浅议教学型大学学科建设

教学型大学在我国高等教育体系中占据重要地位,学科建设关系到教学型大学的可持续发展。本文在对教学型大学学科建设现状进行分析的基础上,针对发展方向和资金来源、教学与科研关系、学术梯队建设、人才培养等学科建设相关问题提出了改进对策。     

教师视野中的北京市高校学科发展与建设研究——基于首都财经类高校学科建设的问卷调查

通过对北京四所财经类高校进行问卷调查,对部属高校和市属高校学科建设的推进情况、管理工作、队伍建设以及学科群建设等方面进行了比较分析,探讨了学科发展建设的政策及路径走向,并对首都财经类高校学科建设提出政策建议:首都财经类高校学科建设要淡化高校所属性质,继续推进学科群建设,调动科研工作者内在驱动力,统筹首都的高校资源与学科资源,服务首都经济社会发展,实现知识生产与人才培养相结合的发展路径.     

对纪检监察学科建设问题的几点思考

纪检监察学科建设问题,是中国特色反腐倡廉理论与实践的重要内容,一直为理论界和实务部门所关注。在梳理学科建设现状的基础上,本文认为,纪检监察学科的名称定位为监督学,学科归属上,在当前及今后一个时期内,监督学应作为政治学的一个重要二级学科,但由于监督学科自身特点,最终应使其从政治学学科中独立出来发展为独立的一级学科。加强监督学科建设,应注重学科目录编制和学科人才培养问题。     

创新创业型人才培养与高校思政课教学改革

创新创业型人才培养重点是要突出当代大学生的创新创业精神、能力和品格等的培养。而高校思政课教学就是要培养当代大学生的思想、政治、道德、法治和心理等方面的素质,促进人的全面发展。因此,创新创业型人才培养与高校思政课教学改革是辩证统一的关系:加强创新创业型人才培养必然要求推进高校思政课教学改革,高校思政课教学改革必然有助于创新创业型人才培养,二者存在着内在的强关联。     

试论地域文化与地方高校特色办学

地域文化孕育和滋养了地方高校办学特色,为地方高校的学科建设、人才培养、服务社会、文化引领四大功能的实现,提供了强有力的精神指导和文化资源.地域文化为地方高校人文、自然学科建设提供丰富素材、创造有利条件.地域文化影响着地方高校人才培养目标的设定,丰富了人才培养的理念,引领着地方高校服务地方发展的层次和方向,潜移默化地熏陶着方高校校园文化.地方高校办学特色的进一步凝练和彰显以及四大功能的充分发挥,有效地传播、丰富并提升了地域文化的内涵,促使其不断创新和加快发展.     

侦查工作新情势与侦查学学科建设创新

我国刑事诉讼法的修改与完善,平安中国建设及大数据时代的来临大大拓展了侦查学学科建设创新的视野和领域。在新的情势下,侦查学学科建设应从侦查学、政治学、法学、犯罪学等多学科视角构建多学科理论支撑、整合性的侦查学学科新理念;从侦查理论、政策法规、侦查实践三个维度完善学科新体系;从科学研究、人才培养、队伍建设等方面创新学科建设的路径。     

科教融合:大学学科建设服务本科教育的切入点

本科教育是大学人才培养的主体和基础,服务本科教育是大学学科建设的必然要求.鉴于科研是学科建设的主题,教学是本科教育的重点,阐述了科教融合在密切大学学科建设与本科教育联系中的作用,并从科教融合的视角提出了促进大学学科建设服务本科教育的对策与建议.     

特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策

特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策,这是地方本科院校办学资源比较优势的校情和发展要求使然,是地方本科院校的地缘关系和错位式发展的要求,是地方本科高校办学服务对象的特殊性规定.实施"特色办学"的着力点在于办学理念的特色表述、学科与专业建设的地方性特征、立足于地方资源和产业优势的科学研究、促进教育资源拓展和教学手段的个性化及校园环境和校园文化的特色构建;同时还要处理好通识教育与专长教育、基础知识和技能教学与本土知识和技能教学、专业学科建设与特色学科建设和人才培养规格的"全国面向"与"地方需求"之间的关系.     

办一流警校 创二次辉煌——新疆警官高等专科学校发展与改革思考

普通高等教育与成人高等教育的地位、作用有一定的差别,在管理模式和特殊性规范等方面也有明显的不同。新疆警官高等专科学校应起点高、质量好、办学规范,确定公安高校人才培养模式,重点抓好学科建设。     

对治安学学科建设的思考

学科建设是高校发展的一种思路和方法,它包含了高校的人才培养、科学研究和服务社会等三大基本职能,代表了高校建设与发展的基本内容。治安管理发展中存在两个核心问题,一是人才,二是创新。人才培养是学科建设的核心,创新是实现学科发展的关键因素。这两个核心问题主要靠高校的学科建设来解决,也构成了治安学科建设的原动力。治安学科建设应当紧紧围绕使命,确立两个目标,遵循两个规律,坚持两个原则,树立两个意识,达到两个目的。     

办一流警校创二次辉煌 --新疆警官高等专科学校发展与改革思考

普通高等教育与成人高等教育的地位、作用有一定的差别,在管理模式和特殊性规范等方面也有明显的不同.新疆警官高等专科学校应起点高、质量好、办学规范,确定公安高校人才培养模式,重点抓好学科建设.     

