新时代高校师德师风建设长效机制构建

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师的师德师风建设.在党的十九大报告中明确指出新时代要"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教.办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质."[1]科学、有效、合理的体制机制是保障新时代高校教师师德师风建设的基础,是提升高校教师核心素养的重要手段,也是高校教师日常晋升的评价标准.当前,我国教师队伍师德师风整体呈现良好态势,绝大多数教师在提升业务素养的同时,忠于党的教育事业,甘于奉献、爱岗敬业、严于律己、教书育人、关爱学生,赢得了学生的肯定,受到了学生的尊敬和爱戴.同时,我们也要清楚地看到教师队伍中存在着亟待解决的难题,如理想信念动摇、敬业精神下滑、教学目的功利化、师生关系庸俗,等等.对暴露出来的师德师风问题,要高度重视、及时解决.     

试论师德建设的内容

当前,我国经济和社会发展进入一个全新的历史时期,实施科教兴国、人才强国战略,是全面建设小康社会,提高中华民族伟大复兴的重要保障。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。深化改革,加快发展教育事业,必须坚定不移地依靠人民教师,必须下功夫建设好教师队伍。党的十六大文件指出,要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务能力”。而加强师德建设是教师队伍建设的关键。师德,即教师的职业道德。它是我们教师职、权、利三方面的集中体现。从职、权、利三个要素来看,职,意味着我们承担着一定的社会责任,即全心全意地为学生服务;权,意味着我…     

论加强师德建设的途径和方法

师德建设是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证,高尚的师德是一股强大的精神力量,对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教书育人是教师的天职,也是大学的根本职能。师德建设与教师、学校、学生以及教育事业相互关联,师德建设决定着教育改革发展的成败。     

师德——教师素质的核心

师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为等。教师队伍的道德素质状况如何,将直接影响到一代又一代青年人的成长。因此,师德是教师素质的核心,在教师队伍建设中应摆在极其重要的位置。     

加强和改进高校师德建设的实践与思考

百年大计教育为本,教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是学校办学的主体,师德水平高低是关系学校教学、科研、教育管理,关系校风、学风,关系学生成长的重要因素。近年来,内蒙古工业大学坚持以人为本,以制度规范为保证,以系列活动为载体,积极探索和实践新时期加强和改进高校师德建设的途径和方法,有力地促进了教师队伍综合素质的提高。一是加强对师德建设的领导。学校党委把师德建设作为一项事关学校教育教学工作全局的大事,纳入学校改革发展的总体规划和重要议事日程。成立了师德建设领导小组,作为学校师德建设的领导机构,负责师德建…     

建设创新型教师队伍

坚持教育创新,建设创新型广播电视大学教师队伍,首先问题是教师的教育观念要创新,关键问题是师德建设,核心问题是培养教师的创新精神,建立和完善广播电视大学教师教育体系是保证。     

新时代高校青年教师师德培育的三个维度北大核心SSCI

师德是评价教师队伍素质的第一标准,而时域、场域和惯习为新时代高校青年教师师德培育提供了新视角。时域维度表明新时代高校青年教师师德培育要转换思维,对传统师德的观念、内容和标准进行创造性转化和创新性发展;场域维度表明新时代高校青年教师师德培育要营造“尊师”的社会氛围、完善师德管理的法律法规、提升高校科学管理水平、打造健康舒适的人才生存环境,实现社会场域、经济场域和高校场域的互动互构;惯习维度表明新时代高校青年教师的师德培育需要通过师德自律发挥青年教师主体性作用,引导教师把教书育人和自我修养相结合,从理想、情操、专业素质等多方面进行自我建设,做到以德立身、以德立学、以德施教,有效提升师德水平。     

新时代公安院校师德建设机制探析

公安院校师德建设既需要公安教师道德自觉,也需要公安院校的机制约束。公安教师应在师德认知的基础上建构师德,提升师能,强化师爱,以自组织系统涵养师德;公安院校应以师德建设培训机制强化公安教师责任担当,以师德建设约束机制规范公安教师师德行为,以师德建设监督机制提升公安教师师德践行能力,以师德建设激励机制引导教师追求自我完善,以师德建设保障机制为教师发展提供更好平台,培养造就高素质专业化公安教师队伍。     

关于提升公安高校教师培养质量的思考

党的十八大明确提出了要加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师是学校教育教学工作的主体,是学校质量的根本保障。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化公安高校教师队伍,这是提高公安专门人才培养质量的关键。而教师队伍建设的两个抓手是引进和培养,培养作为抓手之一其意义不言而喻。     

习近平师德观述论

教师是教育之本,师德是教师之本。党的十八大以来,习近平总书记在治国理政过程中坚持教育、教师和师德三位一体,把师德师风建设作为提升教师素质、办好人民满意教育的首要任务。在关于教育问题的系列重要讲话中,习近平总书记系统阐释了新时代师德的内涵、意义、特征、内容和加强师德建设的举措,形成了严密完整的师德观。践行习近平师德观,要贯彻以人民为中心的宗旨,以培育教育核心价值观为基础,以满足教师需求为切入点,以制度创新为保障,多力并举,保证广大教师既做学问之师,又做品行之师。