高职院校实施大学生党员素质工程刍议

在高职院校党建工作中，通过加强制度建设，延伸入党关口，规范工作机制，强化教育培训，拓展活动载体，是提高大学生党员发展质量的重要途径，研究推进实施高职院校学生党员素质工程对提升高职院校党建科学化水平具有重要意义。     

高职院校落实二级院(系)党政联席会议制度的理路

党政联席会议制度是高校二级院(系)党组织的工作体制和决策方式。文章分析了党政联席会议制度的内涵和意义,并从强化院(系)领导班子建设,建立健全科学的运行机制,完善督查考评制度三个方面对高职院校如何深入贯彻二级院(系)党政联席会议制度作了有益探讨。     

高职院校学风建设的构建与研究

加强学风建设是高职院校提高教育质量、培养人才的关键.高职院校的学风建设含教育引导机制、激励约束机制、监控保障与考核评价机制三个方面的内容,研究和探索它们之间的作用,对构建合理、完善的学风建设,有着重要的意义.     

发达国家职业教育师资队伍建设的经验及借鉴

高素质的教师队伍,是提高教育质量的一个基本条件。发达国家为提高职业教育质量,十分重视职业教育师资队伍建设,其成功经验主要有：师资队伍的来源渠道广泛稳定,教师选聘标准高,师资队伍培养培训体系完善,对教师使用要求严格。这些经验对我国高职院校师资队伍建设有着积极的借鉴意义：转变观念,重视高职院校师资队伍建设;构建师资培养培训网络,加强＂双师型＂师资队伍建设;拓宽高职院校教师来源渠道,加大聘请兼职教师的力度;根据职业教育的特点,改革教师职称评审制度。     

现代高职院校制度框架下领导班子建设探赜

加强高职院校领导班子建设是现代高职院校制度的必然要求。本文在分析现代高职院校制度对学校领导班子建设产生影响的基础上,阐述了领导班子建设的理论基础和路径,以期为促进高职院校领导班子建设提供参考。     

加快高职院校实践教学团队建设

高职院校要想培养出符合时代特征的高素质、实践型人才,就必须高度重视实践教学团队建设这个环节。目前,高职院校在实践教学团队建设过程中存在对其重要性认识不足、实践基地建设尚不完善等现实问题,严重制约了高职院校教学质量的进一步提升。为此,高职院校要在今后的工作中提高认识、转变观念,通过优化实践教学课程设置、加强师德师能建设、完善管理机制等途径加快高职院校实践教学团队建设。     

现代高职院校制度框架下领导班子建设探赜

加强高职院校领导班子建设是现代高职院校制度的必然要求。本文在分析现代高职院校制度对学校领导班子建设产生影响的基础上，阐述了领导班子建设的理论基础和路径，以期为促进高职院校领导班子建设提供参考。     

刍议如何加强高职院校辅导员队伍建设

加强意识形态工作是高职院校保证办学正确方向和人才培养质量的前提,辅导员是意识形态工作的主力军。高职院校辅导员的数量基本已达到要求,但其专业水平、能力素养、工作定位、职业稳定性等方面存在较大问题。要在加强专业培养、明确工作定位、政策制度保障、搭建专业发展平台等方面协同努力,更好地建设好辅导员队伍,发挥好辅导员在学校意识形态工作中的作用。     

试论高职院校青年教师的师德建设

高职院校青年教师队伍建设的兴衰成败,直接决定着高职教育人才的培养质量.本文针对高职院校青年教师队伍的特点,对现阶段高职院校青年教师师德建设中现存的问题及其成因进行了剖析,并提出了加强高职院校青年教师师德建设的相关措施和途径,为提高高职教育质量,构建和谐文明校园提供了一定的借鉴.     

新媒体时代高职院校学生党建信息化建设

立足于新媒体时代对高职院校学生党支部建设的新要求，在高职院校产教融合的背景下，利用互联网平台创新学生党建工作模式，将网络支部和数据中心建设纳入高校学生党建“新基建”。完善学生党建工作思路，以构建模式的方式完全呈现学生党支部的“线上+线下”形式，弥补实体党支部的不足，进一步完善和巩固高职院校学生党建工作。参照“学习强国”平台的学习与管理模式，深入分析，整合现有的网络党建资源，有针对性地创建一个适合高职院校学生党支部特点的网络小程序，进一步优化学生党建工作。     

试论高等职业院校党的建设工作创新

加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高等职业院校承担着为经济社会发展输送高级技能型人才和应用型人才的重要任务,要加强党的建设工作,从思想理论建设、高职院校制度建设、党建工作方式方法等方面进行创新,不断开创高等职业院校党建工作的新格局,提高人才培养质量。     

