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当前，我们必须认真学习，深刻领会江泽民同志“七一”讲话，把思想和行动统一到讲话精神上来，全面落实“三个代表”重要思想，开创关心下一代工作的新局面。 相似文献
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季明 《中共云南省委党校学报》2002,3(5)
以江泽民同志为核心的党中央对推进党的建设“新的伟大工程”进行探索、作出部署的过程,是“三个代表”思想萌芽和酝酿的过程,“七一”讲话是“三个代表”思想形成的重要标志,“5·31”讲话进一步丰富和发展了“三个代表”思想。 相似文献
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江泽民总书记“七一”讲话的核心是“三个代表”的重要思想，而且《讲话》对这一思想进行了第一次系统、全面的阐述。一、“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中概括“三个代表”重要思想是指先进生产力的代表、先进文化的代表、广大人民群众最根本利益的代表这三个方面的内容。直观看，我们党在社会主义现代化建设中，都在遵循这些原则，也在努力做好这些工作。而这次江泽民总书记提出“三个代表”重要思想，关键是从党的建设的角度提出来的。过去我们也讲中国共产党的先进性，这个先进性究竟体现在哪些方面，标准究竟是什么，可… 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话，以“三个代表”思想统领全篇，全面系统地阐述了“三个代表”思想的科学内涵，既是对马克思主义建党学说的新发展，又是新形势下对各级党组织及党员干部提出的新要求，落实这一要求是摆在全党面前的重要任务。从兰西目前看，经济发展相对滞后，财政收入比较少，经济总量比较小，人民的生活水平还不够高， 相似文献
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“三个代表”重要思想涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的各个领域,因此我们要深刻理解其在深化对中国特色社会主义的认识方面提出的一系列紧密联系而又相互贯通的新思想、新观点和新论断。“三个代表”重要思想的内涵有一个不断丰富、完善的过程。最初提出时涵盖经济、政治、文化三个领域。从高州讲话到“七一”讲话,从“七一”讲话到“5·31”讲话,再从“5·31”讲话到十六大报告,是“三个代表”重要思想的三个重要发展阶段。经过这三个发展阶段,“三个代表”重要思想的内涵大大丰 相似文献
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陈瑞珍 《党的生活(青海)》2001,(11):7-7
“三个代表”的重要思想是江泽民“七一”讲话的核心内容，是贯穿整个讲话的主线和灵魂。这一重要思想，不仅对我们党的性质、任务、宗旨作出了新的概括，而且科学地回答了我们党进入新世纪，在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党的基本问题，是对马克思主义建党学说和邓小平理论的新发展。认真学习、深刻领会、坚决贯彻“三个代表”的重要思想，对于进一步加强和改善党的领导， 相似文献
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江泽民同志的“七一”讲话，全面深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，为我党在新的历史时期的各项工作指明了方向，对如何加强新时期社会主义精神文明建设将产生重大的影响。 相似文献
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本刊编辑部 《中共宁波市委党校学报》2003,25(4):1-1
胡锦涛总书记的“七一”讲话,不仅全面透彻地论证了“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果,同时还指出“三个代表”重要思想的确立,是我们党在理论自觉性和实践主动性上达到的一个新高度。我们学习胡锦涛总书记“七一”讲话,不仅要加深对“三个代表”重要思想基本精神的理解,而且还要从“三个代表”重要思想的新高度,在实践中丰富和发展马克思主义。要做到这样: 相似文献
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李红锋 《党的生活(青海)》2001,(9):5-5
“三个代表”重要思想是党的十三届四中全会以来贯穿江泽民同志全部重要论述的总纲，也是贯穿“七一”重要讲话全篇的总纲，具有里程碑意义。关于“三个代表”重要思想的论述是全篇讲话理论性最强的部分，是2000年初江泽民同志提出“三个代表”重要思想以来所作的一次最全面、最深刻的阐述。它的重大理论创新在于回答了我们党所面临的一系列重大问题，主要有以下几点。 相似文献
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江泽民同志的“七一”重要讲话，全面系统地论述了“三个代表”重要思想的深刻内涵和理论依据，指出了“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的新发展，是新时期党的建设的纲领，是深入开展学习教育活动新的重要学习内容。当前，在“三个代表”重要思想学教活动取得阶段性成果的情况下，深入学习讲话精神，认真总结前一阶段“三个代表”重要思想学习教育活动的新特点，进而更好地开展下一阶段的学教活动，就具有十分重要的意义。一、内容新，增强了学习教育活动的针对性这次学习教育活动，以“三个代表”重要思想为主题… 相似文献
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江泽民总书记在“七一”讲话中提出：“我们党要始终成为中国工人阶级的先锋队，同时成为中国人民和中华民族的先锋队”的论断，是用“三个代表”思想对党的历史经验的深刻总结，深化了对党的先进性的认识。 相似文献
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江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想，为党史党建研究拓展了新的视角和新的领域。“七一”讲话发表后，党史学界一些著名专家和教授提出用“三个代表”重要思想解读中共党史的观点，引起理论界的重视。但在理解上有些差异，本文从党的历史发展整体认识出发，就理解“代表中国先进文化前进方向”的几个问题谈些认识。 相似文献
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胡锦涛总书记在2011年7月1日庆祝中国共产党建党90周年大会上的重要讲话（以下简称“七一”讲话），以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，回顾了我们党90年的光辉历程和取得的伟大成就， 相似文献
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胡锦涛同志在全国宣传部长会议上的讲话很重要，前瞻性和指导性很强，我们要认真学习、深刻领会，把全国宣传部长会议精神贯彻落实好，以“三个代表”重要思想为指导，把我省宣传思想工作提高到新水平。去年我省宣传思想工作做得是好的。对“三个代表”重要思想、江泽民总书记“七一”讲话，组织力量进行重点研究，写出了一批有分量的论文和专著，对学习实践“三个代表”重要思想，发挥了很好的作用。弘扬主旋律，牢牢把握正确的舆论导向，纪念建党８０周年、经济建设、精神文明建设的宣传，有声势、有力度，还宣传了一批很好的典型。在宣传… 相似文献
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江泽民同志提出“三个代表”思想已经有一年多时间了。这期间，江泽民同志虽然多次讲到“三个代表”问题，但唯有这次“七一”讲话论述最全面、阐发最集中、揭示最深刻。 2000年 2月 21— 25日，江泽民同志在考察广东工作、特别是在参加高州市“三讲”教育工作会议期间，第一次提出了“三个代表”思想。他说：只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。 3月 7日，江泽民同志在参… 相似文献
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２０００年２月 ,江泽民同志提出“三个代表”重要思想后 ,理论界反响热烈。尤其是江泽民同志去年的“七一”讲话和今年的“五三一”讲话 ,对“三个代表”重要思想作出了全面系统的阐述 ,在显示其重大现实意义的同时 ,其理论价值也越来越凸现出来。两年多来 ,理论界认真学习“三个代表”重要思想 ,发表了大量研究成果 ,为进一步深入研究这一重要思想打下了基础。本文拟对理论界的研究情况和主要观点作一归纳性的综述 ,以供参考。一、关于“三个代表”重要思想产生的背景有学者认为 ,“三个代表”重要思想的产生 ,是中国共产党人应对社会发展… 相似文献