“以服务人民为荣，以背离人民为耻”社会主义荣辱观的核心

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅具有很强的时代性和实践性，而且具有系统性和层次性。在社会主义价值观当中，“为人民服务”是一个核心概念，离开这个核心概念，社会主义价值观就无从谈起。因此，“以服务人民为荣，以背离人民为耻”必然会成为社会主义荣辱观的核心，其它内容或是以此为基础，或是它的具体化，从而构成了一个内在统一的体系。     

关于树立和践行为人民服务思想的思考

“为人民服务”是社会主义道德和社会主义荣辱观的核心。要教育当代青少年树立和践行社会主义荣辱观，做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，自觉发扬正气，积极进取，为建设中国特色社会主义事业建功立业。     

引导青少年树立“为人民服务”人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心,加强对青少年“以服务人民为荣,以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观,使他们更好地服务人民、服务社会,有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性,提出了培养的方法与途径。     

引导青少年树立"为人民服务"人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心，加强对青少年“以服务人民为荣，以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，使他们更好地服务人民、服务社会，有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性，提出了培养的方法与途径。     

为人民服务是社会主义荣辱观的核心

以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代性和针对性,言简意赅,善恶分明,易于理解,便于践行。八荣八耻,不是孤立的,而是相互联系、相互渗透的辩证统一整体。贯串八荣八耻的一条主线,也就是它的核心,它的灵魂,就是为人民服务。我们知道,为人民服务是社会主义道德的核心,不言而喻,作为社会主义道德的重要方面、重要内容、重要组成部分的荣辱观,为人民服务自然是其核心。这是必然的逻辑结论。具体分析分析,为人民服务贯串于社会主义荣辱观的方方面面,决定着其性质,制约着其发展:热爱祖国,我们的祖国是人民的,国家的繁荣昌盛,人民…     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。     

社会主义荣辱观是对传统荣辱观的继承与超越

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本态度，是世界观、人生观、价值观的体现。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观，集中体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观、道德观的本质要求，是中国传统荣辱观与当代社会主义时代精神的有机结合。牢固树立和实践社会主义荣辱观，是树立落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。为此，本文拟从社会主义荣辱观与传统荣辱观的关系的角度，谈谈学习社会主义荣辱观的粗浅体会。     

试论社会主义荣辱观的几个基本问题

胡锦涛提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范和价值取向的集中体现,是马克思主义世界观、人生观和价值观在荣辱问题上的根本要求;社会主义荣辱观的提出是社会主义市场经济发展的内在要求,体现了人民群众的共同愿望;弘扬社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。     

论警察院校学生的核心价值观教育

面对当前社会的复杂形势,原有价值评价体系受到冲击,警察院校必须加强社会主义核心价值观的宣传教育,不断提高警察院校学生明辨是非的能力,培养和树立警察院校学生忠于党,为人民服务的具有公安特色的核心价值观。1.大力宣传社会主义荣辱观;2.培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神;3.在实践中培育和践行核心价值观。     

“为人民服务”思想：溯源、内涵与实践途径

“为人民服务”思想作为中国共产党的政治宗旨确立于毛泽东，中国传统伦理文化中的精华部分和马克思主义的群众史观是其思想渊源和理论源泉；政治宗旨和公民道德规范的辩证统一是我们理解“为人民服务”思想科学内涵和时代价值的关键；强化以核心价值观为导向的道德教育，努力构建服务型政府，大力推进干部人事制度改革以及开展多层次的为人民服务的道德实践是我们在当代践行为人民服务思想理念的有效途径。     

大力倡导为人民服务的道德观

“为人民服务”作为公民道德建设的核心 ,是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。《公民道德建设实施纲要》的这一论述 ,指明了公民道德建设的目的和方向 ,提出了加强道德建设的目的和方向 ,也提出了加强道德修养的要求 ,所以我们要大力倡导为人民服务的道德观。为人民服务是社会主义道德的集中体现道德作为一种社会意识形态 ,是对经济基础比较直接的反映 ,是经济基础的产物。社会主义道德反映社会主义经济基础的要求 ,为社会主义经济基础服务 ,必须以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则。道德虽然是由社会经济基础决定的…     

