关于高校教师聘任制改革的理论思考

实行教师聘任制是高校人事制度改革的切入点和重点。要使改革取得预期的成果,建立行之有效的高校教师聘任管理制度,就必须准确把握教师聘任制的内涵,统筹规划,制定切实可行、符合实际的具体措施,处理好改革的几个关系。     

关于事业单位人事制度改革中聘任制的思考

本文通过对现行事业单位的干部管理体制改革存在的问题进行分析,认为事业单位人事制度改革的中心环节是选用制度改革;事业单位人事选用方式的最佳选择是聘任制;事业单位正确实行聘任制的必要前提是科学设计聘任制。坚持"积极稳妥、整体推进、分类指导、突出重点、不断完善"的改革方针,因地制宜、讲求实效,真正做到建立和推行聘用制为重点的用人制度。     

高校教师聘任制下教师法律地位之探析

我国高校教师聘任制下教师的法律地位缺乏统一认识,导致实践中教师在聘任合同中的法律地位不明确,影响了教师聘任制的健康发展。应该理顺教师聘用合同中教师与学校的关系,将其认定为劳动合同关系,从而规范教师聘任合同,保护教师的合法权益,促进高校人事制度改革。     

对学校教师聘任制的新思考

一、对学校教师聘任制的理性分析。经济学认为任何一种资源都具有稀缺性，在其各种可供使用和选择的范围内，存在效益和利润最大化的问题，要使效益最大，必须优化资源配置。如何实现资源优化配置呢?在市场经济条件下最主要的手段就是充分发挥市场机制的作用，具体一点就是引入竞争机制、激励机制．对教育而言，随着社会的进步，教育对教师个体素质的要求越来越高。如何让每位在职教师始终保持较高的的工作热情，     

试论公共部门人事制度改革--公务员聘任制

作为公共部门人事制度改革的一种尝试,公务员聘任制给传统公务员制度带来了冲击和挑战。本文在总结公务员聘任制的特点和优势的基础上,分析了试点以来公务员聘任制暴露的弊端,并对进一步完善聘任制提出了建议。     

高校实施岗位聘任制的思考

2000年以来．高等学校人事制度深化改革促进了高校在用人机制和分配体制等方面的改革，人员实行岗位聘任制．“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任”，通过学校与教师双方的委托代理关系．明确各自的职责、权利和义务，充分调动受聘人员的积极性和主动性，发挥其能动性和创造性．为学校的发展服务。     

中小学教师聘任制问题探析

教师任用方式从行政任命制转向岗位聘任制，对适应国家教育改革与发展的需要产生了极大的推动作用。经过一段时期以来的实践,教师聘任制逐步显现出了重要作用。然而，由于受旧有观念和体制的影响和制约，改革过程中的很多细节上出现了问题与矛盾，因此必须积极探索,通过深化改革来进一步完善中小学教师聘任制。     

公务员聘任制推进的难点及对策

公务员聘任制是我国公务员制度的重要组成部分。推进公务员聘任制改革是打破僵化人事体制的重要举措,是提高政府行政效率的重要途径,符合国际公务员制度的发展趋势。近年来,我国一直积极实践、不断探索,努力推进公务员聘任制改革,在推进的过程中面临着改革内在动力不足、制度框架不够完善等诸多问题。因此,必须推进公务员聘任制改革。通过加强宣传解读、协调利益关系来增强内生动力,通过加强整体的制度设计、建立配套的政策法规来完善制度框架,通过进行科学的职位分类、完善聘任方式、明确工资待遇和晋升空间、加强绩效考评来破解操作难题。     

深化我国公益类科研院所和高校岗位聘任制改革的几点认识

我国公益类科研院所和高校岗位责任制改革中存在种种问题,学术界对此问题研究不足,有必要探索我国公益类科研院所和高校岗位责任制进一步改革之策.     

深化我国公益类科研院所和高校岗位聘任制改革的几点认识

我国公益类科研院所和高校岗位责任制改革中存在种种问题,学术界对此问题研究不足,有必要探索我国公益类科研院所和高校岗位责任制进一步改革之策.     

