红色文化融入高校思想政治教育的价值及路径

红色文化是中国共产党领导各族人民在实现民族独立、国家富强和人民幸福道路上所累积的优秀文化资源。在高校思想政治工作中对大学生进行红色文化教育具有重要意义。重视红色文化资源价值、丰富课堂红色文化内容和创新教育方法是红色文化融入高校思想政治教育的有效途径。     

“第一书记”上党课

“我们村过去是红旗,现在有基础,将来要跨越,要把红旗再次打进省里!”6月26日．在昭君镇响龙村“七一”党课课堂上．“第一书记”彭学植不讲理论讲发展,既绘蓝图又鼓劲,受到70多名党员群众的“热捧”。     

文化的革命与革命的文化——东北地区红色文化教育的实践与经验

红色文化是思想政治教育的重要内容,反之,思想政治教育构成了传承红色文化的重要途径。我国东北地区在红色文化的发展和传承方面具有得天独厚的优势。总体来说,东北三省具有丰富的红色资源、具备良好的区位优势、拥有广泛的政策支持,而这些条件对于红色文化的传承和发展来说至关重要。近些年来,东北地区在红色文化的传承和教育方面做出了积极的探索和实践:采取了利用现代宣传手段,丰富红色文化内涵;创新红色文化载体,扩展文化市场;开展各类实践活动,促进红色文化教育等措施,在实践探索的过程中积累了丰富的经验。吉林大学马克思主义学院东北红色文化调研团于2011年7月至9月间,以探寻党史足迹、传承红色文化为目标,在对东北地区的红色文化资源和红色教育实践进行了深入的调研之后,总结出了东北三省在实现红色的文化传承与思想政治教育的互动方面的若干经验,这对于今后东北乃至全国进行红色精神教育、红色文化的传承以及思想政治教育工作的开展都具有重要的借鉴意义。     

红色文化融入社会生活的价值意蕴及实现路径

红色文化从社会生活中来,又回到社会生活中去,具有社会物质生活的“催化剂”,社会精神生活的“防腐剂”,社会交际生活的“净化剂”三个方面的价值意蕴。新时代,将红色文化融入社会生活,需要以红色物质文化介入社会生活,引导社会成员传承红色精神;以红色制度文化规范社会生活,促使社会成员遵守社会公德;以红色精神文化净化社会生活,推动社会成员涵养精神品质。     

试析党校党性教育中红色文化资源的深度融入

红色文化资源是党的优良传统和革命精神的鲜活素材。党员领导干部坚定理想信念,牢记初心使命,关乎党的生存发展和国家的前途命运。党校主责主业即是加强党员领导干部党性教育,筑牢理想信念"总开关"。当前,红色文化资源在党校进课堂、进教材、进头脑方面还存在不足,在党性教育中体现历史与现实、理论与实际、教育与行动的有机融合和相互作用等方面还有待加强。因此,进一步探析红色文化资源深度融入党校党性教育的路径,对党员领导干部永葆政治本色,提升党员队伍先进性和纯洁性意义深远。     

蓟州区红色文化传承发展的路径探析

蓟州区红色文化内容丰富、底蕴深厚,在烽火埃尘、硝烟弥漫的战争年代,蓟州红色文化为党的建设发挥了不可估量的作用。进入新时代,通过对蓟州区红色文化传承发展进行探讨,在分析蓟州红色文化内涵、现状基础之上,提出红色文化传承发展的现实路径,充分彰显红色文化凝结历史、启迪当下,昭示未来的重要作用。     

新时代传承与弘扬河南红色文化基因的路径研究

在几个重要维度上探索河南红色资源开发利用、红色文化丰富发展和红色基因传承的路径,主要有:加大对红色文化资源的保护性开发,建立河南红色文化基因库,构筑全国重要的文化高地;借力乡村振兴战略和文旅融合转型升级的平台,把红色文化资源优势转化为河南发展优势;借力媒体融合和全媒体建设,打造河南红色文化品牌;讲好河南红色文化故事,深挖新时代河南红色文化的典型案例;加强对河南青少年的红色教育,促使其成为传承红色文化基因的主体。     

以微党课为载体的高校学生党建工作创新研究

在"互联网+"背景下,微党课的开设为高校学生党建提供了新的教育载体。但微党课进行思想政治教育的过程中,也逐渐暴露出一些形式化、内容脱节、欠专业、欠连贯等问题。通过在河北医科大学的实践探索,对传统微党课进行了概念上的重新定义,形式上的进一步丰富,内容上的统筹设计,教育主体的扩大,从而使改造后的党建载体能够更有针对性地开展教育,实现了党员教育的与时俱进,丰富了课程思政的思路和专业教育的人文元素。     

社会主义学院传承和弘扬红色文化的路径选择

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化,包括物质状态的红色资源和精神状态的红色精神。传承和弘扬红色文化有利于牢记初心使命,坚定文化自信,团结广大统战成员和人民群众,共同为中华民族伟大复兴而奋斗。社会主义学院是党和国家工作全局中不可或缺的重要领域,要始终坚持“社院姓社”,立足红色文化的功能发挥,聚焦红色文化传承发展,在凝聚政治共识、增进文化认同、加强民族团结、提供咨政参考等方面发挥作用,不断提升社院工作对统战工作的贡献率。     

