以马克思主义群众观为指导深入开展党的群众路线教育实践活动

马克思主义群众观是马克思主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义先进性的重要标志。新时期,开展党的群众路线教育实践活动必须以马克思主义群众观为指导,树立群众思维,把握群众路线教育实践活动主线;设立群众标准,坚持群众路线教育实践活动原则;实现群众利益,明确群众路线教育实践活动价值;发挥群众作用,提升群众路线教育实践活动实效。     

党的群众路线的初步形成和首次具体实践--井冈山斗争时期毛泽东对群众路线的开创性贡献

大革命时期，无论是在主观还是客观上，都缺乏产生党的群众路线的条件和动力，尤其是党的群众工作理念缺乏实践的支撑，党没有形成比较完整的理论。毛泽东在正确分析国情和总结革命具体经验教训的基础上，把对群众问题的认识大大推进了一步。在井冈山斗争中，毛泽东将群众工作理念化为具体实践，并在实践中初步回答了群众路线最核心的问题---“为了谁”、最本质的问题---“依靠谁”、最关键的问题---“如何实行”和群众路线贯彻中最重要的问题---“怎样去做”，诠释了党的群众路线的内涵，开辟了群众工作新领域，初步形成了群众路线。这为以后党的群众路线不断得到完善、丰富和发展奠定了开创性的基础，并有着十分重要的现实意义。     

十六大以来党的群众路线理论与实践的新发展

十六大以来，中国共产党关于群众路线的理论与实践不断创新，形成了一批重要的成果。“四大风险”、“四大考验”，是对党的群众路线历史依据的新判断；“以人为本”，是对党的群众路线为了谁、依靠谁的新论断；“为民思想”，是对党的群众路线感情观的新表述；“把权力关进制度的笼子里”，是对党的群众路线有效保障的新机制；“以人为本”、“执政为民”，以群众路线作为检验党执政活动的新标准；党内教育活动，是密切党群关系的新探索；“为民、务实、清廉”，是党的群众路线教育实践活动的最高实践。这些理论成果和实践创新，丰富了马克思主义的群众路线理论，将为巩固党的长期执政奠定良好的基础。     

党的群众路线理论征文启事

按照中共云南省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的要求，为了进一步推进党的群众路线教育实践活动，形成并展示一批理论成果，《云南日报》和《社会主义论坛》月刊开展“党的群众路线理论征文”活动，欢迎广大读者踊跃参与。     

论党校践行马克思主义群众观

党的群众路线,是党行之有效的根本工作路线,也是密切党群干群关系的重要法宝。贯彻中央开展以"为民、务实、清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动精神,积极发挥党校职能,切实加强党员干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育,是这次党的群众路线教育实践活动的重要内容。     

群众路线的政治价值

现代政治是政党政治,而政党与群众的关系问题是现代政治的核心问题.群众路线便是中国共产党正确解决这一核心问题的独特创举.这一创举不仅表征为中国共产党处理与群众关系的工作方法和工作作风,而且还包含着丰富的政治价值.它是中国共产党信守的政治理念,是党执政的合法性基础,也是富有中国特色的政治决策参与模式.充分了解群众路线的政治内涵,明确群众路线的政治意义,发挥群众路线的政治价值,是进一步密切党同人民群众的血肉联系,保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是中国共产党开拓创新、积极进取,奔向美好未来的"法宝",因而,也是开展党的群众路线教育实践活动的重要内容.     

党的群众路线贯彻执行常态化探论

党的群众路线贯彻执行常态化是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果的根本举措。党的群众路线贯彻执行常态化需要从以下几个方面入手:坚定理想信念,为推进党的群众路线贯彻执行常态化奠定政治基础;坚持从严治党,为推进党的群众路线贯彻执行常态化提供根本保证;健全制度建设,为推进党的群众路线贯彻执行常态化强化重要保障;优化外部环境,为推进党的群众路线贯彻执行常态化增添有利因素;落实领导垂范,为推进党的群众路线贯彻执行常态化发挥引领作用。     

全省党的群众路线教育实践活动征文启事

为切实反映湖北省党的群众路线教育实践活动取得的阶段性成果，发挥党刊的舆论引导作用，推动教育实践活动向纵深发展，湖北党员生活杂志社拟在《党员生活》、《党员生活·学习实践》上同时开辟“践行群众观筑牢生命线——湖北省党的群众路线教育实践活动征文”专栏。     

党的群众路线教育实践活动的多维解析

群众路线对中国共产党而言，不仅是一种工作方法，还是一种工作作风、一种价值取向。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，其目的就是让全体党员尤其是广大党员干部真正知道“我是谁”、明确“依靠谁”、弄懂“为了谁”。在此次教育实践活动开展过程中，要通过明确教育内容、科学划分教育对象、灵活选择教育方法等多种途径，力争把党的群众路线教育实践活动落到实处。     

