马克思主义人学视角下的“中国梦”解读

马克思主义人学“以人为本”理论阐发中国梦的核心“以人为本”;再次,阐述中国梦的主体以“现实的人”为起点也是马克思主义人学思想的逻辑起点;然后,以马克思主义人学“人的全面发展”理论阐述中国梦的终极追求“人的全面发展”;最后,中国梦的实现需要跨越梦想与现实的矛盾,实现理想回归现实与现实趋向理想的统一。     

试论马克思主义中国化与“中国梦”的相互关系

中国共产党的历史在一定意义上就是马克思主义不断中国化的历史,在这一历史进程中形成了很多卓越的理论成果。中国梦作为十八大以来以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体提出的新的伟大构想,也必然与马克思主义中国化有着诸多联系。     

“中国梦”视阈下大学生科学信仰教育养成研究

"中国梦"的实现需要科学信仰的指引,大学生作为重要后备力量,其马克思主义科学信仰的确立程度必将对"中国梦"的实现产生直接影响。当前大学生信仰的主流是好的,但少数大学生信仰危机值得关注。"中国梦"视阈下马克思主义科学信仰的理论与实践现实都彰显出马克思主义的强大生命力,加强大学生信仰教育,要重视高校思想政治理论课主渠道的地位,发挥高校党团组织和学生组织的阵地作用,加强高校思想政治教育教师队伍建设,拓宽大学生信仰教育的平台。     

简论“中国梦”提出的理论依据简

随着中国共产党第十八次全国人民代表大会的的召开,“中国梦”成为时下一个热词。“中国梦”继承和创新了马克思主义理想观和马克思主义人本思想,本文对“中国梦”提出的理论依据做出了一些探索性讨论。     

“井冈梦”与“中国梦”

从＂井冈梦＂到＂中国梦＂是伟大的历史跨越,＂井冈梦＂对实现＂中国梦＂具有重要启迪价值,我们要大力弘扬井冈山精神,努力实现＂中国梦＂。     

中国梦与马克思主义中国化的历史逻辑

历史总能给人以深刻启示。历史是人类实践探索的宝贵经验,不忘历史,才能更好地开创未来。回望中华民族五千年文明史,中国170多年的近代史,中国共产党90多年的发展史、革命史、创业史,展望中国特色社会主义更加光明灿烂的未来,中国梦在马克思主义中国化波澜壮阔的伟大进程中的历史逻辑清晰可见。从历史的高度来认识一个民族的梦想、一个国家历史发展的变迁和一个政党强烈的使命担当,在历史的嬗变中探寻中华民族发展的正确方向,创造中国人民更加幸福美好的生活,就是中国共产党人推进马克思主义中国化的历史逻辑。     

“中国梦”与中国教育改革及发展趋势

面对错综复杂的国际国内形势,中国的教育还存在着诸多不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育需求的问题。教育作为实现中国梦的基础,要适应新形势下社会、经济的发展需要,就必须进行深入的改革,而这种改革的目的是十八大报告中提出的“办好人民满意的教育”。支撑21世纪人力资源源泉的教育与过去的教育相比,正在发生着巨大的变化,这些变化预示着未来中国教育发展的趋势与方向。     

需要中国梦与中国梦需要

随着中国的高速发展,用中国人自己的话语来解释中国和世界已经变得日益迫切,党的十八大以来,中国梦的提出就是在学习借鉴人类文明成果的基础上,用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系,要真正使具有话语创新意义的中国梦走向世界、走向社会,首先需要走向学理,需要中国梦与中国梦需要就是在这个意义上提出来,通过对需要中国梦与中国梦需要的辩证把握,能夯实中国梦的学理基础,从而促进中国梦走向社会、走向世界。     

基于马克思主义问题观的中国梦解析

马克思主义问题观是研究中国梦的重要理论基础,我们应该区分问题中的中国梦和中国梦中的问题。中国梦是在解决中国问题中提出的,破解中国问题是中国梦的历史使命。为了深化中国梦的研究,有必要夯实中国梦研究的哲学基础,在马克思主义问题观的指导下来探索中国梦的实现路径,应当成为中国梦研究的重心所在。     