列宁“文化革命”思想试探

列宁的“文化革命”思想,不仅对社会主义文化理论,而且对社会主义实践都产生了巨大而深远的影响。本文认为,列宁提出的“文化革命”理论有非常具体而明确的出发点、目的、方向和步骤。其初衷是改变苏维埃俄国在文化方面相对于西欧的弱势地位,主要侧重点在于首先通过实行义务教育、全民扫盲等手段切实推进俄国文化发展,使俄国整体国力凭借文化强有力的支持而显著提升,并在这一伟大历史进程中,不断扩展民众的文化权益。     

红色文化融入城市文化建设研究——以湖北省宜昌市为例

红色文化是党在革命斗争中培育出的宝贵精神财富,是共和国最鲜明的底色。红色文化融入城市文化建设是时代发展的需要,对激活红色基因、推进以文化人、优化基层治理、提振城市实力具有重要意义。宜昌红色文化融入城市文化建设取得了一定成效,但是在充实城市文化底蕴、发挥文化惠民成效、支撑城市文化产业、服务文化推广等方面还有不足,有待进一步强化红色文化研究、红色文化服务、红色文化产业、红色文化表达,更好地融入城市文化建设。     

浅论革命老区高校的红色教育

革命老区普遍有着丰富而易得的红色教育资源,利用红色教育资源对大学生开展思想政治教育,具有真实生动、感染力、震撼力、实效性强等优点。老区的高校应紧紧依托当地丰富多样的红色教育资源,让红色教育成为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容。     

白山市红色文化助推乡村振兴的路径探析

吉林省白山市作为东北抗联的根据地、解放战争的转折地、抗美援朝的后援地,拥有着数量可观的红色资源。用好红色资源,深耕红色沃土,在全面推进乡村振兴的视角下,重新审视白山市红色资源的发展路径。通过实地调研、相关人员采访等方式,探究白山市红色资源的发展现状以及存在的问题并为其提出解决方案,以提高白山市红色文化的发展质量,助力乡村振兴,实现文化传承和经济增长的双向价值。     

安徽省大别山地区红色文化的生成逻辑、核心特质和时代价值

红色文化凝聚着富有中国特色、中国内涵的革命斗争精神,是中国共产党带领全国各族人民在革命斗争中创造的具有中国特色的先进文化。安徽省大别山地区作为革命老区,在革命斗争过程中创造了与革命斗争相伴而生,与重要人物紧密相连,与斗争精神内在契合的具有自身特色的红色文化,其精神内核特质是始终坚持爱国和奉献精神,领导力量特质是始终坚持中国共产党领导,传承路径特质是始终坚持人民的主体地位。在新时代,安徽省大别山地区红色文化依然发挥重要作用,它是开展人民思想政治教育的文化源泉,有力助推社会主义核心价值观的弘扬,为实施新时代乡村振兴战略提供精神力量。     

辽宁“六地”红色文化资源融入高校思政课教学研究

从地方红色文化资源挖掘和利用的角度出发,探究将辽宁“六地”红色文化资源融入高校思政课教学的价值意蕴,总结当前工作的成效与不足,并提出辽宁各高校要积极探寻“六地”红色文化资源与高校思政课在教学内容上的融合点、创新以学生为主体的课堂教学模式、构建红色文化实践育人模式、加强高校红色网络文化建设等路径,将辽宁红色文化资源优势转化为高校开展思想政治教育工作的优势。     

红色革命遗址资源在党性教育中的作用发挥——以广州市花都区为例

红色革命遗址资源是中国共产党及其领导的中国人民共同创造的,蕴含深刻思想内涵和崇高精神价值。利用好本地红色革命遗址及其衍生的各种文化资源,是党员干部进行党性教育的重要途径。广州市花都区具有丰富的红色革命遗址资源,在党性教育中的作用发挥方面利用价值高、利用有先例、利用需求大。针对党性教育基地建设存在建设宣传不够、内涵挖掘不深、讲解人才缺乏等问题,应加强顶层设计,讲好红色故事,设计好配套课程,形成党性教育本地特色。     

网络化治理视域下互联网+微党课的有效供给研究

互联网+微党课作为一种党员教育新业态的探索,近几年在全国各地基层党组织广泛开展并取得了良好成效,一些省市已经进入全面推进阶段。但在深入实施过程中也还存在一些问题,尤其是供给体制、机制和制度等方面问题较为突出。在网络治理视域下推进互联网+微党课有效供给,应着力在树立科学供给理念、优化多元供给结构、完善现有供给体制、推动供给制度创新等方面下工夫。     

湖北红色文化的时代价值与传承路径研究

湖北红色文化资源非常丰富。作为中国特色社会主义文化的重要组成部分,湖北红色文化依然发挥着重要的功能。本文从湖北红色文化的内涵及特征出发,阐述了多元文化背景下湖北红色文化的时代价值。聚焦当前湖北红色文化存在资源碎片化、景区同质化、价值商业化、产出低效化等问题,新时代要传承湖北红色文化,不仅要做到四个坚持,即坚持马克思主义、坚持以人民为中心、坚持为社会主义服务、坚持创新驱动发展,还要做好湖北红色文化的保护、开发、传播、转化。