题,本文试图用杜威实用主义教育观的有关理论来设计创新型人才的创新思维、创新能力、创新精神培养的新方案,为创新型人才培养提供一种新思路。     

高校教育信息化建设的思考

教育信息化是以信息的观点对知识传授过程进行系统分析和认识的过程,教育的信息化已经成为社会发展中非常关键的一个部分。实现高校教育信息化必须转变观念特别是领导观念,更新教育手段和教学方法,整合各种资源,加快教育信息化建设的步伐。     

高校创新型人才培养模式的构建

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。”高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,深化高校内部改革,全面推进素质教育,建立创新机制、培养创新型人才是摆在高校面前的一项迫切任务。一、更新教育理念,树立科学的创新型人才培养观念。教育要树立以人为本的理念,高度重视人才的培养,特别是创新型人才的培养。培养创新型人才,是时代发展的需要,高校必须在我国政府所营造的创新型人才培养的宏观政策环境中深化改革,将培养创新型人才落到实处。创新型人才培…     

创新型教师培养与教师教育创新

中国的教师教育在多年的探索中虽然积累了许多宝贵的经验,但在教师教育观念、教师教育体系、教师教育制度上还不能适应培养创新型人才的要求。当代教师教育必须从观念上创新,要转变将教师职业视为仅是维持生计手段的谋生观,转变将教师职业视为燃烧自己照亮别人的蜡烛观,转变将教师职业视为仅是简单技艺重复的匠人观。当代教师教育必须明确创新型教师培养的目标定位,构建创新型教师的培养体系,造就创新型的教师教育队伍。     

高校要实施教育创新 培养创新型人才

教育创新是高校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展的要求,也是高校自我发展的需要.     

高校外语专业创新型人才培养及对策

中共十八大报告中指出:我们要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。由此可见,创新能力的培养已成为新世纪英语专业人才培养的重中之重。高校外语专业创新型人才培养对策主要包括:优化课程设置;加强教师队伍建设;改革教学方法和教学手段;完善教学评价体系四个方面。创新型人才的培养是一个系统的、长期的工程,每个教师都应该清楚的认识到自己的责任和重担,努力转变教学理念,为社会培养出更多合格的人才。     

建设创新型国家与培养创新型人才

本文阐述了建设创新型国家的重大意义,在此基础上提出了培养创新型人才的几点举措,对于高校加强创新型人才培养具有一定借鉴意义。     

推进教育信息化 提升高校办学水平

高校信息化是建设高水平大学的重要内容,教育信息化是一个动态过程,是一项系统工程.高校信息化建设取得了显著的成果,但也存在着诸多问题.要从理顺管理体制,加强队伍建设,资金投入等方面加强高校信息化建设.     

研究型大学与创新型人才培养

创新型人才有以下几个特征:①有很强的好奇心和求知欲望;②有很强的自我学习与探索的能力;③在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识,有较高的专业水平;④具有良好的道德修养,能够与他人合作或共处;⑤有健康的体魄和良好的心理素质,能承担艰苦的工作。对于研究型大学而言,要培养创新型人才,必须坚持教学与科研相统一,坚持以生为本和个性化培养的原则,必须在创新的文化氛围下进行。     

高校校园文化建设与高素质人才培养初探

高校校园文化,是在学校这个特定教育环境中经过优选集中而形成的并对学生起到显性和隐性教育作用的文化集合。它具有开放受制性、优选集中性、多元系统性、客体施教性等特点。要发挥校园文化的育人功能,必须明确培养目标,营造良好的氛围;加强学风建设,做好“三育人”工作;开展课外文化体育科技活动,提高学生综合素质;搞好校园舆论阵地建设,引导学生走健康成才的道路。