历史转折与共产党人的政治道德——以党的十一届三中全会前后为例

党的十一届三中全会和此前的中央工作会议实现了党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。对这一重大转折的历史过程、重大意义和历史经验及原因,理论界、学术界进行了充分研究并形成共识,但从中国共产党人的政治道德视角来分析实现这一历史转折的研究尚不多见。深入考察和发扬这一历史过程中所体现的中国共产党人的政治道德,对于当代中国深化改革、开拓进取,开创新局面有着重要的理论和现实意义。     

为什么社会主义的精神生产必须以社会效益为最高准则?

在社会主义条件下,物质生产和精神生产的好坏,衡量的标准是不同的。一般说来衡量物质生产的好坏,应该以经济效益的高低为根本的准则,而精神生产就不能以此类推了。前不久,邓小平同志在党的全国代表会议上,专门就这一个问题作了科学的说明,他说,“思想文化教育卫生部门都要以社会效益为一切活动的唯一准则。它们所属的企业也要以社会效益为最高准则”。     

怎样理解思想政治工作为实现党的总任务服务?

编辑同志: 十二届三中全会通过的《决定》中,提出新时期“党的思想工作和组织工作必须坚定地贯彻执行为实现党的总任务、总目标服务,密切结合经济建设和经济体制改革的实际来进行的指导方针”。在一段时间里、一些报刊把“为实现党的总任务、总目标服务”,阐释成“为经济建设和改革服务”,这种说法,并无错误,却似任有不     

为什么说现阶段党的中心任务是经济建设,而党的领导是政治领导?

十三大报告提出的党在社会主义初级阶段的基本路线,规定必须以经济建设为中心,经济建设不仅是社会主义社会的根本任务,同时也是党在社会主义初级阶段的中心任务,但是对于党的领导,十三大报告并没有把它确定为经济领导,而是政治领导.其中的原因,我们可以从以下几个方面进行分析: 从党的性质看,党是无产阶级先进分子自愿组织起来的政治组织,是无产阶级的先锋队.它的存在是依靠共同的理想、     

以自我革命提升党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力

<正>习近平总书记指出:"以自我革命精神全面推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,就一定能够使党始终成为中国人民最可靠、最坚强的主心骨!"一百多年来,中国共产党之所以能带领人民不断取得伟大胜利,书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗,其"成功秘诀"之一就在于党始终能以高度的自我革命勇气不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,形成独具优势的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。     

以自我革命提升党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力

<正>习近平总书记指出:以自我革命精神全面推进党的建设新的伟大工程,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,就一定能够使党始终成为中国人民最可靠、最坚强的主心骨!一百多年来,中国共产党之所以能带领人民不断取得伟大胜利,书写出中华民族几千年历史上最恢宏的史诗,其成功秘诀之一就在于党始终能以高度的自我革命勇气不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,形成独具优势的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。     

习近平青年思想政治教育话语的具象解读 ——以党的十八大以来习近平给青年群体的回信为考察文本

党的十八大以来习近平给青年群体的回信,是习近平青年思想政治教育话语的集中演绎,其涵摄丰厚的价值趣旨,具有深厚的思想意蕴。回信话语内蕴情理兼备的话语叙事、运力巧妙的话语修辞、言简意赅的话语呈现的鲜明风韵,成为新时代青年思想政治教育话语的典型范式。以习近平给青年群体回信的话语表达为"模板",不断探索践行其话语表达精髓的有效途径,对完善新时代青年思想政治教育话语具有重要的指导意义。     

以思想政治教育工作为依托,创建良好的高校学风

高校是培养社会主义现代化建设者和接班人的重要领地，因此高校思想政治教育工作就显得尤为重要。而目前，我国高校或多或少的都存在着一些学风问题。因此，高校如何以思想政治教育工作为依托，创建良好的学风，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展就成为一项亟待解决的任务.     

以人为本、以理为魂、以导为主──市场经济环境对思想政治教育提出的新要求

改革开放是一项极其复杂的、创新的事业，必然涉及人们相互关系、利益格局的变化和调整、因此会导致人们思想观念的碰撞，诱发诸多的矛盾。这就要求思想政治教育在加强的前提下改进内容，在继承的基础上创新方法；要求思想政治教育能够适应市场经济环境中人的思想问题多因性、思想活动多样性、思想行为多变性和思想方法选择多向性等特点。思想政治教育是塑造人们灵魂的崇高而光荣的工作，要做好这项工作，必须研究和遵循人的思想及其发展变化的规律、思想政治教育自身活动的规律，做到以人为本、以理为魂、以导为主。以人为本思想政治教育的…     

左翼思想家的政治哲学沉思——以巴迪欧、齐泽克对朗西埃思想的评价为蓝本

朗西埃美学政治的核心思想是智识平等与政治平等,这构成其激进平等的政治论说。我们将通过巴迪欧、齐泽克对朗西埃政治哲学尤其是对其激进平等思想的评论,在三者思想的比较中彰显这些左翼理论家各自独特的理论特质,同时也展示他们共同的理论诉求,即对当代资本主义的激进批判,以期为当代政治哲学的发展打开一种新的可能性。     

高校思想政治理论课教学的三个要素:语言、互动、效果——以《中国近现代史纲要》课堂教学实践为例

教学是参与者的思想以语言为中介实现多向度交流的动态行为过程。语言、互动与效果是教学的三个要素。结合在《纲要》课课堂教学中的亲身实践，本人从关系互动、思维互动等两种为实现不同的教学效果而产生的课堂互动形式入手，略谈自己的教学体会。