浦东新区的聘任制公务员

2006月12日实施的《公务员法》，专辟一章对“职务聘任”作出规定。在此背景下，上海市浦东新区开始向各个单位下发了有关聘任制公务员的通知，2007年初，国家人事部决定，在上海市浦东和广东省深圳两地，率先开展聘任制公务员试点。     

关于理顺党政关系的理论思考

党政关系是否规范在一定意义上是衡量政治发展和政治文明程度的标尺。党政关系不顺已成为影响和制约着我国政治体制改革进一步深入发展的“瓶颈”。理顺党政关系既是新时期中国政治发展的必然选择,也是加强党自身建设的内在逻辑。我们要澄清认识,理清思路,并依法做出制度安排,坚定不移地推行党政关系规范化。     

也谈高校教师的职业道德建设

随着社会主义市场经济的快速发展和高等教育教学改革的不断深入,教师的职业道德建设出现了一些新情况新问题、新变化,本文进一步阐述了加强教师职业道德建设的重要性,分析了当前我国高等院校教师职业道德建设过程中存在的问题,并就如何加强教师的职业道德建设提出了建议。     

高校教师心理亚健康刍议

心理亚健康状态是指介于健康与疾病之间的一种心理状态，它不是天生的，是后天环境中内外因素相互作用的结果。在社会与科学技术迅速发展、知识不断更新、竞争日益激烈的今天，高校教师心理亚健康也逐渐凸现。     

浅论高校教师的师德规范

高等院校是培养和造就高素质人才的摇篮。而培养这些合格的人才 ,教师是决定的因素 ,未来人才能否以宽阔的胸怀和渊博的知识促进经济发展 ,关键取决于对青年一代自身素质的培养和提高。应该说 ,教师这个职业是太阳底下最光辉的职业 ,教师也应是道德卓异的人物。在人类已跨入 2 1世纪的今天 ,高校教师需要规范自己的师德 ,塑造好自己的灵魂 ,认真对待新形势下自己的职业与工作对象 ,不仅教好书 ,还要育好人 ,不仅要学法 ,还要在日益健全的法制化轨道上忠实地履行自己的权利与义务。在我国 ,尤其是近些年来 ,教育已和农业、能源、交通、科技一…     

浅议高校教师培训体系的构建

高校教师培训体系的建构问题是高校教师培训建设中的重要领域,通过对我国高校存在的主要问题分析,试图从高校教师培训体系构建的维度指标选择原则及教师培训体系构建中需要注意的几个侧重点出发,来探讨高等院校的教师培训体系的构建问题。     

创新高校教师党支部建设的理性思考

高校教师党支部是加强教师思想政治工作的最基层组织,是做好立德树人和教书育人工作的思想保障。但高校教师职业的特殊性给教师党支部建设带来了一定困难,对此,必须引起高度重视,加强工作研究和创新,采取有效的对策措施,切实提高高校教师党支部的战斗力。     

关于我国高校教师教学评价的几点思考

随着教学评价功能的日益凸显,高校教师教学评价已经通过不同的形式在我国范围内广泛开展。但高校教师教学评价的四大关键问题———为什么评价、谁来评价、怎样评价、如何保障评价均存在很大争议。本文针对四大问题相对应的认识偏颇、实施冲突、方法落后、机制缺失方面     

新形势下高校教师党建的难点与创新

当前的高校教师党建工作取得了巨大成绩,但由于社会环境深刻变化、党员教师队伍特殊、高校重视不够等原因,出现思想建设形式化、组织建设停滞化、制度建设薄弱化、作风建设口号化等问题,需要创新工作思路、创新组织体系、创新制度设计、创新实践载体,推进高校教师党建的优化。     

争议——公务员聘任制离瓷饭碗仍有距离

目前,深圳、郑州等地都存扩大聘任制公务员队伍规模,引起公众关注。观察人士认为,公务员聘任制之所以受到人们关注,是因为这意味着公务员这个铁饭碗可能被打破,对此社会舆论多半看好,官方自然更甚,似乎铁饭碗就此真的成了瓷饭碗。