李傲解读“莫须有”

前不久,台湾作家李敖到杭州参观访问。李敖一行走进岳庙,在秦桧等奸臣的跪像前,他说:岳飞是大元帅,也就是现在的'五星上将'。岳飞被秦桧抓起来时,另一位大元帅     

李敖的白话文到底排第几？

1979年,李敖出版《独自下的传统》,应出版方之请,在扉页题词道：“五十年来和五百年内,国中人写白话文的前三名是李敖,李敖,李敖,嘴巴上骂我吹牛的人,心里都为我供了牌位。”他也承认。这是“广告文字”,“广告文字必须浓缩而奔放,我在这方面得心应手,可谓千古独步。”据说这句广告词极具效果,此书上架第一天便告脱销,立即加印。     

柏杨不和李敖斗

有记者问柏杨的遗孀张香华：“对柏杨先生的观点，也有许多争议，台湾的李敖就公开地批评过柏杨先生的观点。对这些观点不同的意见，柏杨先生是怎么回应的呢？”张香华说：“我们夫妇都不谈李教，我们是得罪不起他的。他那张嘴太能讲话了，况且他还有一个女儿，嘴巴也是那么厉害，所以无论是他怎么批评柏杨，柏杨都是任他去讲，而从不发表自己的回应。因为我们实在是得罪不起他。”     

鲁迅仍是伟大的——贬低鲁迅显出李敖的浅薄

李敖的大陆文化之旅已经结束了,他的演讲精彩有趣,很对青年人的味口。李敖的底色鲜明,他反对台独,热爱祖国,主张两岸统一,而且对毛泽东和邓小平怀有崇敬之心。可是关于“再见了马克思”和对鲁迅的攻击我们持反对态度。及时澄清这些观点和态度很有必要,尤其是对于广大世界观尚不成熟的年轻人。     

厚黑教主是我富顺人

荣幸得很，李宗吾不仅是我的富顺老乡，还是我就读的中学20世纪30年代的老校长。《厚黑学》七八十年畅销不衰，如果李宗吾活到现在，凭借他的口才与睿智，一定独霸百家讲坛，新浪博客专栏永远置顶，在北大清华演讲的就不是李敖。     

想对马克思说再见真的好难

李敖的大陆文化之旅已经结束了,他的演讲精彩有趣,很对青年人的味口。李敖的底色鲜明,他反对台独,热爱祖国,主张两岸统一,而且对毛泽东和邓小平怀有崇敬之心。可是关于“再见了马克思”和对鲁迅的攻击我们持反对态度。及时澄清这些观点和态度很有必要,尤其是对于广大世界观尚不成熟的年轻人。     

为李敖大陆行画像

李敖的大陆文化之旅已经结束了,他的演讲精彩有趣,很对青年人的味口。李敖的底色鲜明,他反对台独,热爱祖国,主张两岸统一,而且对毛泽东和邓小平怀有崇敬之心。可是关于“再见了马克思”和对鲁迅的攻击我们持反对态度。及时澄清这些观点和态度很有必要,尤其是对于广大世界观尚不成熟的年轻人。     

“福利腐败”还有多少“免费午餐”

形形色色的福利 李老师在某名牌高校附属中学担任多年体育老师，现在每月工资3000多元。不过，相对于他的一些大学同学，他的收入差了一大裁；即使是和校内讲授其他课程的教师相比，他的收入也要低得多。“我不会跳槽，不为别的，就为了我儿子。”李老师说，“儿子马上要上中学了，如果光凭成绩肯定进不了我们学校，不过我们教职工的子女基本上都能进来。”李老师觉得，能够让儿子不用花高价就上个好中学，这比他的大学同学省了很多钱，而且将来上好大学基本上就有保障了，这也能让自己省不少心。“省钱又省心，我觉得比多挣几千块钱值。”     

山村里的光影使者——记重庆市优秀共产党员程烈超

一座流动的影院，在他的肩上翻山越岭。 一种文化的传播，在他的脚下愈传愈远。 34年，上万部电影，几万部拷贝，他用光影照亮了山村，也映亮了自己的人生。     

青年毛泽东世界观的转变

毛泽东同志是一个伟大的马克思主义者，如同历史上许多杰出的无产阶级领袖人物一样，经历了一个从革命民主主义到共产主义和从唯物主义到辩证唯物主义的过程．一、一师时期（1913年～1918年6月），以主观唯心主义为主体。一师时期，毛泽东在哲学上主要是通过老师杨昌济，受到宋明理学及近代思想象如曾国法、严复等人的影响。从他在1913～1914年听“修身”、“国文呗程时所做的《讲堂录》中，可以看到这样的话：“宋德之学都是切实的。”“精神心思，愈用愈灵，用心则小物能辟大理。”“人心即天命”等。由此，他主张思想在前，行动在后。“…     

