公安院校实验室必须强化的四个建设意识

公安院校实验室是培养公安高科技人才的场所。由于国内公安院校实验室建设起步较晚、起点较高,如何进行合理有效的建设和健康有序的发展就成为一个值得思考的问题。公安院校实验室要以科学发展观为指导思想,从整合、优化、创新三个角度出发,在管理体制、安全环保、实战实践、信息化等方面加强建设,最终将其建设成高效能、高科技、稳步发展的为公安一线办案提供技术支持和人力支援的实验室。     

建设指纹显现开放性实验室的实践与总结

本文通过对公安院校传统指纹显现实验教学存在的主要缺陷进行探讨,分析认为建设具有公安院校特色的开放性实验室尤为重要。河南警察学院以指纹显现开放性实验室作为改革试点,通过建立新型教学模式,从实验项目、实验内容和实验时间上进行调整。同时建立配套的实验室运行管理模式,保障实验室能安全有序的运行。实践证明,指纹显现开放性实验室的建设,取得了良好的效果。学生的实践操作能力和创新能力得到了提高,学生在日后的公安工作中,上手更快,操作能力更强,成为工作中的尖兵能手。     

试论加强公安院校学生职业道德教育

公安院校学生的教育工作要按照公安院校的性质、管理体制和培养目标 ,突出公安特色与优势 ,始终坚持以学风和作风建设为中心 ,坚持教书育人、管理育人、服务育人的方针 ;在培养学生的政治素质、专业知识、创新能力、纪律作风和警体技能五个方面狠下功夫 ,努力塑造忠于职守的现代职业警察。     

公安院校招录培养体制改革中的教官队伍建设

公安院校为适应招录培养体制改革的需要,要建设一支既懂得高等教育教学规律又熟悉公安实战业务的教官队伍。首先要提高公安院校教官的政治素质,树立师德;将公安院校教官纳入公务员管理,实现公安院校与公安机关人才的对接交流;构建教官管理体制,制定教官资格认定制度、教官职务聘任制度、教官培训锻炼制度和教官考核评价制度。     

突出公安特色建设一流公安院校

要从处理好"特色"与"综合"的关系;协调好优势学科和新兴学科的关系;努力培养适应公安工作和队伍建设需要的应用人才;不断提高公安院校教师的教学、科研和办案能力;构建特色鲜明、制度规范的公安院校管理体制等方面,突出公安院校办学特色,提高核心竞争力.     

新时期公安院校的发展方向--略论公安院校参照军事院校管理

在我国,公安院校与军事院校有许多相似之处。军事院校在管理上的很多成功经验值得公安院校借鉴学习。事实上,公安院校在加强自身建设过程中,一直在不断地借鉴吸收军事院校的建设成果,这也是公安院校的成功经验之一。为了贯彻“二十公”会议提出的“逐步推行公安院校参照军事院校进行管理”的新要求,文章从宏观层面,在对军事院校办学特点进行分析的基础上,提出了公安院校在办学理念、学科建设、培养模式、管理体制、教育机制等方面参照军事院校进行管理的若干思考,希望能对现实有所裨益。     

公安院校创建平安校园的优势探讨

公安院校创建平安校园有着重要的意义,一方面有助于构建稳定、和谐的校园秩序,实现创建平安校园的目的;另一方面结合侦查、治安等公安专业建设和实验室建设,提高公安院校学员的实战技能,最终将公安院校的保卫工作与侦查、治安等专业建设有机结合,取得双赢的效果。     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

公安院校法学课程群建设问题探析

法学课程群建设是当前法学课程建设的一种重要模式,不少公安院校正在探索实施,但在建设过程中还面临建设目标不够明晰、群内课程优化整合不到位、教学团队作用未充分发挥、管理评价制度不完善等突出问题。在厘清课程群内涵的基础上,以问题为导向,从明确目标、构建路径、打造团队、资源共享、科学评价等方面综合着力,有助于公安院校推进法学课程群建设。     

公安院校党建信息化建设路径探析——以党建“双模”信息平台为视角

加强信息化建设是新形势下公安院校创新党建工作模式的现实需求。公安院校党建信息化建设既是党建管理模式创新、技术路线创新的客观要求,也是我们党加强自身组织建设和党在新时期保持先进性的内在要求。公安院校要充分借助已有的校园网络和公安专网,建立无线移动网和有线局域网互补结合的党建工作信息平台,提高党的知识在公安院校教官教师和学员中的普及率,实施党务信息公开;开发、应用公安院校党务管理软件,提升公安院校党建效能;建设公安院校电子党务平台,不断推进公安院校党建信息化的发展进程。     

公安院校信息化建设探析

公安院校信息化建设是社会形势发展和公安实践工作的需要,通过提高公安院校的信息化建设水平,可以提高学校的教学管理水平和效率,促进教学研究和科研活动,培养高素质的公安人才。公安院校信息化建设要在完善网络基础设施、网络基本服务和应用支持系统的基础上,加强校园网络上的信息服务系统建设。管理系统应符合集中统一、分阶段实施的原则;应充分发挥各部门和建立信息系统技术人员的作用;以教学、科研理论联系实际促建设,真正做到公安教育服务于公安实践。     

