工会“以职工为本”理论实践意义领悟

“以职工为本”与工会基本属性、基本职责、根本作用、地位作为、自身建设、干部素质具有本质联系，阐明中国特色社会主义工会维权观，确立“以职工为本”的核心理念，既是科学发展观“以人为本”核心理念在工会工作中的具体体现，也是对工会组织的社会本质和社会活动价值取向的科学确认，内涵丰富，意义重大。     

坚持以职工为本 全面做好工会工作

本文从政治、思想、价值取向、组织、作风等方面总结了建设一个有利于企业发展与建设和谐劳动关系的积极能动的基层工会组织的体会，表述和总结了工会工作者的职业理想与实践。     

要树立中国特色社会主义工会维权观

党中央提出的科学发展观、构建和谐社会等一系列重大战略思想,为工会履行维护职工合法权益的基本职责创造了良好条件,提出了更高要求。在维权具体工作中,必须正确树立中国特色社会主义工会维权观,以实现企业和职工互利共赢、利益共享。     

高等教育要坚持以学生为本

教育观念和实践的转变是一个根本性的转变,高等教育必须坚持以学生为本,以大学生的全面发展为本,把学生置于高等教育的中心和关键环节,以推动高等教育的发展与创新。     

以学生为本辨析

“以学生为本”是以人为本的人本主义理念在学生中的具体运用,对于激发学生的主动性、创造性,加强素质教育,促进学生的教育管理具有重要意义。但实施过程中过分夸大学生的主观能动性、突出学生的“绝对自由”、滋长个人主义以及方法论上的唯心主义等不良倾向,对于形成学生的理想人格,培养社会的合格人才是格格不入的。本文拟从对学生的教育管理出发,试对以学生为本的教育管理模式进行一定程度的剖析和构建。     

以学生为本辨析

"以学生为本"是以人为本的人本主义理念在学生中的具体运用,对于激发学生的主动性、创造性,加强素质教育,促进学生的教育管理具有重要意义.但实施过程中过分夸大学生的主观能动性、突出学生的"绝对自由"、滋长个人主义以及方法论上的唯心主义等不良倾向,对于形成学生的理想人格,培养社会的合格人才是格格不入的.本文拟从对学生的教育管理出发,试对以学生为本的教育管理模式进行一定程度的剖析和构建.     

中国特色工会维权观的科学性

中国特色社会主义工会维权观的提出，是中国工会理论的一大创新，标志着工会维权已经步入理性、规范、法制化的轨道。坚持中国特色社会主义工会维权观，是树立和落实科学发展观的重要体现；是对以往维权理论和实践系统化的凝聚与升华；是适应新形势新任务的客观需要；是与工会宗旨的高度统一；是工会维权机制、方式、方法走向科学化的标志。     

对工会维权观核心问题的认识

以职工为本是中国特色社会主义维权观的本质和核心。能否以职工为本,事关维权工作的性质、方向和成效。因此,搞好工会的维权工作,关键是要树立和落实以职工为本的思想。     

以科学发展观为指导 实现工会发展新跨越

当前社会和时代所带来的新挑战、工会工作的新变化和劳动关系矛盾的性质,凸显了工会要发展、为什么发展和怎样发展的核心问题,这就决定了工会发展要有新要求以及与之相适应的战略转变内容,同时,也规定了工会必须清醒地把握它的内在必然要求才能实现自己的历史使命。     

树立“以学生为本”思想创新大学生管理理念

大学生管理工作是高等学校管理工作中的一个重要组成部分.随着我国高等教育的大众化及高等教育改革的不断深化,大学生管理工作面临着许多新情况、新问题.应落实科学发展观,树立以学生为本的管理新理念,使学生管理工作制度更具科学性、亲和力.     

