更好发挥中央和地方两个积极性

正"治理好我们这样的大国,要理顺中央和地方职责关系,更好发挥中央和地方两个积极性。"这是党的十九届三中全会提出的重要部署。中央和地方之间的关系,在诸多重大关系中处于特殊位置。早在1956年毛泽东就指出:"我们的国家这样大,人口这样多,情况这样复杂,有中央和地方两个积极性,比只有一个积极性好得多。"十八届三中全会也强调,应当正确处理中央和地方、全局和局部、当前和长远的关系,正确对待利益格局调整。处理好两     

发挥课程建设关键作用 提升党校办学质量

<正>党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。干部教育培训是为党育才的重要途径,为此,党校应当不断提高教学水平,不断优化教学布局和教学内容,不断充实和创新教学课程,聚焦课程建设这个关键点,大力提升办学质量。     

加强国有资产管理必须发挥中央和地方两个积极性

党的十一届三中全会以来,我国在坚持社会主义基本经济制度的前提下,对原有的国有资产管理体制进行了大胆改革尝试,取得了一定成效。但由于某些改革措施不配套,新旧体制衔接不够好,以致产权不清、责任不明,从而导致国有资产大量流失。这一问题亟待通过深化改革予以解决。因此,党的十六大把     

切实做好我市党校工作,努力提高党校办学水平——在全市党校工作会议上的讲话

这次全市党校工作会议的主要任务是:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻全国党校校长会议和全省党校工作会议精神,紧密结合我市实际,按照大培训、大教育的要求,研究、部署当前和今后一个时期全市的党校工作。市委对这次会议非常重视,市委常委会就贯彻落实全省党校工作会议精神、如何抓好党校工作进行了集中研究,决定召开这次会议。省委常委、市委书记余欣荣同志将作重要讲话,就以“三个代表”重要思想为指导,开创党校工作的新局面为主题,对党校工作提出更新更高的要求,希望大家认真领会和贯彻。下面,我先简要回顾一下这几年全市党校的工作,然后就如何贯彻全国党校校长会议和全省党校工作会议精神,切实做好我市党校工作,努力提高党校办学水平,讲点意见:     

谈党校函授教育的“联合办学”

党校系统开办函授教育,这在我党党校教育史上具有开创性意义。它拓宽了干部培训的道路,加快了干部培训的步伐,是党校教育为了适应新时期总任务的需要所进行的一项有益的尝试和改革,有利于充分发挥各级党校在培训干部中的优势和积极作用。党     

努力提高党校青年教师的道德素质

党校能否适应新形势新任务的需要,培养高质量的党政管理人才,首先取决于能否拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。从发展战略的高度看,师资队伍建设的根本基点又在于能否培养造就出一批又一批具有较高政治素质、业务素质和道德素质的青年教师队伍。 一、提高青年教师的道德素质,是党校教育特殊性的内在要求     

加强高校负债办学财务管理 努力提高贷款资金使用效益

改革开放以来 ,我国高等教育事业取得了令人举目的成就。特别是近几年 ,高等学校为扩大招生规模 ,纷纷举债 ,向银行贷款搞基本建设 ,高校贷款扩建成为一股热潮。的确 ,高等学校在国家资金投入不足和自有资金有限的情况下 ,要在短时间内改善办学条件 ,扩大招生规模 ,对外举债无疑是一条非常重要的筹资渠道。但是 ,常言说得好 ,水能载舟亦能覆舟 ,贷款在为高等学校带来快速发展的同时 ,也给高校带来了很大的财务风险。为确保高校财务安全 ,规避财务风险 ,高校应重点做好筹资贷款的财务决策、资金使用控制和监督、制定切实可行的还款计划和措施…     

浅议党校函授办学中的几个关系

十多年来,由中央党校函授学院牵头,以全国各级各类党校为依托,最大限度地发挥党校系统的整体功能和各自优势开办的党校函授大专班、本科班及研究生班的统一学历教育,取得了显著成绩。党校函授开办13年来,培养了党员领导干部逾百万名,他们正成为全国各条战线上四化建设的中坚力量。但是,由于这一高等学历教育是具有中国特色社会主义教育的新形式,因此,研究其发展过程中的理论问题与现实问题,认识其普遍现象,揭示其内在管理规律,才能不断提高函授教学质量。     

“三个创新”，努力提高党校教育质量

创新方式方法,切实增强教育培训实效 开辟多样化的培训方式方法是提高基层党员干部培训效果的内在要求，是建设学习型党组织的有效途径。     

努力提高党校教师的核心竞争力

我国改革开放的全新事业、建立社会主义市场经济的崭新实践,呼唤着党校要培养建设一支高素质的干部队伍。党校肩负着非常重要的任务,党校教师必须不断提高自身的素质,增强自身的核心竞争力,才能适应新形势、新任务的要求。     