风水师眼中的权贵江湖

大师速成术 对林元群来说，学风水是个意外。那年他13岁，语文老师被红卫兵关在牛棚里，他心生怜惜，就天天给他送饭，老师便偷偷传授他风水知识。后来他才知道，老师在解放前曾是军阀陈济棠的参谋。     

周恩来让座

座位这个东西有实在的物质和虚拟的精神两方面的含义。如果从精神方面考虑,每个人在众人心里的位置是他德与能的总和,争与不争都是一样的。相反,愈争就愈见其私,位次更低;愈让就愈见其公,位次更高。这是做人的道理。     

技工院校学生厌学的原因分析

在技工学校从教10年来．发现无论是哪个年级的哪个班．都有一些厌学的学生。他们日常表现为不遵守校纪校规、不遵守课堂纪律，对学习失去兴趣：不认真听课，不完成作业；甚至恨书、恨老师、恨学校。旷课逃学：严重的还发展到当老师在课堂上管教他时．他能公然反抗甚至辱骂、殴打老师。那么，学生产生厌学情绪的原因是什么．又该怎样消除厌学情绪呢？     

毛泽东精神永存

国庆长假期间 ,笔者读到我国台湾著名作家、政论家李敖写的《毛泽东的精神就是民族复兴的光辉道路》一文。李文与笔者在今年六七月间为纪念毛泽东诞辰 110周年写的《毛泽东———中华民族空前的民族英雄》和《纪念毛泽东 ,弘扬民族精神》两文有契合之处 ,很是赞同 ,但又感到不能满足。现在写《毛泽东精神永存》一文 ,算是对李文的补充和发挥。　　一、毛泽东精神与毛泽东思想的区分李敖的文章旗帜鲜明 ,题目就揭示了文章的旨意。他明确提出应区分毛泽东思想与毛泽东精神。他认为 ,毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精…     

为幸福铺路

“老师，我的妈妈能回来吗？”天宇又跑来问我，我微笑着点了点头，他满脸高兴地回家了。     

圆圈的启迪

笛卡尔（法国数学家，1596-1650）是一位知识渊博的伟大学者，但他愈学愈发现自己的无知。一次，有人问笛卡尔这位大数学家：“你学问那样广博，竟然感叹自己无知，岂不是大笑话？”笛卡尔说：“哲学家芝诺不是解释过吗？他曾画了一个圆圈，圆圈内是已掌握的知识，圆圈外是浩瀚无边的未知世界。     

立刻去做

伞兵教练说：“跳伞真的很好玩。让人难受的只是等待跳伞的一刹那。曾经不止一次,有人因幻想太多‘可能发生的事’而晕倒,如果不能鼓励他跳第二次,他就永远当不成合格的伞兵了。跳的人拖得愈久愈害怕，就愈没有信心，只有勇敢地跳下去，才会克服恐惧的心理。”     

浅谈班主任与科任老师关系的协调

在日常教学工作中，班主任与科任老师的关系是否协调会直接影响到班级工作的开展＿关系协调，感情融洽，就能充分发挥全体科任老师的积极性，从而用整体弥补个体的不足，齐心合力为班级的教育教学服务。怎样才能做到这一点呢？笔者认为以下几点需要重视：一是树立科任老师的成信科任老师在学生心目中的威信会直接影响教育教学效果学生如果崇拜某科任老师，那么，听起他的课来就会倍加认真，老师的教育也就容易被接受。因此，班主任要经常向学生介绍科任老师的专业成就和水平，介绍科任老师的教学特色，由此增进学生对科任老师的敬重和信任，…     

图片报道

“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”这是名人列夫·托尔斯泰评价教师的一句话。在江口县桃映土家族苗族乡，有这样一位老师，22年来，用他那颗宽广的心怀、那份深沉的爱意、那种执著的追求，成为家长最信任的老师、同事学习的榜样——他就是矮埂小学代课老师张吉端。     

高一个台阶看自己

孙楠出身于一个艺术之家，父亲是音乐老师，母亲在歌舞团工作。他从3岁起就跟着父亲学习钢琴和民族唱法．后来又到歌舞团学习吉他和美声。在他16岁那年，流行音乐开始在内地兴起，他一下子就被吸引住了，并为之深深痴迷。那个时候正是刘欢在内地流行乐坛独领风骚的时代，他非常崇拜刘欢，并且日复一日地模仿他，从演唱风格到语气和神态。他甚至有了有朝一日能做刘欢徒弟的梦想。