思想政治教育视角下高校文明校园创建探析

正高校文明校园创建是大学生思想政治工作的重要载体,也是德育工作的重要组成部分。以社会主义核心价值观为引领,开展文明校园创建活动,有助于实现"立德树人"的办学目标。思想政治教育视角下高校文明校园创建应遵循四条原则。一是坚持以人为本。人类都生而具有发展自我的潜能和愿望。在文明校园创建活动中实现思想政治教育目标,应开展以学生需求为导向的思想政治教育工作。坚持以人为本就是尊重和发挥大学生的主体作用,围绕学生、关照学生、服     

新加坡高校思想政治教育课程评介

新加坡高校思想政治教育课程目标主要包括培养学生"新加坡人"意识、引导学生树立东方价值观、培养学生道德判断和行为能力等三个方面;课程内容主要包括伦理道德教育、政治思想教育、法律思想教育、历史文化知识教育和国际交流的教育等五个方面;课程实施主要通过专门课程教学、专业课渗透、德育活动等三个方面进行。新加坡高校思想政治教育课程建设给我们的启示:在课程设计上,应坚持适应社会发展需要和适应学生身心发展需要相结合的原则,遵循"以人为本"的课程设计思路。在课程目标与内容上,应科学定位课程目标,全面构建课程内容。在课程实施上,应加强对课程的领导与管理,改革教学方式和方法,保证思想政治教育课程的顺利实施。     

加强高校思政教育亲和力研究——评《高校思想教育的理论叙事》

亲和力指的是坚持以人为本的教学理念,针对学生的需求和特征去调整教育策略,令学生对教学行为产生亲近感的一种能力。长久以来思想政治教育都被冠以严肃的、客观的标签,这虽然保障了思想政治教育的学术价值和教育价值,但从学生视角来看,这种比较严肃的话语模式容易降低思想政治教育的"人文性",在一定程度上影响学生的学习质量。     

“以人为本”与高校思想政治教育关系评析

构建和谐社会赋予了"以人为本"深层次的时代内容和深刻的理论蕴意。同样,构建和谐社会也对高等教育提出了明确的要求,这依赖于高校构建和谐社会过程中基础作用的发挥。围绕构建和谐社会的目标,"以人为本"与高校思想政治教育之间的结合点维系在培养人才上。只有坚持以人为本的高校思想政治教育,才能促进思想政治教育的内涵拓展和方式方法创新;高校思想政治教育只有坚持以人为本,才能培养出社会所需要的合格人才,完成肩负的历史使命。     

基于人文关怀的思想政治工作研究

在改革开放进程的持续深入,经济和科技发展日益全球化的背景下,坚持"以人为本",注重人文关怀,才能进一步加强和改进学生思想政治工作。通过分析基于人文关怀的学校思想政治工作的必要性,并在此基础上详细阐述思想政治工作的具体策略。     

对以人为本的大学生思想政治教育理念的哲学思考

坚持以人为本,是科学发展观的核心,也是科学的教育理念的核心,是新时期大学生思想政治教育的新理念。它的提出,为从根本上改进思想政治教育,提供了重要的哲学基础和推动力。在思想政治教育中践行"以人为本",要树立科学理念,丰富内容和形式,创新教育方法,关注学生的成长空间和内心需求并且还要找准切入点。     

坚持"以人为本" 做好思想政治工作

坚持"以人为本",是科学发展观的本质和核心。维护好、实现好、保护好职工群众的根本利益,是贯彻"以人为本"思想的具体要求。在铁路跨越式发展的实践中,随着生产力布局调整、利益格局的变化,职工的思想异常活跃,思想政治工作也遇到了前所未有的新课题。只有坚持"以人为本",创新方式方法,把思想政治工作做活、做细、做实,才能有序推进铁路跨越式发展。 一、把"亲情管理"贯穿于安全运输生产全过程。做深入细致的思想政治工作,是确保铁路跨越式发展中运输生产安全的前提。在对职工进行运输安全生产教育,做职工     

思想政治教育以人为本解读

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出,要以大学生全面发展为目标,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。怎样才能在改进大学生思想政治教育的工作中坚持做到以人为本?这需要高校教育工作者进行深入的研究和探索。     

试论高等职业院校学生德育工作的原则

高等职业院校的学生德育工作应坚持以学生为本、以学生为主体、方向性和时代性相结合、贴近实际、贴近生活、贴近青年学生、知行统一、教育与管理相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合等七项基本原则。才能增强学生德育工作的针对性和实效性,促进学生思想道德素质的提高。     

群众路线是“走”出来的

<正>习近平总书记指出:"我们要坚持党的群众路线,坚持人民主体地位,时刻把群众安危冷暖放在心上,及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急,把群众工作做实、做深、做细、做透。"这一重要论述启示我们,党员干部应在新的思想政治高度,身体力行传承、践行和弘扬党的优良传统,多到群众中去"走一走",切实为群众做好事、办实事、解难事,让群众路线越"走"越宽阔。     

思想政治工作应坚持“以人为本”的原则

新时期思想政治工作面临着新的形势和新的问题.应该坚持"以人为本"的原则,从自爱和尊重、沟通和理解、负责和宽容等方面加强思想政治工作.     