西柏坡时期党的群众路线的理论和实践

西柏坡时期,中国共产党把贯彻落实群众路线作为取得胜利的重要手段,对群众路线的内涵、主客体关系、重要作用等重大理论问题进行了论述,并开展了群众路线的实践,党的群众路线理论达到了前所未有的成熟。在贯彻落实群众路线过程中,强调要进行深刻的学习和教育;强调要赋予群众完全的权利;强调要发扬民主;强调要建立科学长效的考察评价机制;强调要处理好领导与群众的关系;强调党的作风建设。     

群众路线教育实践活动应关注的问题

群众路线是我们党最根本的工作路线，是党不断从胜利走向胜利的重要法宝。开展好教育实践活动，对于密切党同人民群众的血肉联系，保持党的先进性和纯洁性，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的现实意义与实践价值。     

找准群众路线教育实践活动的着力点

在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大部署的一项重大工作。开展群众路线教育实践活动既要注重总结经验、继承历史，又要紧扣时代要求，准确把握新形势下党员干部队伍思想状况的新特点新变化，突出活动重点和价值取向，把握好关键性问题，切实增强教育实践活动的针对性和实效性。     

十八大以来党的群众路线理论的深化与发展——学习习近平总书记系列讲话的体会

在中国革命、建设和改革的不同时期,我们党把马克思主义关于人民是历史创造者的基本原理运用于中国实际,形成、坚持和发展了党的群众路线理论。群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的十八大以来,习近平总书记聚焦"为民、务实、清廉"的主要内容,聚焦切实克服"四风"突出问题,就贯彻党的群众路线发表了一系列立意深远、思想深邃的重要讲话,深刻阐述了新形势下贯彻党的群众路线的重大意义、时代内涵和实践要求,进一步从理论和实践上丰富和发展了马克思主义群众观,为深入开展党的群众路线教育实践活动提供了重要依据。     

刘少奇群众观及其在山东践行群众路线的启示

刘少奇不仅有着坚定的马克思主义群众观，更是党的群众观点和群众路线的忠实宣传者和践行者。在大力开展党的群众路线教育实践活动的今天，重温刘少奇同志的群众观点尤其是他身体力行，有效践行群众路线的行为，能够为今天开展的群众路线教育实践活动提供许多有益的借鉴。     

直面群众期待

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。7月1日，党的群众路线教育实践活动在全党深入开展，习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出，开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求．．全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。     

田埂上走来“周小贺服务队”

周小贺是全国第一批党的群众路线教育实践活动确立的重大典型，他的先进事迹相继得到了中央、省市领导的高度重视和重要批示。第二批群众路线教育实践活动开展以来，安陆市把弘扬和传承周小贺精神贯穿活动始终，让“最美农技员”旗帜在广袤原野里猎猎飘扬——     

协商民主嵌入群众路线工作：融合、互补与创新发展

协商民主是党的群众路线在政治领域的重要体现,二者于价值取向、功能定位、实践轨迹上展现出高度的契合性,是顺乎民意、合乎实际的两种重要民主选择。协商民主与群众路线的协同并进,既发挥了彼此优势,又弥补了各自不足,实现了党的群众路线与协商民主"自上而下"与"自下而上"的方式互补、认识方式与决策过程的互补、普遍工作方法与具体落实机制的互补,以嵌入式的合作形式保持着二者的互动互融,推动党的群众路线在人民主体性、政治参与形式以及长效机制等方面不断完善,实现创新发展。     

领导联百企 干部驻千村 党员入万户

2014年2月18日，德宏傣族景颇族自治州以视频会议形式，召开全州党的群众路线教育实践活动动员大会，全面推进党的群众路线教育实践活动。     

延安时期群众路线的生动体现

党的群众路线是党自1921年成立以后在回答和解决“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的一系列问题的过程中逐步形成的。从建党伊始到土地革命战争时期，中国共产党对于群众路线的认识经历了从无到有，从感性认知到形成明确概念的发展过程。我们党在十分恶劣的政治、军事斗争环境中逐步总结出发动群众的经验，并初步提出了群众路线的思想，为以后群众路线的丰富和完善打下了良好的理论与实践基础。     

扎实开展党的群众路线教育实践活动

党中央高度重视在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。中央政治局召开专门会议，带头开展党的群众路线教育实践活动，为全党作出了行动示范。如何结合云南的实际，扎实开展好党的群众路线教育实践活动，值得我们认真学习研究部署和统筹掌控落实。