光影中的红色课堂

北京市确定支持建设的26个市级党员教育培训现场教学点是基层党组织开展党史学习教育和党员教育培训、主题党曰活动的红色阵地。走进现场教学点,我们就是在与红色奋斗历史对话。用心触碰峥嵘岁月,汲取精神财富,能够让党员干部赓续红色血脉、传承红色基因、激发红色力量、践行初心使命。从本期起,我们将以系列文章介绍各个现场教学点的主题展览内容、教学特色、服务活动等,更好地为基层党组织开展党员学习教育活动提供服务。     

红色资源在大学生党员教育中的运用

加强大学生党员教育是形势发展的要求和高校党的建设的重要任务。红色资源对大学生党员教育有着重要的现实作用,借助红色资源对党员进行政治动员、加强党员的党史知识教育、丰富党员教育的内容和形式。红色资源转化为教育资源,发挥其功能作用,可以通过多种路径来实现。     

“红色网店”传播网络经济正能量

<正>去年以来,江苏连云港市海州区瞄准中心城区电子商务频繁的特点,通过"四步走"着力加强电商党建工作,弥补党建"空白点",传播"红色"正能量。"红网双亮"行动请"隐身"党员"上线"针对网店党员从业人员普遍"潜水"的特点,该区开展以"党员网店亮标识、党员业主亮身份"为主要内容的"红网双亮"行动,让网店党员"浮出水面"。通过主流报刊、电视台、网络、论坛等媒介公布《致电商从业党员的公开信》,号召电商从业党员积     

用红色基因塑造美好心灵

正让红色基因代代相传,决不能让年轻一代成为"空心病""软骨症"患者。启迪学生的智慧,塑造学生的心灵,使其灵魂沐浴在红色基因里;融化蒙昧的冰霜、播种精神的种子、生长教化的绿芽——这便是启蒙教育的价值与意义。党员教师作为人类文明的传承者、学生人生道路的引路人,还必须坚守红色基因,争做合格党员。要做红色基因的坚定笃信者。红色基因是革命前辈     

试论赣东北苏区红色文化资源生态性整合——以红色省会横峰葛源为例

江西省横峰县葛源镇是赣东北革命根据地红色省会,有着丰富的红色文化资源。弘扬革命传统,必须对当地的红色文化资源进行生态性整合。在旧址群的保护、修缮、整理、挖掘中要体现历史的原生态,并以生态发展的理念开发利用红色文化资源,发展红色生态旅游,让旧址与文物的内涵和外延不断延伸,为党员、干部和高校学习赣东北革命根据地史奉献一本"活"的历史教科书,赋予红色文化资源以永恒的生命力,助推赣东北老区经济社会发展。     

将红色艺术融入大学生党员发展工作研究

红色文化是中国共产党领导下的中国革命、建设和改革过程中的革命理论、革命精神凝结而成的文化,是社会主义先进文化的重要组成部分,有厚重的历史内涵、艺术沉淀和革命情感,其本身的积极意义催人奋进,红色艺术蕴含在红色文化之中。根据大学生的思想政治教育的特点及面对的新的考验,本文拟将红色艺术以视、听、演等丰富多彩的形式让大学生全面深刻的领悟党的思想,探究新的党员教育途径,从而促进高校党员发展和基层党建工作的有效开展。     

依托红色文化,打造廉洁城市

红色文化是我们党长期以来形成的先进的廉洁价值理念和丰富的廉政文化产品资源。我们要抓住源头,发挥红色文化理念的渗透作用;突出重点,加强党员领导干部廉洁从政教育;面向社会,扩大红色文化的覆盖面和影响力。通过充分挖掘红色文化资源,加强廉政文化建设,积极探索运用红色文化推进廉洁城市建设的新路子,营造廉洁高效、风清气正的社会环境,为建设廉洁城市提供强大的精神动力和文化支撑。     

讲好红色故事 培育时代新人

正为党和国家培养什么样的人,培育具有何种民族精神的公民,是中小学教育的根本任务。适逢党的百年华诞,深入学习党的历史,用党史育人,讲好红色故事,传承红色基因,对当下中小学教育具有重大意义。中学教师党员是9000多万党员中的一个特殊群体,因为他们直接承担着教育下一代的时代使命。     

三举措推进 红色基因世代相传

晋冀鲁豫烈士陵园坚持党建引领,将党建工作与业务工作深度融合,强化组织保障,狠抓队伍建设,创新宣教手段,扎实做好褒扬纪念工作,推动红色基因世代相传。强化组织保障。按照《党支部规范化建设实施方案》《党支部规范化建设标准细则》等文件精神,加强党支部标准化、规范化建设,严格执行党内政治生活制度,过好党员政治生日,加强党员活动室、红色书屋等阵地建设。     

红色印迹图册让红色文化"活"起来

习近平总书记指出,红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富.在党史学习教育中,广东立足遍布南粤大地的红色资源,加强革命文物保护利用,制作《广东红色印迹图册》(以下简称《图册》),让遍布全省的红色印迹"火"起来,让红色文化"活"起来,让党史学习教育热度"燃"起来,推动省直机关党的建设呈现新气象、新作为...     

