以学习促发展、创和谐——探索中常抓常新

孝感市孝南区广场街道党工委坚持把加强和改进党工委中心组学习作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程来抓．积极探索党工委中心组学习机制．有力地促进了班子成员政治理论素养和领导发展能力的提升。一、坚持四个带头。注重学习示范。一是带头学。党工委组织中心组成员持之以恒地开展理论学习．坚持每半月集中学习一次。     

京津陕党委中心组学习的主要做法与经验

为掌握各地党委中心组学习工作的基本情况和主要经验．顺利组建重庆市中心组学习工作办公室。不久前．市委宣传部周勇副部长率市委办公厅秘书四处、会联处以及市委宣传部理论处相关同志，赴北京、天津、陕西等三个省市，就各省市党委中心组学习工作的情况作了专题调研。以下是关于此次调研的报告。     

关键是建立健全考核制度

省直机关如何有效地利用党组(党委)学习中心组这一形式，组织领导班子和领导干部学好、用好理论．是新形势下提高党的执政能力建设的一个极其重要的课题。为此，我们对省直机关60多个厅局级单住党组(党委)学习中心组理论学习情况进行了调查。总体上看，大多数单位中心组的学习已建立健全了各种制度．坚持了时问、人员和内容的落实。面上开展的情况是好     

强化中心组学习 发挥理论的先导作用

嫩江县紧紧围绕“发展是第一要务”这个主题．从“四个突出”破题．不断加强和改进中心组理论学习，使中心组理论学习呈现学习更加自觉、组织更为精心、制度更加健全、成效更加显著的势头，为建设富裕、秀美、和谐的新嫩江发挥了重要的先导作用。     

孝南区党委中心组“三学”互动激活力

2009年6月19日,孝南区委常委、宣传部长周国平,区委常委、组织部长袁华江来到三汊镇,旁听该镇党委中心组科学发展观专题研讨会。由此拉开孝南区党委中心组＂三学＂活动序幕。穿插于5场旁听督学活动之中的,还有3场区委中心组学习列席观学活动．年底召开了孝南区党委中心组经验交流大会,随后将6个乡局级党委（党组）中心组的典型经验．在省市区权威媒体上进行集中宣传推广．促进学习广泛深入。     

提高理论素养推进领导班子建设──省部党委（党组）中心组理论学习经验摘登

提高理论素养推进领导班子建设──省部党委（党组）中心组理论学习经验摘登围绕实际突出学习内容怎样确定中心组的学习内容？这是在学习中需要首先回答的问题。山西省委中心组总结出了“四个围绕”的经验：１．围绕中央的重大部署，从形势发展的要求出发来确定学习内容。...     

建设学习型领导班子 提升领导科学发展能力

近年来．五峰土家族自治县委中心组坚持学以致用．不断丰富学习内容．改进学习的形式和方式．省力创建学习型领导班子．提高了县委中心组理论学习的活力．提升了县委中心组成员谋划全局、解决问题的能力．提高了政治理论素质和党性修养．为县委、县政府科学决策提供了强有力的思想保证和智力支持。     

坚持学以致用 推进科学发展

“思路决定出路．学习力增强执行力。”近年来．嘉鱼县委中心组采取“学习理论、解放思想、制定决策、讲求实效”的模式．县委中心组学习制度不断健全．理论学习氛围更加浓厚．中心组成员思想观念进一步更新．解决实际问题的能力不断增强．有力地推动了全县经济社会又好又快发展。两年来．我县先后荣获了“全国食品安全示范县”、“全省平安县”、“全省文明县城”、“全省先进党委中心组”等十多项荣誉。     

以中心组学习为龙头 推进学习型党组织建设——2011年北京市党委（党组）中心组秘书培训班实录

以中心组学习为龙头，推动中心组学习与本地区工作实践相结合，使学习型党组织建设取得新实效．是当前中心组学习的一项重要工作。2011年5月19日至20日，全市党委（党组）中心组秘书培训班在海淀区举行，来自全市各区县、各工委。部分部委办局、企事业单位的局级党委中心组秘书参加会议。     

强化中心组学习构建学习型班子

近年来．天津市河东区教育局党委理论中心组以认真落实中央和市委、区委关于进一步加强理论中心组学习．建设学习型领导班子和领导干部的要求．密切联系教育系统发展实际．在进一步加强中心组学习．创建学习型领导班子方面进行了积极有益的探索。     

