技工人才缺口亟待填补

我国技术工人短缺情况严重,一些老工业基地和企业甚至出现了“技工荒”。企业现有的技术工人群体素质整体偏低,许多行业对高素质的技工人才求贤若渴     

技校学生心理初探

技工敎育是职业技术培训的一种形式,是敎育事业的一个重要组成部分,是多出人才、快出人才、出好人才的有效途径。但是,技工敎育是一个新的课题,有很多问題值得探讨。最近,笔者采用随机抽样的方法,对南通市技工学校三个年级、四个专业的二百名学生进行了调查。本文试就技校学     

留学生如何应对澳洲移民新政

尽管表面看澳大利亚新移民政策提高了移民门槛,但新移民政策的出台对就读技工类移民课程(TAFE)的学生而言相对还是有利的,因为澳洲政府一贯移民的国策没有变,还是希望引进大量技工人才以弥补澳洲的技工短缺.     

浅谈技校汽车维修课程教学

技工学校汽车维修专业是培养汽车维修人才的基地,提高汽车维修专业的课堂教学质量,培养实用型汽车维修人才.     

“技工荒”之忧

“技工荒”的缘由在于培养精力上畸重畸轻,学历与能力上畸重畸轻,待遇上畸重畸轻·改变这种状况,要变革传统用人观念,创建学习型企业,构建以技能与贡献为核心的薪酬体系。     

创新黑龙江省企业技能人才评价机制研究

职业技能鉴定作为黑龙江省企业技能人才评价的主要方式,在加强技能人才队伍建设、评价和提升劳动者技能水平方面发挥了积极作用。但现行的评价模式也存在无法满足企业岗位和人才发展需求的问题。在黑龙江省推行企业技能人才自主评价,是解决当前黑龙江省企业技能人才评价工作瓶颈,适应新形势企业发展需要,提高企业核心竞争力,实现人才强省战略的重要措施。     

各地引进人才突破户籍限制

浙江省：规定凡具有本科以上学历、符合省经济结构调整方向、４５岁以下的优秀年轻人才以及用人单位急需的其他人才来浙江工作，不受城市人口控制指标的限制；用人单位因工作需要聘用的外省市专业技术和管理人才，可以不迁户口，但在职称评定、社会保险、子女入学等方面与当地常住居民同等对待。 四川省：鉴于户籍制度已成为制约城市化进程的主要障碍。四川省将在“十五”期间对此以及土地、金融、教育、医疗、社会保障等制度进行必要的改革、《四川省“十五”规划基本思路》中提出，加快改革步伐，逐步取消不合理的户籍制度，有步骤、分阶…     

我国高级技能人才人力资本开发的问题与对策

随着中国经济的持续快速发展,各领域对技能人才的需求明显增大,现实的问题是,高级技能人才十分短缺,面对这种严峻的形势,从人力资本理论高度重新认识高级技能人才的重要性,摸清高级技能人才人力资本开发的现状和问题,并据以提出相应的对策,具有十分重要的现实意义.     

求解人才之渴

专精特新“小巨人”企业的发展,离不开人才。《瞭望》新闻周刊记者在东中西部采访时,众多“小巨人”企业负责人对于研发、经营、技工等方面的高层次人才纷纷“喊渴”,人才短缺成为企业的创新堵点和发展痛点。在当前各大城市争相抢人的背景下,不少地方政府和企业探索出务实有效的用人之道,缓解了企业人才之困。     

浅谈如何做好技校学生的教育工作

教育是国家发展的根本,职业教育是整个教育不可缺少的部分,技工学校更是承担着直接为国家培养各类专业技术人才的重任.     