公安院校研究生思想政治教育集中管理模式下工作机制探究

研究生教育是人才培养的最高层次,公安院校研究生教育是公安教育的最高层次,在公安人才队伍建设方面具有不可替代的作用。加强对公安院校研究生思想政治教育的研究,进而改进公安院校研究生的思想政治教育,提高研究生的教育培养水平,促进研究生全面发展,是研究生教育和管理工作的首要内容,是公安工作形势变化对现代公安教育的需要,是推动公安事业不断发展的要求。然而当前公安院校研究生思想政治教育跟不上招生规模扩大的步伐,在机制、观念、形式、理念等方面存在一定不足,不能完全满足公安高等人才培养的需要。对此,笔者从公安院校研究生思想的现状和特点出发,在管理体制、队伍建设、党团建设、自我教育管理、网络阵地、心理教育等方面进行改进和创新,努力开创"集中管理模式"。将六个工作内容有机结合,探究出一个贯穿于工作的各个环节的工作机制。     

构建“三位一体”现代警务人才培养模式的实践与思考

公安专业人才培养模式是公安教育教学改革与创新的关键。多年来,我校以学生能力为本位,构建适应现代警务实战要求的教学体系;以基地建设为平台,构建具有警察特色的实战训练体系;以服务教学、服务实战为原则,大力加强公安应用理论和技术研究及成果转化,不断深化对公安院校教学、科研、实战三位一体的人才培养模式的探索。     

微博时代公安院校应对媒体和舆论引导策略研究

公安院校微博具有特殊性与广泛性、个性化与多元性、同质性与放大性、难控性与非理性等特征。微博时代公安院校在应对媒体和舆论引导方面还存在一些不容忽视的问题。解决这些问题应该树立教育平等观和微博教育功能的理念;鼓励公安院校和有关教育者开通微博,建立微博分类平台;建立公安院校微博管理专门机构和队伍;建立完善公安院校微博舆情危机预案启动和快速处置机制;加强公安院校微博道德伦理建设、法制建设等。     

公安院校科研体制机制改革创新研究

我国公安院校现有科研管理工作存在体制不够健全、激励机制不够完善、评价机制不太科学、转化机制不太成熟等问题。应稳步推进科研管理体制、激励机制、评价机制、转化机制,充分发挥公安院校在公安科技创新体系中的引领作用。     

新时代公安院校“双师型”教师队伍培养模式的探索与实践

为适应新时代及公安实战对人才的需求,公安院校教师的双师双能素质的提升是关键。文章以新时代对公安院校教师的新要求为视角,通过分析当前"双师型"教师队伍建设的困境和存在的问题,试图探索出符合公安教育教学的教师培养模式和路径,构建"立体式"培养体系,完善"双师型"教师的评价与激励机制,建立人才智库和教学团队,加强校局深度融合,创造人才双向合理流动机制,实现公安实战部门与公安院校协同育人,不断提高教师双师素质和人才培养质量,助推"双师型"教师队伍整体素质和建设水平上新台阶。     

对公安院校学生思想政治工作的思考

公安院校要从队伍建设、工作内容、方式方法、管理体制等方面加强和改进大学生思想政治教育工作。     

微博时代公安院校应对媒体和舆论引导策略

随着微博的快速发展和社会价值观的多元化,给公安院校应对媒体和舆论引导工作带来了新的挑战和机遇.公安院校微博具有特殊性与广泛性、个性化与多元性、同质性与放大性、难控性与非理性等特征.微博时代公安院校在应对媒体和舆论引导方面还存在一些不容忽视的问题.微博时代公安院校开展应对媒体和舆论引导主要策略有：树立教育平等观和微博教育功能的理念;鼓励公安院校和有关教育者开通微博,建立微博分类平台;建立公安院校微博管理专门机构和队伍;建立完善公安院校微博舆情危机预案启动和快速处置机制;加强公安院校微博道德伦理建设、法制建设等.     

微博时代公安院校应对媒体和舆论引导策略研究

随着微博的快速发展和社会价值观的多元化,给公安院校应对媒体和舆论引导工作带来了新的挑战和机遇。公安院校微博具有特殊性与广泛性、个性化与多元性、同质性与放大性、难控性与非理性等特征。微博时代公安院校在应对媒体和舆论引导方面还存在一些不容忽视的问题。微博时代公安院校开展应对媒体和舆论引导主要策略有:树立教育平等观和微博教育功能的理念;鼓励公安院校和有关教育者开通微博,建立微博分类平台;建立公安院校微博管理专门机构和队伍;建立完善公安院校微博舆情危机预案启动和快速处置机制;加强公安院校微博道德伦理建设、法制建设等。     

公安院校大学英语混合式教学模式满意度调查与反思

混合式教学融合了多种教学范式,优势显著,是当下及未来我国高校教学提质增效的重要手段。探究公安院校大学英语混合式教学满意度有助于促进反思和改革相关工作。基于自编问卷对公安院校本科学生、高职专科1719名学生进行的调查,以及对"大样本"问卷数据进行的独立样本T检验、方差分析,其结果提示,完善公安院校大学英语混合式教学模式的主要着力点是:构建公安外语课程思政大讲堂格局;利用"线上+线下"立体化教学资源,推进校局协作育人;探索"教-练-战"合一的教学科研模式,搭建协作团队;以实战化改革为推力,改革课程考核模式。