知识管理简论

知识管理具有不同于以往管理的显著特征 ,其中的知识包含了显性知识和隐性知识 ,知识资本在知识管理中的运转环节主要是捕获、传播和应用 ,知识管理的源泉和动力是学习和创新。实施知识管理 ,企业需要创建和培育适合知识管理的组织、机构、制度、技术等人文环境和硬件环境。     

试论图书馆显性知识与隐性知识的转化

显性知识和隐性知识是构成图书馆信息资源组成的最主要部分,如何科学的实现隐性知识与显性知识的转换,是最大限度地发挥图书馆中的显性知识和隐性知识的关键.图书馆显性知识与隐性知识的转化过程,就是指对图书馆内显性知识和隐性知识进行搜集、整理、存储和应用,并通过一定的手段促使其相互转化,使其能最大限度地发挥作用的过程.     

中国政治学知识生产刍议

知识生产是人类社会的永恒主题。政治学知识生产的本质,就是要从纷繁复杂的政治实践中提炼并创造知识,不断构建、完善和丰富人类的政治学知识体系,进而间接或直接推动中国政治学自身的发展乃至政治发展。中国政治学同样面临着知识生产问题。从目前中国政治学的知识生产来看,我们需厘清政治学知识生产中的知识创造、知识创新、知识共识、知识传播和知识互鉴五个方面的议题。在政治学知识生产中,着眼于增强知识阐释力,着力提升知识贡献力,正视政治学知识生产中概念、理论及方法上存在的问题,进而超越国际化与本土化论争来推动中国政治学知识生产的科学化。     

网络化公共治理中的知识共享研究

在知识管理时代,知识共享在网络化公共治理中的地位和作用日益凸显。它对于扩充网络化公共治理中的知识存量,提升治理主体创新能力,促进网络成员间相互信任,提高公共治理效率具有重要的意义。然而,由于受到知识本身属性、知识共享主体和知识共享环境等多种因素的影响,网络化公共治理中知识共享活动并非易事。这就需要通过树立知识共享的基本理念、建立知识共享的激励机制、构建知识共享的技术平台和加强知识共享管理等措施,促进知识共享在网络化公共治理中有效进行,进而推动网络化公共治理目标的顺利实现。     

知识管理对信息技术应用的影响

获取知识、创造知识、转化知识是组织进行知识管理的系统过程,它的实现有赖于信息技术的应用,同时它对信息技术的应用效果又起到了介质和促进的作用。基于这一观点,本文主要探讨了组织的知识观与知识管理的关系,信息技术在组织中的作用和知识管理对信息技术应用的影响。     

知识管理:一种全新的管理模式

所谓知识管理,就是通过改变组织成员的思维模式和行为方式,建立起知识共享与创新的组织内部环境,从而运用集体的智慧提高应变和创新能力,使企业能够对外部需求作出快速反应,并利用所掌握的知识资源预测外部市场的发展方向及其变化,最终达到组织目标.对本企业来说,知识管理就是对企业的知识资源进行管理的过程,即如何对知识进行搜集和整理,如何使每一个员工都最大限度地贡献出其积累的知识,使企业实现知识的共享,这是企业进行知识管理的主要目标.知识管理强调把知     

论公务员个人知识管理

公务员个人知识管理是公务员适应知识经济的兴起,增强自身能力,提高行政服务水平的重要手段。文章在阐述个人知识管理和公务员个人知识管理的概念的基础上,对公务员个人知识管理的详细步骤,即知识的获取、知识的储藏、知识的利用作了论述。     

新时期领导干部知识管理问题探析

我国正处在信息技术和互联网+突飞猛进、经济社会发展和四个战略布局全面推进的新时期,内在要求各级领导干部具有超乎以往的知识吸收、知识创新及其知识管理能力。具体要求着力实施四个方面的工作:采用实际有效方式管理好自己的知识,构建便于整理加工和管理使用的知识库,按需采集更新知识库内容,创造并共享新知识;为此,要通过加强信息素养、知识学习、知识库日常使用、知识创新等途径,提升知识管理能力的成熟度。     

知识经济与党校教育

<正> 一、从价值论的角度,看知识对经济发展的价值。知识经济是一个全新的时代概念。知识包括人类发明和发现的所有知识,其中主要是科学、管理和行为科学知识。知识经济的定义,根据经合组织发表的《以知识为基础的经济》报告中指出:知识经济是建立在知识和信息的产生、分配和使用上的经济。这一定义已说明知识的价值——知识是发展经济的资本。从价值论的角度看,知识本身不但包含价值,而且知识有特殊的使用价值。任何一门知识的发现、发明和开发都凝结了人类的劳动,主要是脑力劳动。因此,知识本身作为劳动产品,包含了价值。而知识的巨大作用,在于它的特殊的使用价值。任何知识,其本质特征就是富有创造力,它能够在使用的过程中,与劳动者和物质生产条件结合,将自身的价值转化为现实的价值。即创造出新的价值和使用价值,并且创造出的价值远远大于生产或购买此种知识所花费的价值。而且知识本身的价值,不像一般的物质,用一点,少一点。知识不仅可以反复使用,经传播还可以多处同时使用。而且知识使用的范围越大,使用的次数越多,创造的经济价值越大。在传统经济里,劳动创造价值。劳动者在生产力的要素     

