当前我国官方道德宣教特点与问题

通过透视道德宣教的重要性,分析当前的道德宣教特点与问题,探寻契合共和国精神特质的有效的公民道德宣教,在目标清楚的前提下,从内容的调适、途径方式的可行以及社会参与、持续实践等方面使道德宣教与国家秩序之间较好地匹配,通过提升道德宣教受众的能力来提升其认同感,形成动态整合的道德宣教系统。     

增强党员干部道德定力

增强党员干部道德定力是全面从严治党的内在要求。道德定力有助于坚定中国特色社会主义理想信念,引导人们脚踏实地艰苦创业,劝诫人们敬畏法纪廉洁自律,深化了道德与政治、纪律、抵腐的关系,通过时刻着眼于提升道德的有效性,助力从严治党。道德定力要求在中国特色社会主义建设的伟大事业中强化定力,有力地凸显了社会主义为人民服务的道德核心和集体主义道德原则。道德定力是道德修养目标与内容、途径与方法的统一,为党员干部提升道德修养提出了具体要求。     

论大学生道德人格及其培养

大学生的道德人格直接影响着大学生自身的健康成长与社会的和谐发展。良好的道德人格是大学生道德行为表现的内部影响机制和推动力量。道德人格不是生而具有,而是可以通过后天的社会实践加以培养和提升。为了发挥道德人格的社会约束力与社会规范性,可以也有必要采取积极措施培养大学生的道德人格。具体的培养策略包括提升大学生的道德修养与道德自觉,构建健康的家庭环境,营造积极的校园文化氛围和优化社会文化环境。     

论特定道德情境与美感目标对道德提升的作用

通过设置特定道德情境,对受教育者起到了道德提升作用。如何使短暂的道德提升得到保持和延效,实现从特定道德情境到现实生活的迁移,则依赖于学校内部育人的美感目标。     

执政道德建设与执政党社会整合能力的提升

加强中国共产党的社会整合能力建设是我国实现社会和谐的关键，通过加强执政道德建设来保持党的先进性，提升党的社会整合能力，达到构建社会主义和谐社会的目的。本文界定了中国共产党的社会整合能力与执政道德建设的内涵，着重分析了执政道德建设与提升中国共产党的社会整合能力的内在联系。     

知行合一:大学生公益精神培育的关键

培育公益精神可以使大学生养成感恩、互助、友爱、奉献的高尚道德情操,提升大学生思想道德境界,具有积极的社会价值和德育价值。知行合一强调道德认知与道德实践的结合,是大学生公益精神培育的第一要义。我们要通过强化大学生公益认知和公益实践,达到知行合一的道德自觉。     

《中庸》中的道德自觉思想

《中庸》指出人内在的德性与外在的道是联通的,应通过择善固执、自明和慎独等修身方法实现道德。现代大学德育应该批判性地借鉴,充分提升大学生道德自觉的能力,使其成为道德自觉的主体和社会进步的推动者。     

全面推进农村马克思主义大众化

推进农村马克思主义大众化具有重要意义,但城乡经济社会发展的不平衡、农村社会多元化思潮的冲击以及农村宣教力量的薄弱,在一定程度上阻碍了马克思主义大众化在农村地区的推进。为此,需要进一步优化农村马克思主义建构环境,通过完善宣教渠道来构建农村马克思主义大众化话语体系以及提升基层党组织与党员的理论水平,不断推进农村马克思主义大众化深入发展。     

影响高校德育实效性因素及对策分析

由于道德主体道德需要的欠缺、大学道德教育模式缺乏创新、大学德育工作机制存在着缺陷、全球化背景下的价值观和道德价值多元化的冲击等因素的影响,高校德育实效性低下。通过加强学生道德需要、道德情感的培养,确立以人为本的德育新理念,创新教学形式与教学方法,健全德育工作机制等措施可以提升高校德育的实效性。     

影响高校德育实效性因素及对策分析

由于道德主体道德需要的欠缺、大学道德教育模式缺乏创新、大学德育工作机制存在着缺陷、全球化背景下的价值观和道德价值多元化的冲击等因素的影响,高校德育实效性低下.通过加强学生道德需要、道德情感的培养,确立以人为本的德育新理念,创新教学形式与教学方法,健全德育工作机制等措施可以提升高校德育的实效性.     

