高校教师心理契约的跨文化研究——基于中美比较的视角

心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的内驱力。高校教师这一群体的心理契约具有自主性、多维性和功能性特征。心理契约在一定程度上受到文化因素的影响,本文通过比较分析中美两国不同文化背景下,高校教师心理契约的类型、内容和心理契约的违背等方面的差异,探讨了中国高校教师的心理契约管理模式。     

邓小平社会主义价值观与当代中国政治心理转型

政治心理转型是社会政治总体结构转型的标志.当代中国政治心理转型的要求是,彻底肃清臣民意识的残余影响,在全社会牢固树立公民意识.为此,需要充分发挥邓小平社会主义价值观中"人民为本"的思想对当代中国政治心理转型的指导作用.     

大学生就业价值观与不健康就业心理分析

正确的就业价值观与健康的就业心理,是成功就业的必要条件。就业价值观的偏差,会带来情感上的分离和行为的偏离,影响就业的心理健康,并导致就业不成功。本文从大学生所处的改革环境出发,重点就不成功就业的大学生的就业价值观与不健康就业心理问题进行了分析,并提出了解决问题的四种主要方法。     

利益视角下高校教师思想政治工作途径的选择

在社会转型期,高校教师思想政治状况的显著特点是教师的发展利益问题,正确地从利益视角分析转型期高校教师的思想政治状况,强化体现以人为本的工作理念,优化工作环境,关注和实现教师发展所需的物质和精神利益,是当前加强和改进教师思想政治工作的有效途径。     

高校教师管理中心理契约的违背及防范策略

心理契约反映了组织与个体之间关于责任和承诺的一种期望，文章结合心理契约的特点和高校教师的特点，分析了心理契约违背的因素，提出了在文化、招聘、愿景、培训、激励等管理方面防范心理契约违背出现的措施。     

农村社会观念结构的分化与主导价值观的构建

当代中国农村社会处在社会转型时期。多元化的经济结构,复杂的生活方式和交往方式,导致农村社会观念结构的分化,并呈现出多元性和广泛性等特征。农村社会观念结构的分化,虽活跃了人们的思想,给农村社会的发展带来了活力,但也容易造成对社会主导价值观的动摇。因此,必须坚持马克思主义,加强思想政治教育,构建起坚固的社会主义主导价值观体系。     

论新时代高校教师思想政治工作的辩证要求

新时代高校教师思想政治工作应坚持"守"与"变"结合、"虚"与"实"交融、"刚"与"柔"互济、"内"与"外"联动以及"点"与"面"共振的辩证要求。"守"与"变"结合,意味着高校教师思想政治工作既要坚守住基本政治立场,又要在变革创新中做到因事而化、因时而进和因势而新。"虚"与"实"交融,意味着高校教师思想政治工作应将对高校教师思想政治问题之解决有机融入对其实际问题的解决之中。"刚"与"柔"互济,意味着高校教师思想政治工作既要依托于制度的刚性规约作用,又要诉诸榜样示范、说服教育、人文关怀等进行柔性纾解。"内"与"外"联动,意味着高校教师思想政治工作既要致力于激发高校教师的内在自我省思和思想政治自觉,又要注重对高校教师进行外部的教育管理。"点"与"面"共振,意味着高校教师思想政治工作既要进行专项性实施,又要实现"联合作战"。     

论侦察心理结构

侦察心理结构,是侦察主体在侦察实践中,能动地反映侦察客体的特性及其相互联系的内部知、情、意和各种心理形式组合、运动的心理系统。它具有中介性和复杂整体性。它是犯罪案件系统与侦察实践系统内化的结果,这种内化向纵深发展的过程与侦察心理结构建构的过程是同步的。实践证明,发挥主体的自觉性、能动性、创造性,开展创造性的实践和创造性思维,对于改组、重构侦察心理结构具有特殊的催化作用和创新意义。     

警察个性特征与职业价值观相关研究

以爱森克个性问卷作为测量警察个性特征工具,以江苏省在职警察为样本,对警察的职业价值观与个性特征的关系进行系统分析,得出结论为:在个性特征方面,倔强性影响警察的工作成就和能力的实现;社会成熟度影响警察对社会地位的认知;情绪稳定性影响警察的创造性责任感、提升等。同时表明,个性特征对警察职业价值观的关系属于微弱关系。     

浅议高校教师思想政治工作创新

当前我国高校教师思想政治工作中存在着体系不健全、职责不清晰、重心不明确、工作简单化和表层化等诸多问题。要增强高校教师思想政治工作的实效性,就必须创新思想政治工作的工作体制、工作理念和具体的工作方式与方法。     

浅议高校教师思想政治工作创新

当前我国高校教师思想政治工作中存在着体系不健全、职责不清晰、重心不明确、工作简单化和表层化等诸多问题.要增强高校教师思想政治工作的实效性,就必须创新思想政治工作的工作体制、工作理念和具体的工作方式与方法.     