高职院校内部质量保证体系构建现状及对策研究

建设完善的内部质量保证体系是职业教育寻求高质量发展的一大重要举措。当前,高职院校内部质量保证体系在建设及推进过程中存在诸多不足,这还亟需院校自身提高诊改意识,强化诊改工作理论及实践,切实做好质保体系的顶层设计,推动质保体系的强力实施,以制度作保障,切实提高职业教育的办学质量。     

高职院校学生工作在思政视野下的实践发展路径分析

高职院校学生工作对加强学生管理规范会发挥重要影响,是提升学生自我管理能力及管理服从意识的重要手段,也是强化学生管理服务保障的重要工作项目。思政教育作为高职院校高等人才培养的关键内容,应在高职院校学生管理与教育管理体系建设方面发挥引领作用。新时代高职院校学生工作在思政视野下的实践发展,要依托完善教育协同机制、加强学生管理反馈及深化线上教育合作对接等基础策略,持续做好育人路径的拓展,提升思政视野下高职院校学生工作的总体水平。     

试析高职院校辅导员的职业信念北大核心CSSCI

高职院校辅导员职业信念就是辅导员在充分认知高职院校育人环境和辅导员职业要求的基础上所形成的对学生工作价值的深刻信任,以及由此产生的积极的职业情感、坚决的职业意志和良好的职业评价,是高职院校辅导员在职业实践和思想意识中被惜守的东西。坚定而科学的职业信念在保障高职人才培养质量、促进高职院校辅导员职业化发展、发展完善辅导员职业幸福等方面具有重要的作用。影响高职院校辅导员职业信念形成的内因与在开展学生工作过程中产生的需求有关,包括高职院校辅导员的生活需求、角色期待、角色价值和角色实现。     

打造学习型党组织平台推进高职院校精神文明建设

首都高职院校党委加强和改进新形势下党的建设。积极构建高职院校学习型党组织平台，发挥党组织在高职院校各项工作中的政治领导核心作用和示范作用，加强学校精神文明建设；坚持以先进理念教书育人．提高办学质量。办人民满意的高职教育，为首都加快转变经济发展方式、建设中国特色世界城市作出新的贡献。     

新时代高职院校辅导员队伍建设的新内涵与新路径

党和国家高度重视高职院校辅导员队伍建设,加强政策设计、完善制度安排,为进一步推动队伍建设指明努力方向。新时代高职院校辅导员队伍建设应坚持习近平新时代中国特色社会主义思想、落实"立德树人"、注重内涵提升,在网络信息技术的大背景下,创新工作思路、重塑网络思政话语体系、占领网络高地,以"执行力、专业力、创新力"为引擎,在网络思政工作上充分发挥辅导员队伍的独特作用。     

试析高职院校辅导员的职业信念

高职院校辅导员职业信念就是辅导员在充分认知高职院校育人环境和辅导员职业要求的基础上所形成的对学生工作价值的深刻信任,以及由此产生的积极的职业情感、坚决的职业意志和良好的职业评价,是高职院校辅导员在职业实践和思想意识中被惜守的东西。坚定而科学的职业信念在保障高职人才培养质量、促进高职院校辅导员职业化发展、发展完善辅导员职业幸福等方面具有重要的作用。影响高职院校辅导员职业信念形成的内因与在开展学生工作过程中产生的需求有关,包括高职院校辅导员的生活需求、角色期待、角色价值和角色实现。     

校训中的高校德育建设研究

高职院校思想政治教育工作处于一个低效的状况中,充分发挥校训的德育作用,不失为一个有效的应对之策。但是,就目前而言,高职院校重视硬实力的展示,轻视校训建设,立足于校训的德育建设,在高职院校中没有得到真正开展。因此,必须充分认识校训在高职院校德育建设中的作用,并采取言之有效的措施,落实校训建设,引领高职院校的德育工作。     

高职院校党建工作的信息化建设初探

在我国正式进入信息时代以来,各类现代信息技术层出不穷并相继得到了广泛运用,为各行各业的深入发展提供了重要帮助。在高职院校党建工作当中,信息化建设也已经提上日程,信息化的高职院校党建工作将通过充分利用互联网以及相关信息技术,有效拓展党建工作的覆盖面和工作效率。但由于受到人员因素、管理制度等各方原因的影响,目前高职院校在党建工作信息化建设方面还存在些许不足。因此,通过对高职院校党建工作的信息化建设进行简要分析研究,希望能够为相关人员提供必要的参考意见。     

高职院校贫困生心理脱贫研究

对贫困生不仅要进行物质解困,更要关注心理脱贫.当前,高职院校贫困生自卑感强烈、自我效能感不足、过度敏感等心理,将会导致人际关系紧张.同时高职院校贫困生心理档案尚未有效建设.基于此,高职院校要高度重视贫困生心理脱贫工作,从建设贫困生心理档案、加强贫困生学业辅导、深化贫困生就业指导、开展丰富多彩的校园文化活动和完善心理危机...