关于康德的美的分析论

康德美学美的分析论拓展了后人研究美学的领域,极大提升了美学的人文性内涵。将美与道德相结合,通过审美提升人们的道德,让世界趋于和平、稳定、和谐。同时奠定了美学研究中感性与理性统一的正确道路,把长期以来欧洲美学史上存在的经验派和理性派的观点结合起来,深刻地影响了后世美学的发展。     

加强党风建设要筑牢道德防线

提升党员干部的道德素养是加强党风建设的关键点,道德防线也是党员干部对抗侵蚀、抵御腐败的安全堡垒。当前加强党风建设,必须要引导干部明大德、严公德、守私德。提升党员干部的道德能力与党性修养,将党风廉政建设引向深入。     

道德争议事件的舆论误导与媒体责任

在道德争议事件的报道中,某些媒体通过夸大或歪曲事实、偏听偏信以及牵强附会的标签化报道等方式误导舆论,影响人们对现实世界的正确认识,加剧人们的道德危机感.媒体应客观、全面、公正的报道道德争议事件,恰当设置议题,正面引导舆论,促进社会道德水平的提升.     

道路交通事故及其处理的道德分析

道路交通事故的发生与公民道德紧密相关、道路交通事故的处理公正与否与行政道德有着不可分割的关系,提升公民道德、完善行政道德,推行道德法律化,是减少交通事故、科学合理处理交通事故,构筑社会主义和谐交通环境的重要手段。     

用传统文化精髓提升检察队伍职业道德建设水平

红桥区人民检察院创新思路,注重从传统道德中汲取营养,提升检察队伍职业道德建设水平,通过开展传统道德＂读、写、比、创＂系列教育活动,走出了一条道德育检特色之路。一、读好书,将研读传统道德经典作为建设学习型检察院的文化延伸道德作为一种价值观念,只有在被普遍接受、正确理解的基础上,才能进一步转化为群体意识,从而被广大干警自觉遵循和奉行。为提升干警对检察职业道德的理性认同。     

土地改革与村社话语空间的重塑

土地改革运动期间,中国共产党以负载着宣教功能的新型文化活动替代传统乡村文化网络,实现了对象征资源的垄断性占有;又借助重新定义、逻辑归罪等策略,将传统村社的道德话语纳入党和国家的阶级话语轨道中来,实现了国家话语与村社话语的良性结合。     

论高校思想政治工作对大学生网络道德教育的实现

本文通过分析网络道德的内涵,从网络所具备的虚拟化、隐蔽性和全球性特征出发,对加强高校网络道德教育的必要性进行了阐述.在此基础上,提出了通过高校思想政治教育、校园文化活动建设等方式实现大学生网络道德提升的思路.     

公民道德建设知识竞赛试题答案

为深入宣传贯彻党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极推进社会主义道德建设，中共中央宣传部宣教局、中华全国总工会宣教部、共青团中央宣传部、全国妇联宣传部、人民日报国内政治部、光明日报国内部共同举办了公民道德建设知识竞赛。日前竞赛已经结柬．现将答案刊载．以飨读者。     

公民网络道德素养的提升路径

网络技术的发展,为公众打造出了一个虚拟、匿名、开放的网络环境。但由于网络道德规范的缺失,公众网络道德培养还不足以满足现阶段网络发展的需要,道德失范行为频发,道德问题凸显。通过在网络活动中实行自我教育、自我约束、自我监督,公民的网络道德素养将得到进一步提升,网络道德的困境局面将得到有效解决。     

推进公民道德建设的实践与启示——以常州“道德讲堂”为例

加强公民道德教育、提升公民道德素质的关键在于实践。常州以“道德讲堂”为载体，通过强化价值观导向、构建“七类”讲堂主阵地、采取多样化的宣传方式及建立系统化的保障措施进行了实践探索。分析常州“道德讲堂”建设的实践模式，总结常州“道德讲堂”建设的实践特点与经验，对于新时期更好地推进我国公民道德建设有着重的现实意义。