对于辅导员工作职责的几点思考

国家教育部下发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出现今高校辅导员的八项工作职责要求:——帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,要     

浅谈如何做好高校辅导员工作

有效的大学生思想政治辅导员工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员工作是关系到大学生思想政治教育工作和学校的稳定。笔者认为：优秀的辅导员要遵守“先做人,后做事”的道德规范;要坚持“公平、公正、公开”的处事原则;要树立“活到老、学到老”的学习意识;要不断更新观念、创新高校辅导员工作方法。     

高校辅导员工作定位与工作模式探析

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,具有不可替代的作用。目前,各高校纷纷采取多种措施加强辅导员队伍建设。但是,辅导员的工作定位是什么,辅导员的工作模式应该怎样,笔者进行了尚未深入的研究。认为:做学生学业的促进者、生活的指导者、困难的帮助者、思想的解惑者、人生的导航者,是辅导员工作的基本定位;围绕育人这个中心,促进学生健康成长、顺利成才是辅导员工作的最终目标;抓好思想教育,指导学生正确解决成长成才过程中的问题是辅导员工作的主要任务;主动介入、个体指导是辅导员工作的主要方式;良师益友、博学多才、敬业负责、公平公正、平易近人是辅导员工作所需要的人格特征;职业化、专家化是辅导员队伍的发展趋势。     

新时期高校辅导员建设的几点思考

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,在大学生成长、成才中起着至关重要的作用,是大学生的"生活益友、人生导师".建设高素质的高校辅导员队伍,明确辅导员的工作特点,采取有效措施推进辅导员队伍建设和辅导员自身发展具有重要意义.     

高校辅导员工作定位与工作模式探析

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,具有不可替代的作用.目前,各高校纷纷采取多种措施加强辅导员队伍建设.但是,辅导员的工作定位是什么,辅导员的工作模式应该怎样,笔者进行了尚未深入的研究.认为:做学生学业的促进者、生活的指导者、困难的帮助者、思想的解惑者、人生的导航者,是辅导员工作的基本定位;围绕育人这个中心,促进学生健康成长、顺利成才是辅导员工作的最终目标;抓好思想教育,指导学生正确解决成长成才过程中的问题是辅导员工作的主要任务;主动介入、个体指导是辅导员工作的主要方式;良师益友、博学多才、敬业负责、公平公正、平易近人是辅导员工作所需要的人格特征;职业化、专家化是辅导员队伍的发展趋势.     

高校青年辅导员如何做好学生工作

辅导员队伍越来越年轻化,青年辅导员将成为高校学生工作的主体。本文就高校青年辅导员在角色定位、专业素养、心理等方面存在的问题进行了分析,提出了通过自身改善和提升来解决问题的方法。     

关于高校辅导员如何激励学生干部的探讨

文章针对学生干部在工作过程中常常被会议、评比、活动所左右的现象,分析了考核激励不足的原因,提出了更应重视尊重激励、授权激励和沟通激励。辅导员对学生干部进行激励的前提是尊重学生和学生干部的主体性地位,为学生干部创造一个"多信任、少严管、多放权、少施压"的工作环境,使学生干部的才能在工作中充分展现。同时,辅导员也要注意多倾听、少批评,以平等心态建设好与学生之间的互动沟通平台,发挥出情感激励的作用。     

新时期加强高校辅导员队伍建设的几点思考

辅导员是高校学生思政工作的主力军,新时期辅导员队伍的建设,面临多方严峻的挑战。加强高校辅导员队伍建设研究,对进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展具有特殊意义。     

高校研究生辅导员工作模式探索

在分析了研究生群体的特殊性及其对研究生辅导员工作的新要求的基础上,提出了建立一个以党建工作为龙头、以人为本为原则、"三期开展"为手段、"三观"教育为内容、网络平台为载体的研究生辅导员工作模式.     

新形势下高校辅导员工作创新刍议

高校辅导员作为践行大学生思想政治教育的一线工作者．是高校学生工作的主体与基石．也是学生思想教育的重点和核心．辅导员的工作水平和业务能力直接关系着学校校园的安全稳定和青年学生的成人成才。当前．随着国内各种思想潮流的冲击．社会群体生活环境的变化以及高校教学制度改革的深入．大学生德育工作变得更为复杂也更具有挑战性．辅导员的专业技能、     

高校辅导员应具备的几种能力

班级是学校最基层的单位,班级的稳定和谐直接影响学校的安全稳定,更关乎学生的健康成长成材.作为这个集体的管理者--辅导员,其工作的重要性可想而知.……     

高校研究生辅导员工作模式探索

在分析了研究生群体的特殊性及其对研究生辅导员工作的新要求的基础上,提出了建立一个以党建工作为龙头、以人为本为原则、三期开展为手段、三观教育为内容、网络平台为载体的研究生辅导员工作模式。     

新时期高校辅导员的角色定位

辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分,扮演着非常重要的角色,为此,各高校纷纷采取多种措施,加强辅导员队伍建设.在长期的辅导员队伍建设中,高校积累了大量宝贵的经验,并深刻感悟到只有真正认清新时期辅导员的角色定位和工作模式,才能更有利于辅导员工作的开展和工作效率的提高.本文试图对高校辅导员制度的历史变革进行探讨,以进一步认清新时期高校辅导员的角色定位问题.     

心理换位在高校辅导员学生工作中的运用

在当前环境下,高校辅导员担负的学生工作面临着新形势、新情况和新任务,工作对象的复杂性和多样性对工作提出了新的要求和挑战,需要探索新的思维方式和工作方法,其中心理换位就是其中行之有效的方法之一。高校辅导员要在充分认识心理换位在学生工作中的价值与功能,积极探索心理换位在学生工作中的科学运用。     

新形势下高校辅导员学生工作管理方法分析

辅导员作为高校教育教学工作的中坚力量,其学生工作管理水平直接影响高校教育教学的质量。面对新形势下学生思想观念、价值取向、行为方式的不断变化,辅导员要积极转变自身管理理念和管理方式,树立科学的学生工作管理观念,创新学生工作管理方法。基于此,本文首先分析辅导员学生工作管理的意义;其次阐述目前我国高校辅导员学生工作管理现状;最后提出高校辅导员学生工作管理方法,以期为相关人士提供参考。     

高校辅导员工作规范化研究

作为工作在学生工作第一线的辅导员来说,当前大部分的高校把只要跟学生有关的工作都列为辅导员的工作范畴,导致辅导员们把大把的时间奔波在各个行政部门、事务部门,没有时间和精力深入到学生中间,进行思政教育引导他们成长。同时,由于辅导员工作发展空间不规范,也导致了辅导员队伍不稳定,影响辅导员工作成效。本文对辅导员工作进行分析探讨,期望能对解决辅导员现实问题提供一些理论帮助。     

关于新时期高校辅导员素质的思考

辅导员素质的高低直接关系着人才培养目标的实现和未来社会建设者的素质,关系着“三个代表”重要思想的贯彻执行以及“十六大”提出的“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”和实现中华民族的伟大复兴。本文从辅导员的政治素质、法律素质、专业知识素质、人文素质等方面提出新时期高校辅导员应具备的素质。