以科学发展观为指导 振奋精神建设有为工会

科学发展观的核心是以人为本，其目的是要实现人与社会的和谐发展，工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，维护职工的合法权益，促进劳动关系的和谐稳定，是工会的职责所在，因此，牢固树立和全面落实科学发展观，用科学发展观指导工会工作，对于建设有为工会具有重大而深远的意义。     

工会要切实维护持股职工的利益

明确企业工会与职工持股会的关系 ,就是代表与被代表、管理与被管理的关系 ;企业工会要把维护持股职工的经济利益作为履行维护职责的重中之重 ,抓好持股会的规范运作和管理     

试论构建“以德为本”的企业价值观

在建设社会主义市场经济的过程中,企业是社会主义市场经济的主体,企业的道德建设情况直接影响到社会主义市场经济的建设和发展,也影响到社会的秩序和稳定。本文试就构建“以德为本”的企业价值观作初步探讨。     

中华传统文化的本质特征是以物为本

西方文化的基本特征是以物为本占主导地位并含以人为本的文化形态;中华传统文化是以物为本的一元文化,这种文化以物为目的、为判断是非的根本标准;市场经济为建设以人为本先进文化提供了强大的现实条件和宝贵历史契机。     

教育也要树立和落实科学发展观

本文对教育事业树立和落实科学发展观问题进行了探讨。     

以学生为本,构建高校学生管理新模式

在高校学生管理中,贯彻以学生为本的思想,就是要把以学生为中心、为学生服务作为高校学生管理工作的出发点和归宿,将管理育人、服务育人落到实处,促进大学生的全面发展,为社会主义现代化建设培养高素质的人才。以学生为本,构建高校学生管理新模式,是时代发展的必然要求。新时期高校学生管理工作必须坚持以学生为本的理念,努力创建和谐的师生关系和校园文化,不断加强学生管理的制度化和法治化建设,以促进高校学生管理的和谐发展。     

以学生为本与高校学生工作者素质

欲实现以学生为本,通过服务学生达到学生正向改变和社会功能增强的目的,我们就必须适时因环境改变及学生变化而丰富和改变自己,必须因"人"而我变、因"本"而变我,必须围绕以学生为本的思想丰富我们的价值观,修正自我旧有的无效行为并丰富和强化有效行为,合理构架特质.这样才能有效服务学生,为社会进步和国家发展建设培养更多合格人才.     

以职工为本是中国特色社会主义工会维权观的核心

改革开放30年来，中国工会与时俱进、与党同心，坚持在继承中创新、在创新中发展，不断开创了工会工作新局面。改革开放以来中国工会取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义工会发展道路，提出并形成了“以职工为本，主动依法科学维权”的中国特色社会主义工会维权观（以下简称工会维权观）。明确工会维权观的核心是以职工为本，具有重大的理论和实践意义，它是在中国共产党领导下，总结中国工会成立80年来特别是改革开放30年来工会理论与实践基础上形成的，是中国工运历史发展的必然选择，是中国特色社会主义的重要组成部分，是对马克思主义工会维权理论的进一步丰富和发展。本文仅就以职工为本是中国特色社会主义工会维权观的核心这个问题，谈几点看法。     

出版业：以读者为本

出版业落实科学发展观必须树立“以读者为本”的出版理念。“以读者为本”是社会主义出版业的本质特征,是衡量社会主义出版业的应有尺度,是社会主义市场经济条件下出版业的必然选择,也是社会主义出版业发展的根本途径。坚持出版业的全面、协调和可持续发展,才能最终实现“以读者为本”的宗旨和目标。     

"以学生为本"的高校创新人才培养模式浅析

“以学生为本”是“以人为本”的科学发展观在高等教育中的最好体现。“以学生为本”的教学理念的新时期创新人才培养模式主要包括:高等教育管理部门及高等院校的管理者树立正确、先进的创新教育观念;注重学生全面素质的培养;转变办学模式,为学生自主性的发挥创造一个宽松的环境;改革高等教育的教学方法和教学手段;重视教师创新意识的培养等。