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地方应用型高校市场营销本科专业创新人才培养是现代市场营销专业快速发展的必然要求,市场营销本科专业创新人才培养必须注重教学方法改革、学习评价体系建设、课外营销实践环节、师资队伍建设等。 相似文献
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高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法,制定适应消费者需求的营销对策,为增强企业的市场竞争力服务.目前,该课程的教学与工学结合的人才培养模式要求相距较远.按"素能本位,理实一体"的商科人才培养模式提出了高职市场营销专业<消费心理分析>课程建设的思路,并就课程的具体建设方法进行了初步的探索. 相似文献
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重庆市高等教育在本科专业设置上取得了极大发展,但依然存在着部分学科、专业布局结构不合理,人才培养供需矛盾仍然较为突出,新专业设置具有一定的盲目性,人才培养质量难以保证,重庆市地方经济发展的支柱产业急需的专业仍然短缺等。只有优化高等教育结构,形成学科专业结构的整体优势,改革人才培养模式,积极主动适应经济发展方式转变的需要,重庆市普通高校本科专业结构才能更加优化。 相似文献
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我国高校大幅调整本科专业设置周大平今年6月,国务院副总理李岚清在全国政协九届二次会议的讲话中指出,面向知识经济时代的挑战和实施科教兴国战略的需要,我国高等学校人才培养的适应性不够,教育观念、教学内容和方法、课程结构仍滞后于时代的发展,在创新意识和创造... 相似文献
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“文学概论”课程是高师小学教育本科专业中文方向的必修课程,目前小学教育本科专业已经历了近十年的发展历程,但是在“文学概论”课程建设,特别是教材建设方面没能很好地满足新的需求。为了适应小学教育本科专业的发展,我们应加快小学教育本科专业“文学概论”课程建设步伐。 相似文献
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高职院校办学的根本目的是区域经济和社会发展培养应用型人才。其培养的人才规格必须符合当地的市场需要,这就要求高职市场营销专业要以地方经济的发展和产业结构调整方向、地方经济特色、人才市场的需求规格来确定人才培养方向和人才培养规格,进行人才培养的实施,把握素质、知识与技能的有机组合,培养市场营销应用型人才,为企业和社会服务,为区域经济发展做出贡献。 相似文献
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党的十八大提出实施创新驱动发展战略,为全面提高高等教育质量、推动人才强国战略指明了方向。高等院校承担着创新人才培养的重要任务,在创新驱动发展的人才培养战略中扮演着重要角色。在创新法律人才培养过程中高等院校应主动适应国家战略需求,深化中国法学高等教学改革,积极探索创新法律人才培养的新模式,为社会主义法治建设提供优质的智力支持。 相似文献
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民族学本科专业的课程体系如何设置,是当前民族学本科专业建设的一个重要课题。以重庆三峡学院民族学本科专业为个例,探究了民族学本科专业应用类课程体系改革的原则,分析了民族学本科专业应用类课程体系的设置现状和存在的问题,在此基础上,提出了该类课程的改革思路。 相似文献
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当前我国社会矛盾突出,急需大批高素质的社会工作人才来解决当前社会问题。本科院校是培养社会工作专业人才的重要基地,为社会培养了大批社会工作者。但是,社会工作本科专业制定和实施人才培养方案上存在着一些问题。本文从社会工作的职业导向、本土服务视角出发,分析社会工作本科专业人才培养方案所存在的问题,并提出了优化课程设置,邀请用人单位参与培养计划制定,推行本土服务价值理念和大力构建学生专业实习平台等建议以促进本科院校社会工作专业的发展。 相似文献
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创新是一个民族生命力旺盛的标志,也是国家进步的体现,创新就离不开创新型人才。培养创新型人才是高校的根本任务,而教学创新是培养创新型人才的基本途径之一。研究型思想政治理论教学在高校创新型人才培养中有其独特的存在价值,不仅是创新型人才培养的重要基础,是创新型人才全面发展的需要,而且是研究型教师专业化发展的需要。创新教育观念、建设创新型教学体系、建设创新型教师队伍、构建创新型人才培养激励机制是开展研究型教学的有效途径。 相似文献
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人才培养体系构建是各个高职院校重要的研究课题。通过阐述高职院校市场营销专业人才培养现状,分析其存在的问题,借鉴中外合作办学经验,对高职院校市场营销专业人才培养体系构建进行研究。 相似文献
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我国国有商业银行作为一个企业单位,要自主经营、自负盈亏,这就要求其领导者应具有新的营销理念,以在市场经济的浪潮中取胜。具体在于:转变市场营销观念、改革市场营销机制、调整市场营销策略、创新市场营销方式。 相似文献
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专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容,也是高等学校开展人才培养和教学工作的基础.而特色专业建设不但有利于促进学校的教学基本建设,进一步改善办学条件,培育办学特色,同时有利于提高办学质量,适应社会经济发展的需要.本文以桂林理工大学的旅游管理特色专业为例,从人才培养模式、师资队伍建设、教学改革、实践教学四个方面论述了旅游管理创新人才培养措施. 相似文献
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根据世界科技、经济竞争激烈形势,党和政府提出了在中国建设若干所世界一流水平大学的构想。其核心是教育质量,主题是教育创新,着力点是改革人才培养模式、加快创新型人才培养,目标是培养高素质拔尖创新人才,全面实施“科教兴国”战略,促进中国经济社会协调发展。 相似文献
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地方高校的人才培养目标定位往往以"应用型人才"为主。基于陕西理工学院人才培养改革的探索,文章认为,在创新型国家建设的背景下,应用型人才的培养,应将"创新"要素纳入人才素质的核心内涵之中。"应用型创新人才"的实现途径应于拓展,应重点强化其实践创新的培养、创新精神和创新能力的培养。 相似文献