学理论 促发展——福建省党委学习中心组理论学习经验

早在1987年福建省就建立了省地市县委学习中心组,十四大以来进一步发展和扩大。目前省委及省直部委办厅局党委(党组)中心组有134个,地市、县及直属各口中心组计达1000多个,大专院校党委中心组有43个,大中企业党委中心组有261个,乡镇、街道党委(总支)中心组计有1035个。全省形成了一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的中心组学习新格局。近年来特别是十五大以来,我省各级党委始终把党委学习中心组作为领导干部学习理论、武装头脑、交流思想、统一认识、分析形势、研讨工作的重要形式。通过党委中心组学习,把学习邓小平理论同贯彻落实党中央的重大决策、解决我省改革开放和现代化建设实际问题、加强领导班子建设紧密结合起来,有效地提高了领导干部的政治理论素质,促进了我省两个文明建设蓬勃发展。     

制度正学风学习促发展

近年来．孝南区委中心组不断创新．积极探索．完善中心组理论学习制度，以制度正学风，以学习促发展。     

坚持“三个三” 做到“六个真”简

近年来,洪湖市委始终把市委中心组理论学习放在全市思想政治建设的首位．坚持“三个到位、三个结合、三个转化”,做到“真抓真学、真知真懂、真信真用”,推动理论学习向深度和广度延伸．中心组成员的思想政治素质和政策理论水平不断提高,领导科学发展的能力和本领进一步增强。     

丰富学习载体 推进党组织建设

一是发挥中心组学习作用。继续开展党委（党组）理论中心学习活动．推进各级党委（党组）中心组学习的制度化、规范化和科学化，充分发挥党委（党组）理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。采取集中学习和自学相结合的方式，     

不断提高党委中心组学习水平

根据近年来各地各部门加强党委中心组学习的经验,提高党委中心组学习水平,要着重抓好以下几个方面。一、提高思想认识,是提高中心组学习水平的前提。党委中心组学习制度,是新时期党的理论武装工作的一个创新。十六大以来,胡锦涛同志多次强调必     

关键是建立学习的长效机制

娄底市委注重从根本上、制度上规范中心组学习,各级领导干部的学习自觉性明显增强,政治理论素养逐步提高,领导作风、工作作风进一步改善,为构建和谐娄底、促进三个文明建设提供了强有力的理论指导和思想保证。我们的体会是,抓好党委中心组的学习,关键是建立中心组学习的长效机制,措施是认真落实“五个纳入”。1、把党委(党组)中心组学习纳入“一把手”工程,增强党委(党组)书记的责任意识。20世纪90年代以来,我市就明确把党委(党组)中心组学习纳入党委(党组)一把手工程,明确各地各单位党委(党组)书记就是学习中心组组长,就是中心组学习的第一…     

创新联组学习 推进理论实践

今年以来．武汉市洪山区以重点抓好中心组联组学习为切入点．着力实施“四个创新”，不断完善理论学习机制、破解理论学习难题、激发理论学习活力、推进理论学习实践．构建了全区整体联动的理论学习新格局。     

坚持求实创新 努力提高中心组学习的实效性

兴安盟委高度重视中心组学习。进一步加强了中心组建设，制定完善了一系列制度，从解决问题出发，通过召开中心组读书会等方式．精心组织中心组的集中学习。在学习活动中，坚持理论联系实际，注重求实创新，明显提高了党委中心组的学习力、凝聚力、创新力、影响力，收到了良好的成效，使中心组学习真正成为了解放思想、更新观念的前沿。牵动发展、主导发展的阵地。深化学习、开放集智的阵地，实施科学决策的摇篮。     

聚焦主题 深耕细作 打造学习高地

正党的十八大以来,周宁县始终把加强和改进县委中心组学习作为理论武装工作的重中之重,着力拓展县委中心组学习的广度和深度,坚持知行合一、学以致用,发挥县委中心组的带动作用,使得各级党委中心组学习深度不断加强、学习制度不断规范、学习成效不断凸显,确保党的坚强领导。一、紧贴中心,力求主题突出县委中心组始终把围绕中心工作,筛选学习主题作为县委中心组学习的着力点和出发点。一是认真抓好"四个重点",即重     

努力提高中心组学习质量

中心组学习制度，是新时期领导干部学习理论的一种新形式和好方法。抓好党委（党组）中心组学习，是落实用邓小平理论武装全党的战略任务的一个主要环节。提高党委（党组）中心组的学习质量，则是这个重要环节中的关键所在。近年来，我们冷水滩区委中心组，在保证中心组学习数量的同时，十分注重提高中心组学习质量。主要做法和体会有以下几个方面：──准备充分是提高党委中心组学习质量的前提。毛泽东同志说过：“不打无准备之仗”。实践告诉我们：干任何工作，准备是必不可少的。党委中心组学习，也要做好充分准备。没有准备，是搞不好中…