积极发挥城乡党校在两个文明建设中的作用——“全国先进基层党校”永丰县潭城乡党校纪实

潭城乡党校从1986年创办以来,勇于开拓,积极进取,紧密结合农村实际,有的放矢实施教学。较好地“冶炼”了党员的思想,提高了农村干部队伍的政治素质,促进了全乡两个文明建设的发展。91年6月,该党校被中宣部表彰为“全国先进基层党校”。一名乡党委副书记兼党校副校长光荣地出席了在北京召开的全国先进基层党校表彰会。全乡还先后分别获得全国先进基层文化站,全国计划生育先进集体,全省先进基层党组织,全省思想政治工作先进单位,精神文明建设和农业开发先进集体以及地县有关部门嘉奖百余次。该乡在加强党校建设,推进两个文明建设的实际工作中,主要是注重“三抓”、“三结合”。“三抓” 1、抓基础建设,提供良好的学习条件。建校近7年来,共投入资金4万多元,用于校舍和教学工具的购置。购买了16个种类的教材共4700余册。     

以"三个代表"重要思想为指针努力提高新世纪我省党校的办学水平

一、从“三个代表”的高度,认识党校培养中青年领导干部的重要地位和作用党的十五届五中全会通过的《建议》特别强调,领导人才是社会主义现代化事业继往开来、开拓前进的关键因素。必须从战略高度,培养和造就一支坚持走有中国特色社会主义道路,有较高政治理论素养和开拓精神,掌握现代科学文化和管理知识,并经过实践考验的各级各类高素质领导人才队伍。在培养中青年领导干部这项重大任务中,党校应该也完全可以发挥重要的作用。我们各级党委和从事党校工作的同志,一定要从“三个代表”的高度,深刻认识加紧培养中青年领导干部的重大意义;一定要…     

党校教学改革应关注的两个问题

长期以来,党校的教学由于受到传统体制的影响,教学内容比较单一,教学方法比较陈旧,教学习惯从本本出发。这种状态不仅与我国改革开放的新形势不相适应,而且与学员的要求差距甚远。因此,党校的教学改革已成为党校改革的中心和重点。 改革教学内容,逐步建设新学科 如何搞好教学改革,建设新学科,我认为至少要做好以下几件工作: 一、要加强建设有中国特色的社会主义理论的研究。要根据党的十四大所总结的,关于社会主义发展道路、发展阶段、基本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导和依靠力量、一国两制等问题,系统研究邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。当     

强化规范管理 注重功能发挥——宁波市基层党校在两个文明建设中发挥重要作用

基层党校是改革开放的产物,它伴随着改革开放的不断深入而发展壮大,已成为基层党委的一个重要工作部门。在改革开放和社会主义现代化建设的新的历史时期,党的建设遇到了新的课题,面对“四个多样化”的新形势,基层党校也遇到了许多新的情况和新的问题。如何保持基层党校“姓党像校属基”的基本属性,充分发挥基层党校的功能和作用,是基层党校建设的首要课题。 １０多年来,无论遇到什么样的情况,宁波市都始终把基层党校作为对党员干部和入党积极分子进行集中培训教育的主要阵地来建设。各级党委充分利用基层党校,坚持对广大基层党员…     

论高校党校的办学特点

高校党校是在学校党委直接领导下轮训和培训本校的各级党员干部、党员和申请入党积极分子,进行系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育的重要阵地,是干部、党员和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。几年来,高校党校围绕党的中心工作和高等学校的根本任务,针对教职工和学生中党员的实际情况,为加强对党员干部、教师和大学生的轮训和培养,加强党的思想理论建设做了大量的工作,作出了积极的贡献,形成了自己的办学特点: 特点之一,高校党校培训对象文化素质高、要求办学水平高。由于高等学校处于社会教育的最高层次,肩负着培养德、智、体全面发展的高级     

新时期县级党校办学的新思路

一2 0 0 0年 ,党中央召开了党校工作会议 ,颁发了《中共中央关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》(以下称《决定》)以来 ,党校发展迎来了新的契机。但仍有相当数量的县存在着一方面干部急需要培训 ,另一方面却没有很好发挥党校作用的突出问题。其主要原因 ,一是有一些县对干部培训与党校的地位作用认识不到位 ,缺乏对干部培训的科学规划和管理措施 ,缺乏对党校的重视和扶持 ,党校起不到应有作用。二是有些县的条线部门各建干校或培训中心 ,有的甚至把高档宾馆作为培训基地 ,各自为政 ,多头办班 ,重复办班 ,党校“对手”林立 ,寡不“…     

发挥农村卸职干部的积极性

发挥农村卸职干部的积极性邱争战没有农村社会政局的稳定，就没有农村经济的发展。稳定农村政局，就必须在完善稳定机制上做文章。妥善安置卸职农村干部，为其提供用武之地，激发他们更好地为经济律设释放能量，则是其中一项重要工作。近三年来我们洪洞县先后有１３３名农...     

劳动者发挥积极性的动力何在

在我国现阶段,如果不尽可能地调动起全体劳动者的积极性,就不会有科技进步,不会有不断提高的劳动生产率,不会有社会主义事业的成功。如何调动劳动者积极性呢?换句话说,劳动者积极性发生的动力在哪里呢?动力无非来自两个方面:一是物质刺激的动力;二是精神刺激的动力。关于物质刺激方面的动力,可以分为劳动者全体的、长远的物质利益刺激和个体的、眼前的物