陕西制造业高级技能人员人力资本开发研究

陕西制造业高级技能人员十分短缺,加快高级技能人员人力资本的开发已刻不容缓。针对存在的问题,要着力通过改革高级技能人员人力资本形成与选择机制、改革创新人才开发和配置机制等举措加以解决。     

十万年薪缘何难觅高级技工

从安徽省劳动部门获悉,该省高级"蓝领"技工紧缺,缺口量以万计算,仅以数控人才为例,供需量比例约为1:10,缺口较大,有的企业甚至出现年薪10万元也招不到一个数控车工的情况。据业内人士介绍,数控高级工短缺很普遍,估计全国缺口在650万人左右,致使国内高档数控设备的利用率不到30%,有的甚至不到     

社会转型与上海市居民的职业技能养成——以上海都市社区调查(SUNS)为例

受市场转型、城市化及高校扩招等社会政策的影响,计划经济体制下形成的产业工人技能养成体系正在逐渐消解,而与新的社会结构相适应的技能养成体系却尚未形成。文章使用上海都市社区调查(SUNS)的数据,分析社会转型对上海市居民职业技能养成的影响,从社会结构转型、就业体制转型与职业技能养成体系转型等三个方面提出一系列命题和假设。在详细描述上海市居民职业技能状况的基础上,对这一系列命题进行初步的检验。最后,基于经验证据,对当前困扰中国制造业产业转型升级的"技工荒"难题进行讨论和分析。     

项目教学法在开放教育“网站开发专业”中的应用研究

开放教育"网站开发专业"的目标是培养IT行业应用型人才,是一种学历教育+职业教育的新专业。传统开放教育计算机专业的教学侧重于理论教学和知识点的传授,实践技能操作训练不足,已不能适应新专业培养IT应用型与复合型人才的目标要求。尝试将项目教学法应用于网站开发专业,采用以实战项目案例为核心,以实践技能教育为主线的方法组织教学,以此来打造与新专业符合的IT应用型与复合型人才。     

推动高职教育合作，实现两岸共赢发展

近年来,我国大陆企业出现的"技工荒"及专业人才的紧缺,既制约了大陆制造业和现代服务业的发展与产业的升级换代,又折射出大陆高等职业教育发展相对滞后的现状。而位于海峡东岸的我国台湾,从上世纪60     

拓宽人才视野

技能人才、农村实用人才、非公经济组织人才等被纳入人才工作的范围,多元化、社会化的人才评价机制正在形成2004年8月,浙江省年仅30岁的电焊工、高级技师陈立虎与杨利伟等110位高级专家和高技能人才一起被中组部邀请到北戴河疗养休养,并受到中央领导接见。初中学历的陈立虎多次在省内     

试论我国高技能人才培养与开发的路径

技能型人才结构性短缺正成为影响我国国民经济进一步发展的瓶颈.政府和企业要营造重视高技能人才的社会氛围,加强职业技能培训,努力构建促进技能型人才成长的机制,鼓励和支持广大职工学习现代科学知识与先进技能,为国民经济发展建功立业.     

参与式媒介素养教育:师范院校学生培养改革新路径

进入21世纪后,在工作中应用技术的能力、信息资源的管理与整合能力以及媒介素养是21世纪人才应该具备的三大主要技能。师范专业学生作为培养21世纪合格人才的准教师,对他们进行参与式媒介素养教育将有助于培养更多具备三大主要技能的人才。从参与式媒介素养相关知识、师范院校学生培养改革的现实背景和如何实施参与式媒介素养教育等三个层面来探讨参与式媒介素养是师范院校学生培养改革的新路径。     

技工教育与WTO接轨之我见

我国加入WTO后,一个崭新的课题摆在了我们面前,随着我国教育的不断开放,职业教育领域内的竞争将会更加激烈,中等教育中的技工教育也不例外。那么,技工学校如何生存和发展呢?只有与WTO接轨才能发展。在接轨的过程中既要找出我国技工教育存在     

全国技能劳动者1．19亿

人力资源和社会保障部等10部门不久前在北京召开第十一届高技能人才表彰大会，隆重表彰30名“中华技能大奖”获奖者及300名“全国技术能手”。据介绍，截至2011年底，全国技能劳动者总量达到1．19亿人，其中高技能人才3116万人。中华技能大奖是目前我国政府对优秀技能劳动者的最高奖励，有“工人院士”的美誉。