知识历史观的形成、发展及局限

知识历史观以知识和科学的客观性为基础,突出人的主体地位,与唯物史观具有相同的旨归。其形成大致可以划分为两个阶段,即朴素的知识历史观和科学的知识历史观。把握知识历史观的发展过程,应结合知识在生产力中的地位及知识与社会结构的关系两个方面来理解。知识历史观的局限性主要表现为其不能完全解释人类生产的性质,不能解释社会发展的动力,无法解释知识经济时代的社会冲突。     

论知识进化的要素和特征

知 识是一个集合名词 ,它表示人类全部认识结果的总和 ,而知识的进化和增长就意味着人类认识结果的进化和增长。随着人类知识的量和质的积累 ,应该把知识本身看成是一个不断发展变化着的世界即客观知识世界。在这个客观知识世界里 ,没有永恒的、一劳永逸的知识。那么 ,知识的进化和发展变化主要表现在那些方面？它的进化和发展有什么特点呢？对此 ,应该从哲学的高度加以分析。特别是 ,当人类正步入知识经济时代的时候 ,认真分析知识自身发展的特点和规律 ,具有特殊的意义。一、知识的进化及其无限性实践是人类认识产生和发展的基础 ;与此同…     

生产一线员工学习管理知识的方法

学习管理知识应该实事求是,管理知识在运用时不是放之四海而皆准的,不能全盘照搬。＂管理知识浩如烟海,管理技术和技能多如牛毛,而且随着时代和环境以及文化的变化,同一种知识和技能的应用还有很强的环境依赖性,这就使管理知识的学习变得很难把握,     

知识&#183;能力&#183;素质教育

知识和能力都是构成人的素质的基本要素.为培养学生的创新精神和创新能力,学校在教学中应该增强培养学生能力和创新的意识,寓知识创新的思想和方法于知识传授的过程之中,从而使学生在积累知识过程的同时培养自己的能力,在增进知识的同时增进创新精神和创造能力.     

知识·能力·素质教育

知识和能力都是构成人的素质的基本要素.为培养学生的创新精神和创新能力,学校在教学中应该增强培养学生能力和创新的意识,寓知识创新的思想和方法于知识传授的过程之中,从而使学生在积累知识过程的同时培养自己的能力,在增进知识的同时增进创新精神和创造能力.     

图书馆知识管理的定位分析

图书馆是重要的知识储藏机构,如何理解图书馆的知识管理概念,准确地为知识管理定位,可以起到积极的促进作用,从而更好地揭示和解释知识、知识管理与图书馆之间的关系.     

图书馆知识管理的定位分析

图书馆是重要的知识储藏机构,如何理解图书馆的知识管理概念,准确地为知识管理定位,可以起到积极的促进作用,从而更好地揭示和解释知识、知识管理与图书馆之间的关系。     

要树立知识经济发展观

知识经济 ,一度研究甚热 ,不知什么原因 ,近年又骤然降温。事实上 ,过于炒作 ,把知识经济说得玄乎和不承认知识经济理论 ,排斥知识经济发展 ,这两种倾向都不是科学地对待知识经济。基于此 ,笔者想实实在在地说说知识经济。知识经济是依靠知识生产和使用构成经济产业和经济总量的新经济形态知识经济展示的现实 ,知识已经完全成为生产力因素进入经济领域 ,并主导经济结构向知识产业转型和经济总量向知识产品扩张。显然 ,知识经济是“以知识生产为基础的经济” ,在知识生产 ,知识传播和知识使用的三个环节上 ,都能从产业的支撑上和经济总量的构…     

知识经济·知识资本·知识资本家

知识经济是以知识为基础的经济。知识资本是知识经济中最重要的资源。知识资本家是知识资本的化身。在知识经济时代 ,凭借对知识资本的追求、占有、经营和管理 ,知识资本家将成为未来经济社会发展的主要力量。     

试析思想政治教育学科有效知识供给的不足与增进

思想政治教育学科的科学性和学理性不强、学科对理论和现实问题的解释力和解决力不强的质疑声并未消弭,有效知识供给不足是重要原因之一。从学科发展现状看,存在知识体系中基础理论不足、知识体系和范式未取得共识、学科知识回应与解决现实和理论问题无力、专业知识对本科生和研究生专业素质提升作用不显著等情况,因而要遵循增强知识供给内容的有效性、知识供给者的高素质性、知识供给方式的有效性等原则,促进本学科的有效知识供给。     

贫困大学生职业决策模型及其实证研究——基于认知信息加工理论视角

通过对职业决策相关理论的回顾,从认知信息加工理论的视角来探索贫困大学生职业决策的形成机制,确定出自我知识、职业知识、沟通分析技能、综合评估技能和职业决策的全新维度构成,建立自我知识、职业知识通过沟通分析和综合评估两项技能的中介效应驱动职业决策的机制模型。实证结果显示:自我知识、职业知识对职业决策存在积极影响,沟通分析技能在自我知识、职业知识影响职业决策的关系中存在着中介效应,综合评估技能在自我知识、职业知识影响职业的关系中不存在中介效应。