红色熔炉

1950年3月,西南人民革命大学成立,由时任西南军政委员会主席刘伯承兼任校长。西南人民革命大学总校设在重庆红岩村和庞家岩一带,同时在成都、昆明、贵阳、泸州、南充、雅安设立分校,由胡耀邦、李井泉、廖志高等兼任校长。至1953年9月结束为止,西南人民革命大学在三年多的时间里,共培养各类建设人才近10万人,开创了西南文教事业新起点,在中国教育史上谱写了一段浓墨重彩的乐章。70年弹指一挥间。让我们跟随历史的车轮,追忆那段风雨征程。     

丰富多彩的熔炉文化

世界文化是世界上各个国家和民族共同创造的。有了文化,就必然有交流,接受者或给与者有时候难解难分,所有国家和民族都同时身兼二重身份。投桃报李,人类文化从而日益发扬光大,人类社会从而日益前进不停。两种或多种陌生的文化一旦交流,至少要经过五个阶段：撞击——吸收——改造——融合——同化。澳门所处的地理位置与历史背景为多元文化的生长发育提供了得天独厚的条件。直到近年来,一些有识之士才注意到澳门社会提供的了解东西方文化交融的历史与现状的绝好的研究对象,这完全是一个博物馆式的、世界上罕有的研究对象。澳门,一块…     

夯实阵地 铸造熔炉

党校教师如何才能适应新形势的需要,切实提高教学质量,在夯实阵地、铸造熔炉中尽职尽责呢?笔者结合教学实践,谈几点体会。 第一,坚定信念,爱岗敬业。党校教师在授课过程中,要达到宣传、教育的目的,自己必须有坚实的马克思主义理论基础、坚定的共产主义信念、坚强的无产阶级党性,只有这样,在讲坛上才能真正做到情理交融,才可能达到理论教育特别是党性教育的效果。党校教师除了以科学的理论教育人外,还要以高度的敬业精神来教育人。教师为人师表,党校教     

革命熔炉炼丹心

1949年福州解放,9月间,我在福建学院大学4年级读书.开学不久,听说当时社会上革命青年要求参加革大的很多,福州市学联筹备处派人到学校开展动员组织工作,学校有部分同学也开始报名到革大去.那时我是大学毕业班,自己思想斗争很激烈,如果去参加革大,大学就不能毕业,这对我是个考验.我父亲认为我大学只差一年就毕业,去革大是前功尽弃,不同意我去.     

党是一个大熔炉

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出:“伟大而艰巨的建设有中国特色社会主义事业,需要全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子,以自己的实际行动带领群众共同加以推进。能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗,是否符合党员条件,是吸收新党员的主要标准。来自工人、农民、知识分子、军人、干部     

集体记忆:铸牢中华民族共同体意识的重要资源

集体记忆是共同体成员共存共享的结构化信息的总和,具有突出的建构性、客观性及社会性特征。不管是在建构、加工阶段,还是在激发、传承过程中,集体记忆都需要依凭多样化的载体得以呈现和传承,其载体主要包括符号型、场所型、仪典型和传媒型四种类型。集体记忆是铸牢中华民族共同体意识的重要资源,维系和强化中华民族认同,是中华儿女对中华民族进一步想象的基石;其对内形塑“我者”促进融合,对外区分“他者”实现“划界”;此外,集体记忆连接中华民族共同体的过去、现在及未来。因此,形塑集体记忆是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径,需要对中华民族集体记忆展开必要的反省,并深入思考如何应对各种解构中华民族集体记忆的因素;积极发掘和再造中华民族集体记忆,重视历史教科书的编撰,以社会实践为基点打造一套承载中华民族集体记忆的符号系统,积极开发新的记忆之场,推行“体化实践”;注重传播、传承及巩固中华民族集体记忆的策略、平台及受众导向。     

恪尽职守保平安 赴汤蹈火铸忠诚——记集体一等功省公安消防总队

近年来,在江西省委、省政府和省公安厅党委的领导下,全省消防官兵忠诚使命、恪尽职守,为经济社会发展创造了良好的消防安全环境。总队党委先后被中组部授予“防汛抗洪救灾先进基层党组织”荣誉称号;总队被公安部表彰为“全国公安系统抗震救灾先进集体”并记一等功,连续六届被省委、省政府授予“文明单位”;全省公安消防官兵被评为江西省“十大好人”英雄群体。2012年2月13日,江西省人民政府记省公安消防总队集体一等功。     

巩固阵地 燃旺熔炉

在这金色的收获季节,我们迎来了中共太原市委党校建校五十周年的大量日子。五十年的历程,漫长而又短暂;五十年的业绩,平凡而又辉煌。在庆祝这个日子的时候,每个党校人心中都充溢着几多喜悦,几分欢欣一此番感慨。市委党校是伴随着五星红旗的升起而诞生的。五十年中,虽经过三次搬迁,一次撤销,而今天她已成为拥有300多名教职工,100多亩占地面积,5万平方米建筑,1370多万元固定资产的高等学府,其资产和规模达到厂五十年来的最高水平。这说明,党校这块阵地是巩固的,是重要的。干部的成长离不开党的教育培养。从安源路矿党的第一所…     

熔炉炼就民汉一家亲

<正>走进位于伊宁县经济技术开发区的伊力特玻璃制品有限公司生产车间,制瓶、包检、贴花、烤花各工序,都可以看到少数民族和汉族员工并肩忙碌的情景。伊力特玻璃制品有限公司以生产乳白白酒玻璃瓶为主,建厂已有3个年头。公司在人员结构上和生产特性上具有三大特点:一     

