第三个历史决议与中共党史研究的视域拓展

党的十九届六中全会审议通过的第三个历史决议,为中共党史研究的视域拓展提出了系列问题。四个时期历史任务的具体内涵、历史成就的具体表现,新时代在党的百年奋斗历程的独特地位,党的百年奋斗五个方面历史意义的深刻意蕴,党的百年奋斗十条历史经验概括的依据、蕴含其中的历史智慧、内在逻辑和实践要求,第三个历史决议的叙史方法、情感意蕴、历史自信、思想政治教育功能以及与前两个历史决议的比较,这些问题既有深化研究的空间,也有拓展研究的必要。     

视域融合

在经由迦达默尔所实现的解释学的“本体论的转折”之前，旧解释学已经认识到，理解者和文本之间的历史时间间距使理解者自身的主观成见不可避免地参与到对文本的理解之中。但旧解释学把这种情况看作是必须在理解和解释过程中加以消除的因素，克服历史距离、消除误解和偏见被看成是解释学的任务和目的。于是，施莱尔马赫把解释学定义为避免误解的艺术然而，     

意识形态的二重视域

意识形态的社会学视域首先关涉意识形态的社会学种类,包括阶级的、性别的、种族的、民族的、文化的意识形态等等,其次关涉意识形态的社会性质、社会定位、社会功能及其运作等问题;意识形态的知识学视域首先关涉意识形态的知识学种类,包括政治的、法的、哲学的、道德的、宗教的、美学的意识形态等,其次关涉意识形态知识的真假及其与科学的关系问题.意识形态的社会学视域和知识学视域两者是交叉、融合的关系,一个是对意识形态的纵解剖,另一个是对意识形态的横解剖.     

多维发力以正纠偏

领导干部的偏见受政治站位、管理理念、心理机制、文化修养的制约和影响,立足政治社会学、公共管理学、应用心理学和传统文化,多维发力以正纠偏乃是一种客观选择。领导干部只有在克服偏见的基础上,真抓实干、攻坚克难、勤于奉献,才能真正形成干事创业的强大动力。     

偏见给领导干部带来哪些危害

偏见是社会生活中较为普遍的现象,但对于掌握着权力和公共资源的领导干部而言,一旦其产生偏见,可能会在多个层面造成严重的危害。领导干部的偏见不仅可能给决策工作、选人用人带来直接影响,还可能给工作中处理各种关系带来失误,并且会影响其自身的健康成长。尽可能地避免领导干部的偏见,需要学习和践行马克思主义的认识论和方法论。     

马克思主义生态文明思想的三重理论视域

马克思以人与自然之间的辩证关系为逻辑起点,通过物质变换理论揭示出生态文明思想的发生视域;以资本主义生产方式的固有弊端为批判视域,深刻阐明了人与人关系的异化是导致资本主义生态危机出现的根本原因;以人与自然之间对抗性关系的和解为建构视域,科学论证了共产主义公有制替代资本主义私有制是消除人与自然危机出现的唯一选择。     

新媒体政治环境下对拓展领导干部媒介素养的思考

本文主要从分析新形势下政治传媒化趋势、新媒体发展趋势对我党执政安全和领导干部执政能力带来的挑战出发,重点阐述了传媒传播与安全执政之间的关系,领导干部应引起关注的新媒体的特点及影响,并对如何拓展新形势下领导干部媒介素养提出了合理化建议。     

主题拓展:领导干部能力培训之新探索

传统的拓展训练经典项目数量有限,影响培训者参与积极性;项目设计"大而全",主题分散。大连市委党校在传统的拓展训练的基础上,根据领导干部的特点和成人培训的规律进行了创新,实施了主题拓展,深受学员欢迎,在探索领导干部能力培训上迈出了可喜的一步。     

干部科学决策能力与行动实效咋提高

目前,长期存在于领导干部观念中的重经验,轻事实重稳重,轻开拓重主流,轻全面等有意识的、潜意识的偏见,往往不利于其正确认识疫情等重大突发事件和严峻的经济发展形势,进而阻碍科学决策和行动。对此,领导干部要搞好调查研究,知底数、明变数、懂路数,使决策和行动符合客观实际;要善于应急决策,在短时间内作出尽可能科学有效的决策,并采取正确的应急处置措施;要学会统筹兼顾,戴着口罩谋发展,努力完成全年经济社会发展目标任务。     

