政治领袖如何应对丑闻

一个谎话往往需要另一个谎话来作掩饰。如此永无休止,你无疑是在自掘坟墓。     

政治领袖的政治人格及其生成机制探讨

生理是政治领袖政治人格生成的先决条件,家庭是政治领袖政治人格生成的基础环境,民族文化是政治领袖政治人格生成的社会底蕴,社会角色是政治领袖政治人格生成的实践选择,自身的努力是政治领袖政治人格生成的决定力量。各因素相互联系,相互作用,形成一个有机的整体。     

论微博政治参与中意见领袖的作为

微博政治参与中意见领袖在利益代言、发起集体行动、践行公民权利、设置和引领参与议题、推动舆论监督、吸纳政治参与等方面起着积极作用。但同时,微博政治参与中意见领袖的话语集权化和话语权的滥用现象也十分突出,政治参与中的无序动员也有可能出现。应完善微博政治参与制度,以法治为导向,发挥意见领袖的积极作用,推动微博政治参与有序化。     

论微博政治参与中意见领袖的作为北大核心CSSCI

微博政治参与中意见领袖在利益代言、发起集体行动、践行公民权利、设置和引领参与议题、推动舆论监督、吸纳政治参与等方面起着积极作用。但同时,微博政治参与中意见领袖的话语集权化和话语权的滥用现象也十分突出,政治参与中的无序动员也有可能出现。应完善微博政治参与制度,以法治为导向,发挥意见领袖的积极作用,推动微博政治参与有序化。     

网络政治参与中的舆论领袖研究:演进与规制

在网络政治参与中,舆论领袖是网络舆论的主要把关者、加工者、扩散者和引导者,是网络舆论得以形成和发展的枢纽。其演进主要源于沉默的螺旋和群体极化效应,对他们加以有效引导和管理可以促进公民网络政治参与行为的有序性和理智性,维护网络舆情和社会政治生活的稳定性。     

网络意见领袖的培养机理

随着互联网的普及,网络早已拓宽了人们政治参与的途径。而网络的跨时空性、自由性、隐匿性等特征使政治舆论引导的工作难以有效开展。因此,网络意见领袖无疑担当起了网络社会中的政治舆论引导的职责。本文从政治传播学的视角,在明确网络意见领袖在网络社会中的角色及其特征和网络意见领袖在政治舆论引导中的作用的基础上,着重探讨了网络意见领袖的培养方式。     

还是要看领袖原著

我们学理论,提高理论素养,还是要看领袖原著。领袖原著内容博大精深,在政治主题的统领下至少有以下看点。     

思想政治教育需要元问题辨析

思想政治教育之所以出现并不断发展繁荣,是因为它受到了人一定程度上的重视,而人之所以重视它,是因为人需要思想政治教育。"思想政治教育需要"是思想政治教育学科研究中的一个重要范畴。本文着力于解读和回答"什么是思想政治教育需要""人为什么需要思想政治教育""人需要思想政治教育的什么""人需要怎样的思想政治教育"这四个问题。     

领袖的党代会细节

第七次党代会,毛泽东脱稿作充满激情的口头报告1945年4月,党的七大举行全体会议,毛泽东向大会作政治报告。他写了《论联合政府》的书面报告,会前发给代表。会上,毛泽东没有照本宣科,而是就其中的一些问题及其他问题作了口头报告,主要涉及3个方面。     

不能让政治吞噬生活

金庸小说《笑傲江湖》里有段让人印象深刻的情节：五岳剑派等正派和魔教势不两立,但衡山派高手刘正风却和魔教长老曲洋交上了朋友。     

人的需要与思想政治教育

人的需要理论是思想政治教育的重要的理论依据.人的需要是思想政治教育的出发点.在思想政治教育中坚持以人的需要为出发点,必须坚持教育与注重需要相结合的原则,全面把握人的需要的特征与规律,做到尊重人、理解人、关心人、帮助人.     

关注人的思想政治教育需要提升思想政治教育实效性

本文尝试从需要的视角对当前思想政治教育面临的问题进行审视,对人的思想政治教育需要的内涵、类型、特征进行初步的探讨,以便更有针对性地进行思想政治教育,激发人的思想政治教育需要,提升思想政治教育的实效性.     