发挥熔炉作用 增强党性修养

党校的性质、功能定位和培养目标决定了加强党性锻炼、增强党性修养是党校教育的根本要求,更是贯彻党校教学和管理过程的灵魂。只有准确把握党性修养的基本要求和工作重点,深刻认识党性修养面临的严峻形势和干部队伍状况,不断拓展党性锻炼的内容和形式,才能使党性教育体现时代性、把握规律性、富于创造性。     

熔炉——延安日本工农学校始末

1937年,抗日战争全面爆发。八路军奉命开赴前线,抵抗日本帝国主义的侵略。 随着敌后抗日游击战争的发展,八路军俘虏的日军士兵渐渐多了起来,特别是1940年百团大战期间日俘一下就增加到数百名之多;除去释放、送交国民党统战部门的一部分,大部分日俘仍留在前线。动荡不安的环境,我军敌工干部的相对缺乏,使原有的以     

品德价值论

美德就其自身来说，是对于拥有美德的人的欲望和自由的压抑、侵犯，因而是一种害和恶。但这种害和恶却能够避免更大的害和恶或求得更大的利和善，因而是一种净余额为利的害，是一种净余额为善的恶，是一种必要恶，说到底，也就是一种真正的利和善。反之，恶德就其自身来说，则是对于拥有这种恶德的人的欲望和自由的解放、实现，因而是一种利和善。但是，这种利和善却必定导致更大的害或恶，因而是一种净余额为害的利，是一种净余额为恶的善，说到底，是一种真正的害和恶。     

回忆革命熔炉——福建公学

1949年4月,中国人民解放军百万雄师横渡长江,国民党军土崩瓦解,人民革命节节胜利。5月上旬,我人民解放军第二野战军陈赓、谢富治部队和闽浙赣边区游击纵队司令部在赣东贵溪县胜利会师,即沿闽赣公路追击国民党刘汝明残部进入福建。5月13日,解放军二     

论新形势下党校熔炉作用的发挥

论新形势下党校熔炉作用的发挥叶宝金，李聪贤以党的十四大为标志，我国的改革开放和社会主义现代化建设进入到一个新的历史时期。发展社会主义市场经济既丰富了党性原则的内容，也给党员的党性锻炼提出了新的课题和更高的要求。在这种新形势下，增强党性锻炼，树立正确的...     

“红色熔炉”的贵州实践

正作为西部欠发达省份,贵州党校工作何以跻身全国同行佼佼者之列?其发展理念和路径有何独到之处?2015年12月11日至12日,全国党校工作会议在北京召开。会议分析研究党校工作面临的形势和任务,贯彻落实《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》,部署当前和今后一个时期党校工作。习近平总书记在会上指出:"党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任     

加强党性教育 发挥党校熔炉作用

加强党性修养是党员领导干部的终生课题。增强学员的党性修养,加强党性教育是党校教学的重要方面。省会城市党校由于自身的一些特殊性,需要在学员入学教育、培养党性教育师资、推出典型示范教育、健全党性考察机制、加强党的知识教育、发挥党校校园文化作用方面加以改进,切实增强党性教育的效果。     

把党校办成党性锻炼的熔炉

把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉,是党中央为加强党校工作而提出的一个重要战略目标,是党校建设的一项迫切任务.我们必须深刻领会,认真落实.一、党性锻炼是党校教育的灵魂为什么说党性锻炼是党校教育的灵魂呢?首先,这是由党校本身的性质决定的.党校不同于一般的国民教育学校.它作为中国共产党培养各级领导干部的学校,必须把增强学员的党性作为自己的根本任务,党校的一切教学和组织活动,都应该围绕增强学员的党性锻炼来进行.党性锻炼是党校教育的重要特色之一,也是党校教育的优势所在.     

革命的熔炉——本溪联中

1945年9月下旬,我党政机关接管本溪.中共本溪市委为了开展和国民党争夺青年的斗争,以团结更多的青年参加革命,党组织派杜若牧、周文(女)、王林、董鸿书、文菲、顾纪兴等一些同志,从沈阳来到本溪,准备接管学校.市委还派三名刚入党不久的学生党员(刘咸一、梁显声、任兴增)回到学校工作,团结学生.经过工作,1945年12月14日,将“伪本溪国高”、“伪桥头国高”、“伪本溪女高”(简称),三所学校合而为     

品德 品行 品位

品德,就是常修为官之德古语云：“百行以德为首”（《世说新语》），“道德不厚者，不可以使民”（《战国策》）。品德反映领导干部的素质和水平。完美的人格可以弥补才能之不足，而再大的才能却填补不了人格的缺陷。自古及今，人们都把“做官先做人”看作是从政为官的美德。一个品德败坏的人，不可能当好官、做善事，靠投机钻营，不管官做多大。也只不过是“庸官”、“贪官”或“佞官”，只能败坏风气，危害社会。历史上，有多少贪官污吏、奸臣贼子祸国殃民、陷害忠良，搞得世道乌烟瘴气，惹得天怒人怨。典型的有唐代的李林甫、杨国忠，宋代的秦桧、贾似道，明代的严嵩、魏忠贤，清代的和坤、李鸿章等等。“行德则兴，倍德则崩”（《大戴礼记》），他们的所作所为必然遭到社会和人民的唾弃，并永远被钉在历史的耻辱柱上。     

为官品德当先

读史看到一个故事：宋代官至吏部尚书的张泳，先前与当朝丞相寇准、南阳的张覃，一同投考大名府，乡试后，众人都说张泳的名次将在张覃之上。张泳闻知后，就上书给大名府，说：“张覃的道德品行在乡里颇负盛名，有古人风度，拿我的文章与张覃的文章比虽然相近，却不知张覃的品德比我高出很多很多啊!”遂力荐张覃为解元。他还说，读书人应以品德为第一，否则，就不配是读书人。