危机与梦想——论马克思主义与百年中国梦

近代中国百年历史是一部危机与梦想交织的历史,而马克思主义则是贯穿这部伟大历史剧目的一根红线。20世纪初,中华民族面临深刻的生存危机,各种主义纷至沓来,只有中国共产党选择的马克思主义能够指导中国人民完成了民族独立的梦想;20世纪80年代末90年代初,东欧巨变、苏联解体,国际共产主义运动陷入低潮,中国共产党坚定不移地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,维护和坚持了中国人民的社会主义梦想;新的历史时期,思想意识多元化,各种社会矛盾凸显,中国共产党坚持用发展了的马克思主义解决前进中的问题,为实现中华民族伟大复兴之梦凝聚最大的政治共识。     

浅谈理想信念教育助推“中国梦”

共圆中国梦,必须要全面认识、深入理解中国梦,并通过理想信念教育坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量.助推“中国梦”的理想信念教育其核心内容包括中国特色社会主义共同理想教育和马克思主义信念教育.为实现中国梦,理想信念教育必须坚持理论教育与实践教育相结合、正面教育与反面教育相结合、灌输与渗透相结合.     

“中国梦”宣传教育的路径选择

宣传教育以其独特的方式和效应推动中国梦的发展,在中国梦的工作中起着先导和前驱的重要作用。宣传教育工作如何才能更好的适应中国梦的发展,更快速的推进中国梦的建设,需要我们去思考和探索。本文从制度建设、队伍建设、传媒建设以及学校建设四个方面来分析拓展中国梦宣传教育的路径。     

用实干托起“中国梦”

<正>有梦是幸福的,梦总是那么美好!2012年11月29日,习近平总书记参观《复兴之路》展览时阐述了他对于"中国梦"的理解。他说:"现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。     

用青春托起“中国梦”奏响成长华彩乐章

党的十八大报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。”青年是时代进步的符号,是中国发展的基石;青年人是中国梦的戡行者,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。     

高校“中国梦”主题教育路径研究

中国梦勾勒出了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好图景。作为高素质人才的培养基地,高校需在教学模式、教育宣传、文化建设、人才培养等方面加强创新,深入开展中国梦主题宣传教育,全面推进高校“两个文明”建设和内涵式发展。     

软实力:“中国梦”的文化支撑

实现中国梦,既需要充实的物质基础,又需要有力的文化支撑。理想信念和民族凝聚力作为软实力的重要组成部分,对于中国梦的实现具有不可替代的重要作用。增强我国的文化软实力,可从四个方面着手:一、弘扬优秀的传统文化并坚持推陈出新,二、大力发展文化产业,三、扶持并完善公益性文化事业,四、重视和加强非政府组织的对外文化交流。     

对“中国梦”的几点解析

中国梦,这个通俗形象的概括,既揭示了近代以来中国历史发展的主题线索,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景;中国梦,就其价值和内涵而言,是历史与现实的统一,个体与集体的统一,中国与世界的统一。     

对“中国梦”的几点解析

中国梦,这个通俗形象的概括,既揭示了近代以来中国历史发展的主题线索,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景;中国梦,就其价值和内涵而言,是历史与现实的统一,个体与集体的统一,中国与世界的统一。     

试析“中国梦”及其实现路径

＂中国梦＂的提出在当前具有重要价值,它为人民描绘了愿景,增强了民族自信,可以整合各种社会力量。实现＂中国梦＂,关键是要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国共产党的领导,调动最广大人民群众的积极性,增强民族创新力,转变经济发展方式,建设与国家发展相匹配的国防力量。     

“中国梦”引领大学生成为忠诚的爱国者

做忠诚的爱国者应是每个大学生的追求,既有爱国之情、强国之志,又有报国之才的大学生才能成为忠诚的爱国者。“中国梦”有“铭记历史”、“心中有梦”、“实干兴梦”这三大主题。“中国梦”通过“铭记历史”激发大学生的爱国之情,通过“心中有梦”树立大学生的强国之志,通过“实干兴梦”锤炼大学生的报国之才,使大学生在敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦中成为忠诚的爱国者。