三重信息化条件下军校政治理论教学改革创新研究

实现机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转型,是当前我国部队训练和军事院校教育面临的共同任务.和部队训练以及院校基础文化教育和军事专业教育不同,作为院校人才培养重要组成部分,在人才培养系统工程中起着灵魂和核心作用的政治理论教学,既面临着服务信息化战争的任务,也面临着纠正信息化社会对军校学员思想心理的负面作用,强化信息化社会的正面作用的任务,还面临着信息化技术条件下的院校教学改革创新发展的新形势.信息化战争、信息化社会、信息化教学条件,构成军校政治理论教学面临的"三重信息化条件",它要求我们从这样的新角度审视政治理论教学的目标,审视政治理论教学存在的问题,审视政治理论教学的改革创新.     

坚持军校教育中“三个代表”的正确导向

“三个代表”作为我们党的理论创新成果的最新体系 ,正确地回答了时代提出的重大课题 ,“反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求” ,① 同样也反映了对现代教育、包括军校教育改革发展的新要求。我们要从军队院校自身的特点、现状出发 ,紧紧围绕军校建设的特殊地位和特殊矛盾 ,深刻领会“三个代表”蕴涵的面向新世纪的教育理念和教育导向 ,不断从功能作用、育人目标、动力机制等一系列基本问题的教学改革方面 ,努力加强军校教育办学的先导性、创造性和开放性 ,更好地适应和满足我军现代化建设的发展需要。一、通过思想文化的…     

军校任职教育团队教学的理论思考与模式构建

<正>所谓"团队教学"是指由若干教学力量依据一定原则组成一个教学团队,围绕教学任务发挥各自优势,协同教学,形成合力以达到共同教学目标。军校任职教育开展"团队教学"客观上适应了其自身的特点和规律,探索并构建科学的军校任职教育"团队教学模式"对于推动军队院校任职教育改革与转型具有重要意义。一、军校任职教育开展"团队教学"的基本依据军校任职教育自身的特点规律是开展"团队教学"的     

以自我管理为载体,加强军校研究生能力建设

军校研究生在科技强军和加快有中国特色军事变革中起着不可或缺的作用,建设好这支队伍,培养高素质军事人才,对推动军队现代化、信息化进程有着深远的现实意义。作为军队中最高层次的受教育群体,如何对其进行积极有效的管理是一个非常重要的问题。本文从现代管理理论的角度对军校研究生进行有关自我管理的探讨,并通过有效的自我管理加强自身的能力建设。     

以驻地教育资源为依托 深化政治理论课实践性教学

军队院校政治理论课教学肩负着对军校大学生进行思想政治教育的职能。思想政治课特殊的教学目的和教学内容决定了这门课的教学要将人生观、价值观、世界观等问题始终潜移默化地渗透在教学的全过程。课堂理论教学侧重理论知识的传授,然而,理论必须与实践相联系才能真正打动人和感染人。鉴于此,我们从建校伊始,就积极推动实践性教学活动,形成了一整套以实践基地为依托的实践性教学活动,对培养军校大学生当代军人核心价值观发挥了积极的作用。     

教学——教育整体过程中的重要组成部分

教学在整个教育过程中的作用问题是历代教育理论家们所争论的重点。本文通过对目前存在的两种基本教学理论:联想教学理论和行为教学理论进行分析,剖析了俄罗斯教育领域的发展性教学现点,从而说明教学是教育整体过程中的重要组成部分,对我国现行的教育理念具有重要的启示意义。     

大学课堂教学有效性初探

课堂教学是大学教育最基本的组织形式,课堂教学的有效与否决定着教学目标能否实现。本文认为,有效教学的本质特征是促进学生的真正发展。树立以学生发展为本的教学理念、明确教学目标、学习材料的良好组织性等是提高大学课堂教学有效性的策略。     

浅谈信息技术在就业创业教学中的运用

随着信息化在全球的快速发展,信息技术的运用给经济、社会和文化带来了深刻的影响,也引起了传统教育方式的深刻变革,传统的教育理论和教学方式被彻底颠覆,高职院校信息化教学实践势在必行。时代和社会赋予了当前高职院校的教育教学使命,要以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术,优化教育过程,开发教育资源,着力提升学生的信息素养,培养能够适应信息社会需求的优秀毕业生。     

教育技术的由来和发展趋势

当今世界 ,以计算机为核心的多媒体技术、电子仿真模似技术、虚拟技术、网络信息技术等高技术手段被引入课堂 ,不仅对我们长期以来所形成的教育理念带来强烈冲击 ,也使传统教育技术发生变革。面对教育技术发展的蓬勃发展 ,我们应审时度势 ,转变观念 ,寻找新形势下电教工作“转型”(电化教育向现代教育技术 )的最佳切入点 ,迅速掌握现代教育技术。一、教育技术的发展一定的教育方式和教育手段 ,总是随着社会生产力的发展而产生和发展的。一般来说 ,教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术 ,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、应用、…     

对军队院校社会主义核心价值体系教学的探索研究

军队院校教育实践证明,政治理论教学是学员思想政治教育的主渠道,是提高军人思想政治素质的重要途径.军队院校政治理论教学,不仅要对学员传授理论知识,还要进行社会主义核心价值体系教育,这既关系到军校学员的健康成长,又对全军官兵发挥示范和辐射作用.     