乐山电业局：人民电业为人民

乐山电业局是四川省电力公司直属的企业，自1969年建局至今，认真贯彻“人民电业为人民”的宗旨和“优质、方便、规范、真诚”的服务方针，在工作实践中，坚持以“始于客户的需求，止于客户的满意”为价值核心；在服务内涵上，做到了从以“我”为中心转变为以“客户”为中心；在服务形式上，做到了从传统服务转变为科技服务；在服务方法上，做到了从微笑服务转变为用心服务；     

社会主义核心价值观培育方案和践行路径——基于人民主体论的分析视角

以人民为主体思考社会主义核心价值观的培育和践行,要做到四个坚持:一要坚持人民主体地位,这是社会主义核心价值观的根本立场;二要坚持是否符合人民利益的基本原则,这是社会主义核心价值观的评判标准;三要坚持为人民服务的根本宗旨,这是培育和践行社会主义核心价值观的指导思想;四要坚持并创新从群众中来、到群众去的群众路线,这是培育和践行社会主义核心价值观的根本路径。     

论邓小平以人民为本的文艺观

邓小平以人民为本位的文艺观是和毛泽东文艺观一脉相承并与时俱进不断创新的。邓小平有中国特色的社会主义文艺理论的核心,就是文艺与最广大人民群众的血肉联系。围绕这一核心问题,邓小平提出了一系列“以人民为本位”的文艺理论主张。     

“三个代表”中的“以人民群众为本”价值观

江泽民同志在“三个代表”中提出的“代表中国最广大人民的根本利益”的重要思想,鲜明地体现着领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的要求。这种“以人民群众为本”也是邓小平一贯倡导和身体力行的共产党人的价值观。在当前深入开展的“三讲”教育中,在落实“三个代表”的实践中,一个重要的内容就是要从领导干部的价值观上解决问题,使各级领导干部能够正确地认识和自觉地确立“以人民群众为本”的价值     

首先考虑人民是否高兴和满意

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义价值观的具体化和科学发展观的重要组成部分，集中体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一。认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是当前加强领导班子建设、干部队伍建设和党员队伍建设的一项重大而紧迫的战略任务。     

全球化与社会主义核心价值观的确立

全球化进程中价值观的多样化是核心价值观确立的理论和逻辑前提.社会核心价值观在多样化价值观中居中心地位,对社会具有引导作用.社会主义核心价值观以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础,体现了当代社会价值观的核心地位与包容性的统一、现实价值与目标价值的统一、个人价值与社会价值的统一、人类普遍价值观念与国家核心价值观念的统一、先进文化的绝对性与相对性的统一.     

当代大学生对社会主义核心价值观的认同和践行机制研究

社会主义核心价值观是社会主义科学发展的价值导向,是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括.社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用.当代大学生是祖国的未来、民族的希望,教育引导他们认同和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命.     

为人民服务价值观新论

为人民服务是马克思主义价值观的精神实质,是无产阶级政党的根本宗旨.在社会主义社会条件下,为人民服务不应仅作为一种个人道德和工作作风,更重要的是要落实到国家的基本制度、体制和工作规范中去;不应仅作为对社会全体成员的一般要求,而应把国家各级公务人员作为重点对象.社会主义社会服务者与服务对象的一体化,要求在价值观建设中充分落实主人意识与服务意识的统一,特别是强化服务观念具有十分紧迫的意义.     

在有声语言艺术中贯彻以人民为中心的创作理念

进入中国特色社会主义新时代之后,习近平总书记提出了很多关于文艺工作者和新闻工作者以及文艺工作的指导性思想,要求通过文艺作品弘扬社会主义核心价值观,对人民群众的思想进行积极正向的引导,弘扬民族精神。任何文艺作品究其本质都是帮助人民群众理解社会的。那么,如何通过艺术的形式让受众理解社会百态?本文将从有声语言艺术的角度出发去分析艺术的“人民性”。