论公安学科建设与发展中的协同创新

学科建设是高等院校建设与发展的"龙头",关乎高校的专业建设、教学水平、科研能力和人才培养质量,是高校的教育教学基础,是工作的重中之重。对公安院校来说,由于建校相对较晚,学科建设起步更晚,许多理论和技术问题还需要长时间、多方面、多层次、多角度的深入持久的探究和建构。公安学科如何建设,采用什么样的策略和方法,才能更为科学、快速、有序、高效,是学科建设与发展面临的首要问题。借助"协同创新"的理念,提出成立协同创新组织,构建多种协同创新模式,逐步形成公安特色明显的协同创新机制,以期对公安学科建设与发展提供有益的探索和帮助。     

社会需求导向下公共管理类本科人才培养目标的再定位——以陕西省高校为例

当前公共管理类本科人才培养模式不能完全适应社会需求的根本原因是培养目标与社会需求脱节。应理清学术型人才与应用创新型人才划分、应用创新型人才层次与高校类型等问题。创新公共管理类本科人才培养模式,必须以需求为导向,对培养目标进行再定位,即从社会需求出发,将当前单一学术的"h"型的培养目标转变为应用创新的"H"型公共管理类本科人才培养目标。并通过对培养规格的再定位,建立与社会需求相适应的应用创新能力结构、知识结构和素质结构,使公共管理类本科人才成为既适应政府部门,又适应非政府部门和企事业组织的应用创新型人才。     

学科建设与创建一流高等院校问题研究——兼论西北大学学科建设与发展

学科建设主要包括学科结构的调整和优化、师资队伍建设、科学研究、科技创新平台建设、人才培养、学术交流等方面。“九五”以来国家实施的“211工程”建设为创建国内一流大学提供了政策引导和资金支持。西北大学作为国家首批确定的“21i工程”建设院校,十多年来学科建设成效显著。本文围绕学科建设与创建一流高等院校,进一步阐述高校发展思路和建议。     

高校档案信息资源的开发利用

高校档案信息资源作为教学科研的信息库已越来越受到社会的广泛关注,高校档案信息资源的开发利用,对高校教学、科研事业的发展、人才培养机制的调整以及人力物力的充分开发起着非常重要的作用。因此,对高校学生档案、科研档案、人事档案信息资源充分地开发利用,是高校档案工作的重要内容。     

青年学学科建设的实践探索与思考

青年学学科体系的构建应当围绕青年学元理论研究、青年学分支学科建设（青年学中层理论构建）和青年学的应用型研究三个层次展开。其中突破和建设的重点应为青年学中层理论的构建（青年学分支学科）以及青年学学科群的建立。在人才培养上,要注意把＂青＂字号科研、青年学学科项目建设与人才队伍建设有机结合起来。与此同时,要大力加强青年学学科基地和青少年智库的建设,以此形成推动青年学学科建设与发展的合力。     

论高校学报在学科建设中的作用

学科建设的主要内容在学术队伍、科学研究、人才培养和学术声誉等方面。高校学报须发挥其特殊功能,通过培养作者队伍,支持学科人才建设;办好特色栏目,推动高校品牌专业的发展壮大;立足人才培养,积极反映最新教学科研成果;坚持学术品位,捍卫学术声誉,有力促进本校的学科建设。     

新时期高校育人机制研究

培养高素质人才是高等教育的根本任务。在育人为本、学以致用思想的指导下,高校必须坚持人才培养为中心,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以素质教育为核心,全面培养学生的综合素质。只有做到教书育人、管理育人、服务育人一起抓,才能真正促进高校的建设和发展。     

转型期高校学科建设的思考与实践

学科建设是高等学校建设和发展的纲,更是转型期高校发展的根本。高校的学科建设承载着教学、科研、社会服务三大职能。坚持以正确的理念和科学发展观来指导学科建设工作,是有效推进学科建设的前提和保证;确立学科建设的龙头地位,将能够纲举目张地提高学校办学水平和办学层次;准确把握学科建设中的关键问题,对于全面深入地开展学科建设具有重要的现实意义。     

政治学学科建设与人才培养模式

21 世纪的政治发展,需要大量的现代政治管理人才作为政治人才资源的支撑,这对于政治学人才的培养,既是机遇,也是挑战。如何加强政治学学科建设,如何培养适应 21 世纪中国社会发展需要的政治学人才,已成为政治学专业共同关注和探讨的一个重要课题。本文就以上问题作一简单探讨。