现代教学视域下的教学道德探析

现代教学理论研究和实践发展迫切需要加强教学道德研究.本文基于现代教学视域,从教学道德研究的必要性、教学目标体系的道德追求和教学过程的伦理诉求等方面探讨了现代教学道德规范的理论建设和价值追求.     

试析军队院校教学内容体系的概念和特征

军校教学内容体系是院校人才培养的核心要素,它体现院校教育的培养目标,反映教育主体的价值追求以及社会发展对人才素质的基本要求.针对当前军队院校教学内容体系这一基本问题没有达成一致认识的背景,通过对军事素质概念、特征的分析,尝试回答“军校教学内容体系”是什么的问题.     

高校马克思主义教育要彰显五个理论特性

切实提升教育教学实效是高校马克思主义教育的重点和难点。如何将经典的马克思主义与发展的马克思主义更好地融入到高校马克思主义教学体系中,在教学全程中充分彰显马克思主义的理论特性即科学性、实践性、发展性、开放性、人民性,是让学生准确地把握马克思主义教育的科学内涵、基本内容、精神实质、价值取向、理论功能等基础问题,促使学生真信、肯学、会用,真正提升课程教育教学实效的关键所在。     

高校思想政治理论课教学环境优化论析

教学环境是影响和制约高校思想政治理论课教学效果的重要因素。良好的教学环境,对于提高思想政治理论课教育教学效果具有重要意义。优化思想政治理论课的教学环境,必须以马克思主义环境观、现代思想政治教育环境论以及一定的现实要求为依据,遵循方向性、整体性、主动性、科学性的基本原则,从社会宏观环境、校园微观环境和大众传媒环境等多维度寻求有效路径。     

以十八大精神为指导创新军校学员心理教育

心理教育是军校教育的重要组成部分。以十八大精神为指导,开展体验式教学、开展特色心理辅导和组织专业人员受训,创新军校学员心理教育,增强心理学课程的应用性,提高辅导人员的专业技能,努力提高学员心理素质。     

浅谈高等学校体育教学档案信息化建设

随着现代信息技术大发展，信息化给传统的档案工作理论、技术、方法带来严峻挑战。体育教学是高校教育的重要组成部分，建立健全体育教学档案是促进学校体育教学的重要手段，加强高等学校体育教学档案信息化建设有利于体育教学质量的提高与目标的实现。     

试论高中教学中的教与学

数学教育是素质教育的有效手段,在素质教育的大背景下审视数学教育,不仅是构建具有中国特色数学教育体系的一个中心课题,而且对于真正落实全面发展的教育方针都有着全局性的划时代的重要意义。因此,数学教育,关键要面向每个学生使学生在本身原有素质基础上,获得和谐充分的发展,具备现代社会的适应能力和生存能力。因此,加强基础知识教学,使学生形成扎实的教学基础,是素质教育的需求。在数学教学中,通过对学生的教育影响,促使他们去发现数学领域的新发现,新思想,新方法等。本文以教学教学为例,探讨高中教学中教与学的几点经验。     

讨论式教学法的应用思考

与灌输式教学方法相比,在军校政治理论教学中讨论式教学法更能充分发挥学员的主体作用,激发学员的学习兴趣,提高学员的能力和素质,是一种行之有效的教学方法。但在教学实践中,讨论式教学法的应用也会受到种种主客观条件的限制。只有遵循一定的实施规则,科学、合理地运用讨论式教学法,才能充分发挥它的价值和功能,提高政治理论课堂教学效果。     

军事基础教学中人文素质教育

军校作为军事人才培养的主渠道,努力培养部队建设需要的高素质新型军事人才,迫切需要大力加强军校学员的人文素质教育,积极营造良好的校园人文氛围,不断促进军校学员的全面发展。一、人文素质的基本内涵人文素质是人才素质的重要组成部分,是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综台而成的个人的内在品质。     

思想政治教育故事汇与马克思主义大众化意识形态构建

思想政治教育故事汇是马克思主义大众化意识形态实案例的集合,是思想政治教育实案例的具体运用和发展,是推进大众化社会意识形态传播的重要载体,体现了思想政治教育工作者马克思主义基本理论运用的基本功和推进马克思主义大众化的实效。要在广泛的社会生活实践中探寻思想政治教育故事个案汇集编成故事汇,把马克思主义基本理论观点与思想政治教育故事会的内容有机结合起来,并按思想政治理论教育体系分专题教育的方式实施教学,使其增强思想政治理论课教学的吸引力,有效推进马克思主义中国化理论向马克思主义大众化社会意识形态的传播,从而实现马克思主义中国化理论教育到马克思主义大众化社会意识形态的构建。