坚持以人为本的“四个不等式”

思想政治工作坚持以人为本，并不是对我们集体主义价值观的否定，在实际工作中，应全面理解把握以人为本的实质内涵，辩证处理好利与义、情与理、实与虚、近与远、主与客等矛盾关系，坚持思想政治工作的正确导向，不断增强针对性和实效性。     

促进机关党员干部全面发展

最近和今后一个时期,省直机关思想政治工作要以学习贯彻党的十七大精神为主线,围绕全面建设小康社会这个总目标,坚持以人为本,打造"五个平台",促进机关党员干部全面发展.     

广泛开展谈心活动 做好经常性思想工作

谈心集了解思想情况和做好思想工作为一体，是坚持以人为本的重要体现，密切官兵关系的重要手段。努力形成“人人谈心交心，个个思想互助”的氛围，应着重从四个方面努力。     

做好“加减乘”三法 推进班组思想政治工作

本文从融入中心、服务大局的高度,对做好"加减乘"三法,促进班组思想政治工作进行了探索。一是做实"加法":坚持加强领导,加强考核,加强基础建设,确保思想政治工作任务有效落实在班组;二是做细"减法":坚持减少职工思想疑虑、困惑,减轻职工思想负担,确保思想政治工作内容全面渗透在班组;三是做强"乘法":坚持发挥各类载体的作用,放大宣传效应,确保思想政治工作成效切实强化在班组。     

香港高校思想政治教育特色对《中国近现代史纲要》课教学的启示

如何使<中国近现代史纲要>课真正成为学生"真心喜爱、终身受益"的课程,广大教师在教学模式、方法、手段等方面不断探索,而香港高校思想政治教育坚持以人为本、注重隐性教育、拓宽教育途径等特色,可为提高<纲要>课教学实效性提供有益的启示.     

论和谐社会视野下高校德育体系构建的原则及机制

和谐社会视野下,构建高校德育体系离不开一定的原则及机制。高校德育工作要坚持"以人为本"的原则、"三贴近"的原则、教育与自我教育相结合的原则、显性教育与隐性教育相结合的原则及德育与解决实际问题相结合的原则。健全运用德育工作的激励机制、保障机制、评价机制是提高德育工作实效性的前提和关键。     

论习近平关于党史学习的重要思想及其现实意义

近年来,习近平就党史学习作出了许多重要指示,发表了大量关于党史学习的论述,提出了学习研究党史国史必须坚持马克思主义、坚持实事求是原则、科学评价历史人物等一系列重要思想。在这些重要思想中,习近平高屋建瓴,对党史学习的重要性给予了"必修课"的定位,对学习党史提出了"必须修好"的根本要求,强调论述了党的领导干部和广大青少年学习党史的重要性,对党史学习的内容也进行了具体界定。深入学习习近平关于党史学习的重要思想有助于党员干部和青少年学生端正党史学习的态度,了解史实,明辨是非,重视对社会主义革命和建设规律性的把握,有助于发挥党史"红色引擎"的巨大功效。     

思想政治教育人文关怀视野下的“思想谘商”探析

加强思想政治教育人文关怀是思想政治教育学科发展的必然导向,是坚持"以人为本"的重要体现。实现思想政治教育人文关怀的具体路径也是多种多样的,"思想谘商"是以对话为根本路径,以思想问题为对象,以"解惑、去苦"为旨向的一种思想关怀、心灵关怀。思想谘商过程中运用的方法有"FITT"、"PEACE"、"LEARN"等。     

应对突发事件的思想政治教育导向机制建设应强调的问题及对策

应对突发事件的思想政治教育导向机制建设应强调的问题及对策包括三个方面的内容：一是思想导向机制建设应强调的问题及对策，其包括准确把握教育对象的思想动态、增强思想导向的实效性、坚持以人为本。二是心理导向机制建设应强调的问题及对策，其包括强化社会认同、加大调适社会心理的力度、加强心理健康教育。三是舆论导向机制建设应强调的问题及对策，其包括突出阶段性、坚持原则性、把握科学性。