传承红色基因 开启党史学习教育“红色引擎”

正平山县是"两个务必"的诞生地,"进京赶考"的出发地,革命精神赓续不断、红色基因一脉相承,深厚的红色历史既是平山县砥砺奋进的不竭动力,也赋予了党员干部更大的政治责任、更高的实践标准。"中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史,西柏坡的干部群众对此体会更深。"习近平总书记在给平山县北庄村全体党员回信中的话语,让老区群众感受到了关心关爱,也让平山县的党史学习教育掀起了更高热潮。党史学习教育开展以来,     

浙江温州市教育系统:“红色细胞”工程促党的建设

正在新的形势下,浙江温州市委提出深入实施"红色细胞"工程,激活小细胞,服务大社会,提升党组织影响力和党建渗透力。温州市教育系统以"红色细胞"工程为载体,抓好党建工作,推进教育改革发展。以先进典型为引领,激发"红色细胞"活力。充分发挥全市教育系统3万党员教师服务群众、教育群众、团结群众的作用,提升党员在广大群众心中的形象,使党员真正成为最具活力的"红色细胞"。     

让湖湘红色资源魅力四射

正2017年,一场以"红色潇湘·薪火相传"为主题的形象展示大赛"火"了三湘大地。这档有别于娱乐综艺节目的比赛,让红色文化资源第一次通过电视竞赛的形式呈现在大众面前,让人耳目一新,引发了持续热议。近年来,湖南针对盘活用好红色资源进行了有益探索和尝试,在打造视觉盛宴的同时使人得到精神洗礼,让红色主旋律节目产生"现象级"效果。下一步将着力在红色文化资源"建""管""用"上下功夫、出实招,推动全省红色教育工作往实里走、往心里走、往深里走。     

建强“红色社区社会组织”完善基层治理体系

正石家庄市委组织部紧紧围绕省委、市委关于加强城乡社区治理的安排部署,以培育发展"红色社区社会组织"为发力点,着力破解基层治理体系不完善、治理能力不够强等问题,积极构建党建引领城市基层治理新格局,推动城市基层党建迈出坚实步伐。坚持党建引领根植"红色基因"强化街道社区党组织核心引领作用,"育"优红色基因。鼓励支持社区党组织成员、社区党员、退休党员干部担任社区社会组织负责人,把符合条件的社区社会组织骨干培养发展成党员。     

大学生党员红色经典阅读现状调查分析

红色经典阅读对大学生党员坚定理想信念、提升党性修养、激发爱党爱国情怀、自觉树立和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。调查显示,大学生党员缺少对红色经典的了解,阅读量偏少,阅读兴趣有待提升,阅读途径有待拓展。提升大学生党员阅读红色经典质量的主要思路是在做好红色经典阅读指导工作的基础上,开展红色经典阅读实践活动,建立多维度红色经典阅读平台,在大学生党员教育培训和支部活动中增加红色经典教育内容等。     

赓续红色血脉 传承红色基因

正习近平总书记在庆祝建党100周年大会重要讲话中指出,我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。让红色基因代代相传、让革命事业血脉永续,领悟总书记嘱托的深意,就要不断加深对"红色基因"的理解。革命纪念馆是中国共产党人的红色基因库,肩负着宣传好党的历史、党的精神的使命,对于教育激励群众铭记历史、不忘初心、赓续血脉具有重要意义。     

推动红色基因融入党校党性教育的路径探析——以江西为例

红色基因是中国共产党人在百余年奋斗历程中用鲜血和生命铸就成的精神内核，蕴含着中国共产党人的理想信念、精神品质、光荣传统和优良作风。党性教育是党校教学的主要内容，是筑牢党员领导干部理想信念的基石。通过创新党性教育方式，加大对红色资源的研究与阐释，加强师资队伍建设，建立科学的教学效果评价机制等，可以促进红色基因传承与党性教育深度融合。     

听老党员讲述“红色记忆”

活动设想：新中国成立前入党的老党员，是开展传统教育的宝贵财富。如何挖掘和抢救珍藏在他们心中的红色记忆，让革命精神永续和激励后人，平谷区委开展了“追寻红色记忆，传承革命精神”老党员口述历史主题活动，基层党组织积极响应，充分用好这一活动载体。     

用红色精神滋养党员干部的初心使命

红色精神是中国共产党人在百余年奋斗历程中所形成的,是以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的总称,是党的宝贵精神财富。红色精神不仅是滋养党员干部初心使命的重要资源,而且对于其坚定理想信念、强化宗旨意识、激励担当作为等方面发挥着十分重要的作用。新时代,要通过营造红色氛围、激活红色资源、加强红色精神教育等进路,充分发挥红色精神滋养党员干部初心使命的重要作用。     

校园里的红色宣讲团

正近段时间,在农垦九三管理局第二高级中学,一股"红色暖流"流淌在学生心中。这源于该校党支部在青年学生中开展了一系列以弘扬传统文化、爱党爱国教育和践行社会主义核心价值观为主题的活动,并组建了一支以党员教师和入党积极分子教师为主体的"娘子军"红色宣讲团。宣讲团以"传承红色经典,培育时代精英"为主旨,精心制作课件,深入各年级、班级,采用学生喜爱的方式开展理论宣讲,吸引近千人次学生聆听,通过党员教师的自我教育和理论传播,实现了党建与育人的双丰收。