以人为本--思想政治工作之道

思想政治工作和人本管理,在处理人际关系和调动人的积极性方面有着共同的出发点,即尊重人,关心人,以人为本.但在实践中,有些人做思想政治工作却只重视对人的要求,而忽视了对人的关心,因而很难取得较好的效果,其原因在于背离了思想政治工作之道,即以人为本和为人民服务的原则.     

立足企业实际开展思想政治工作

企业思想政治工作是企业稳定发展的有力保证。新形势下,做好企业思想政治工作,必须从企业实际需要出发。一是转变观念,创新思想政治工作思路;二是创新载体,转变思想政治工作方式;三是理顺关系,有效解决职工思想问题;四是发挥作用,不断巩固思想政治工作成果。     

论社会思想政治教育需要产生的基础、条件和过程

相对于个体的思想政治教育需要,社会作为一个非常复杂的有机体,有其独特的思想政治教育需要。然而,当前鲜有学者就社会思想政治教育需要是如何产生的这一问题展开深入分析。在厘清社会思想政治教育需要概念的前提下,本文认为:"现实的人"是社会思想政治教育需要产生和不断发展的基础,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾是其不断发展的重要条件。总体而言,社会思想政治教育需要的发展过程包括:氏族社会的萌芽期、国家出现后的长足发展期和共产主义时期的充分发展期三个阶段。     

思想政治教育导向功能欠缺对社会稳定的负面影响及对策探析

思想政治教育的导向功能表现在四个方面,即理论导向功能、思想导向功能、行为导向功能、利益导向功能.在现实中,思想政治教育这四个方面的导向功能都存在着某些欠缺.这对社会稳定产生着负面影响.鉴于此,为充分发挥思想政治教育导向功能对社会稳定的促进作用,必须针对其存在的问题及原因,采取相应的对策.     

论政治价值评判

从政治价值评判之何以可能、政治价值判准之三重形态、政治价值判准之选择原则这三个方面对政治价值评判进行分析.政治价值既有主观的存在形态,也有客观的存在形态.政治价值的主体向度有非理性的面相,更有理性的面相.这为政治价值评判奠定了客观和理性基础.政治价值评判的关键是政治价值判准选择.政治主体有三重相互联系的存在形态,由此产生相互联系的三重政治价值判准.在政治价值判准系统中如何选择政治价值判准进行评判,主要根据两个原则:客观需要程度原则和主体范围大小原则.     

新时期思想政治工作要正确对待人的需要

思想政治工作的主要目的是解决人的思想和行动问题 ,而作为人的心理和行为的动力和源泉的需要 ,是影响人的思想和行动的主要因素。在新的历史时期 ,人们的思想观念、人们的需要呈现出了强烈的时代特征 ,呈现出纷繁复杂的现象。因此 ,新时期思想政治工作就应以马克思主义的需要理论为指导 ,从人的心理需要出发来做人的工作 ,正确对待新形势下人的需要     

美好生活需要视阈下思想政治教育创新研究

实现美好生活需要是全体人民共同的期许,是党和国家共同的奋斗目标。而思想政治教育本身所具有的整合价值、引领价值和协调价值与实现人民美好生活需要的契合性为思想政治教育服务于实现人民美好生活需要提供了可能。因此,从共识凝聚、主体关照、观念教育等三个方面推进思想政治教育创新,对促进美好生活的实现具有重要的意义。     

思想政治教育关注人的精神需要的意义探究

人的需要是客观存在的,它是人的一切行为、动机的基础和出发点,追求需要的满足是人的积极性的源泉.精神需要作为人的需要体系中的重要组成部分,直接影响到人们接受思想政治教育的动力、程度和效果,精神需要无疑是思想政治教育重要的切入点.思想政治教育实践中倡导关注人的精神需要,并对人的精神需要进行满足、引导和调控无疑具有重要意义,它不仅迎合了我们这个时代文化的主流,更是拓展了思想政治教育的研究视角,巩固了思想政治教育的人性基础,充实了思想政治教育的鲜活内容,提高了思想政治教育的现实效果.