社会心理变迁与公安机关群众工作

社会心理与群众心理具有同质性,是指人们对社会现象的普遍感受和理解。对社会心理的分析研究是公安机关群众工作的起点和基础。由于社会情势的深刻变革,社会心理从内容到形式都发生了很大变化,公安工作需要不断研究社会心理新内容、新特点、新趋势。当前应以开展＂三访三评＂深化＂大走访＂活动为抓手,不断提高群众工作制度化、规范化水平。     

中国传统价值观与大学生价值观的塑造

价值观通过对行为方式的规约和引导,关联着人的成长轨迹。处于人生重要阶段的大学生,个人的价值观在一定意义上会影响甚至会决定其成长的高度和发展的程度。而身处现代社会的大学生群体,在价值观结构上会受到某些不合适的价值取向的导引。因此,分析研究大学生价值观的合理塑造具有极其重要的意义。中国传统文化中的价值观对于大学生价值观的塑造提供了一定的指导性意见。     

大学新生心理失衡与辅导员工作

本文分析了大学新生存在着优越感与自卑感、兴奋感与困惑感、独立意识与依赖心理、孤独感与渴望交往的矛盾,提出大一辅导员应根据新生的心理失衡,采取多样化的教育方法,开展工作.     

悲剧性冲突：五四文学中的心理结构模式

作家主体意识的高扬使＂五四＂文学把表现个性、表现自我的这种现代艺术观念作为共同遵循的创作原则,从而形成了＂表现自我＂的文艺风潮。但是,由于中国长期处于封建的黑暗之中。经济的落后、文化的落后、社会思想的落后,注定了个性意识不可能一下成为整个社会和整个民族的思想观念,也注定了最早觉醒的知识分子所孜孜以求的个性自由,自我扩张难以在现实生活中扎根。因此,＂五四＂时期的＂自我表现＂心理呈现出三种相互矛盾的心理结构模式。     

政党价值观与中国共产党价值观建设

政党价值观研究的结论告诉我们,中国共产党作为一个有远大前途的政党,必须高度重视自身的价值观建设。新世纪新阶段,中国共产党的价值观建设面临着新的机遇和挑战,任务十分紧迫。加强中国共产党的价值观建设,要将之放到党的建设新的伟大工程的大局中来认识,以先进性建设和执政能力建设为主线;以社会主义核心价值体系为统领和重点,最大限度地形成社会思想共识;坚持与时俱进,根据时代的发展和实践的要求不断充实和完善中国共产党的价值观。     

论侦察个性心理结构

侦察个性有规律可循,且具有整体性、个别性和共同性、稳定性和可变性以及社会制约性等特性。侦察个体心理结构由动力结构、特征结构和自我调节结构三部分组成。侦察主体应当既了解侦察个体心理结构,又了解犯罪个体心理结构。     

对全面开展心理工作的探索与思考

心理工作在部队开展的时间不长，无论是对心理工作特点规律的认识，还是工作经验的积累都是初步的，加之心理工作本身有许多新情况新问题不断涌现，这就要求我们加强对心理工作的研究，探索出适应部队、官兵需要、便于操作、实用高效的好形式、好办法，才能使心理工作始终充满生机和活力。     

思想工作的心理疏导艺术

提高思想工作的针对性和有效性,必须科学运用心理学原理,创造良好的心理认知氛围,掌握激励式表扬和批评艺术,选择心理疏导的最佳时机。     

社会主义价值观体系结构分层初探

社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统,主要包括位于基础层次的社会主义基本价值观、列在中间层次的社会主义一般价值观和居于最高层次的社会主义核心价值观三个层级的内容。社会主义基本价值观发轫于空想社会主义,集成于科学社会主义,突破于中国特色社会主义。社会主义一般价值观源于社会主义实践及其发展的需要,是特定时代场景下社会全体成员的共同理想和价值愿望。社会主义核心价值观尚需进一步凝练。探讨社会主义价值观体系的结构分层,是培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。