克服形式主义

改进工作作风,克服形式主义,是当前反对“四风”的一个关键环节,但有些人总觉得解决这一问题似乎与自己无关,显然这种认识是非常片面的。     

哲学视域下论翻译伦理

翻译是一种跨语言、跨社会和跨文化的交际行为,而人际交往行为有其一定的规范来规范、制约。在哲学视域下,无论是从翻译的本质、翻译的标准、译者的选择还是从翻译的主体来看,不可避免地要涉及到伦理问题。     

以创新思维拓展壮大主流舆论阵地

<正>党的二十大吹响了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的前进号角。党的二十大报告在对党和国家事业前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局中,对新闻舆论工作也提出明确要求,指出“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”“加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局”“加快构建中国话语和中国叙事体系”等,彰显出党中央对新闻舆论工作的高度重视、对新时代新闻传播规律的深刻把握,为新闻舆论工作指明了方向。     

基于以人为本科学发展观的经济视域

文章从"重构发展、富裕和经济增长的观念,实现经济发展战略、转变经济增长方式和促使经济主体在‘耦合'中从自我走向协同"两个方面阐述了党的十六届三中全会提出的以人为本的科学发展观对我国经济领域产生的重大理论意义和实践意义.     

用哲学思维抓落实

习近平同志号召全党同志特别是各级领导干部要身体力行,切实抓好各项工作的落实。而抓落实需要用哲学思维来谋划,来推进。要结合实际抓落实。一切从实际出发、理论联系实际是马克思主义哲学最基本的要求。抓落实,首要的一条就是要坚持一切从实际出发,把坚定的原则性和灵活的策略性结合起来。贯彻上级的要求和部署,不千篇一律,不生搬硬套,在把握好原则性要求的前提下,根据自身实际制定切实可行的计划和措施,使上级指示精神真正落     

马克思现代性思想的多元视域及其融合

“现代性的命运”构成马克思思想的基本视域,但他对现代性问题并非从单一维度去理解。深受德国古典哲学影响的马克思,曾经是启蒙理性的信奉者;对于资本主义带来的普遍异化,表现出了罕见的无所畏惧的批判精神;为克服现实的矛盾和悖谬,又重新设计通向未来理想社会的道路。生活于资本主义世界中的马克思,其现代性的多元视域是紧紧围绕“资本的逻辑”而展开的。     

用对冲思维来应对日常风险

正一场突如其来的新型冠状病毒疫情瞬间将风险推到了每个人的面前。出门有风险,乘坐公共交通有风险,与人交谈有风险,聚会更加有风险……但正如彼得·伯恩斯坦所说:有一个革命性的观点能够定义摩登时代和过往时代的边界,那就是对风险有所掌控:未来不仅是神一时的奇思妙想,人在自然面前也不是被动的。不断进步的科学技术让我们迅速对新型冠状病毒这一黑天鹅有了一定的     

拓展,让课堂张力无限

语文课堂教学要积极地开发和利用丰富的语文课程资源,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习运用语文的积极性,从而丰富语文课程的内涵。语文课堂教学在立足教材、立足课堂的同时,要挖掘教材内涵,有效地进行拓展,引领学生把视野升向辽阔的语文学习的天地。     

信息时代参考咨询的拓展

本文论述了信息时代参考咨询服务的发展趋势 ,并论述了面临新的环境 ,参考咨询服务必须拓展服务方式、服务内容 ,以适应新时期的需要     

用哲学思维推进反腐倡廉建设

党的十七届四中全会《决定》强调,党员领导干部要“牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论”,“切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,带头探索回答重大理论和实践问题”。纪检监察机关学习贯彻四中全会精神,必须按照中共中央政治局常委、     

论我国公开市场业务的拓展

随着积极财政政策的逐渐淡出,稳健的货币政策吸引了众多关注,作为货币政策的日常操作工具──公开市场业务已成为观察货币政策走向的风向标。同时,央行也越来越注重发挥公开市场业务引导利率的作用,如在金融市场上对有价证券等的公开买卖、向市场发出利率走向的信号等,其干预市场利率的意图越来越明显。