大中小学思政课教师一体化建设路径

统筹推进大中小学思政课一体化建设是新时代思政课建设的一项重要工程,思政课教师一体化建设是其中的关键内容。通过厘清基本概念,指出存在的问题,分析产生的原因,从教师、学校、教育行政管理部门、社会及外界机构四个维度,探索大中小学思政课教师一体化建设的有效路径。     

提升教师政治素养 增强高校思政理论课教学实效性

影响高校思想政治理论课实效性的原因非常复杂,但作为高校思想政治理论课的直接施教者,高校思想政治理论课教师队伍应对这种结果应承担直接责任。以高校思想政治理论课教师的政治素养养成为切入口,就如何增强高校专业思想政治理论课的实效性进行初步探讨,有助于增强思政理论课教学的时效性。     

思政课与生态文明观念培育

当环境问题、生态危机开始制约人类发展之时,低碳被许多国家公认为解决问题的必然选择。低碳要具有现实价值,必然依赖于低碳经济、低碳技术、低碳生活的发展,但所有这些发展的根本前提是人类生态观念的变革、社会生态文明的形成。大学生是低碳的建设者和参与者,应率先形成低碳的生态观。     

提高公安院校思政课教学实效性初探

在国际国内形势和公安工作变化的新形势下,本文针对新时期公安院校大学生的思想特点,结合公安院校思想政治理论课教育教学现状,探寻提高公安院校思想政治理论课教学实效性的现实路径。通过对公安院校思想政治理论课教学所面临的新情况、新挑战的分析,提出有效对策和解决方案,不断增强公安院校的思想政治理论课教育和教学的实效性,以便实现公安院校思想政治理论课真正的"入脑、入心",对做好培养预备役警察思想政治教育工作,发挥思想政治理论课在公安人才培养中的价值具有极其重要和深刻的意义。     

高校思政课建设的制度保障

高校思政课承担着巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、直接面向大学生传播马克思主义科学理论和党的创新理论的重要使命,是推进教育治理体系和治理能力现代化的重要一环。推动高校思政课建设,应增强制度自信与创新自觉,把坚定制度自信和不断改革创新统一起来,以守正创新增强高校思政课制度的生机活力,推动高校思政课建设水平不断提升。     

高校思政课教学实效性探索

<正>高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。为了激发当代大学生学习思想政治理论课的积极性和主动性,培养学生观察问题、     

利用移动新媒体提升高校思政课教学实效性研究

如何在"微时代"背景下利用移动新媒体提升高校思政课教学的实效性,既突出课堂教学的优势,又充分发挥大学生利用移动终端移动学习的优势,在解答学生对于课程本身以及相关现实问题困惑的同时,正确引导社会思潮,增强中国特色社会主义理论的说服力,是当前高校思政课教学工作者面临的重要课题。     

思政课提高主流意识形态教育时效性途径分析

大学生主流意识形态教育问题关系到为社会培养什么人的问题,关系到什么样的人成为我国社会主义事业接班人的问题,这直接决定着中国的前途命运。思想政治理论课是高校思想政治教育、主流意识形态教育的主阵地。面对社会转型、经济一体化所带来的种种社会思潮的冲击,思想政治理论课要在教学内容、方式等方面加以改革,提高大学生主流意识形态教育的实效性。     

高校思想政治理论课要关注大学生的心理健康

新的历史时期高等学校培养的大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且还要有良好的心理素质.作为高校新课程改革的思想政治理论课不仅要培养大学生正确的人生观、价值观、世界观而且还要培养健康的心理,从观念、机制、方法、手段、内容等方面积极创新,以切实提高大学思想政治教育和心理健康教育水平,为中国特色社会主义事业培养高素质人才.     

高校思想政治理论课要关注大学生的心理健康

新的历史时期高等学校培养的大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且还要有良好的心理素质。作为高校新课程改革的思想政治理论课不仅要培养大学生正确的人生观、价值观、世界观而且还要培养健康的心理,从观念、机制、方法、手段、内容等方面积极创新,以切实提高大学思想政治教育和心理健康教育水平,为中国特色社会主义事业培养高素质人才。     

高校"思政课"在建设核心价值体系中的地位和功能

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的思想政治教育的艰巨任务,与社会主义核心价值体系基本内容具有一致性,在建设社会主义核心价值体系中发挥主渠道、主阵地的作用,为建设社会主义核心价值体系奠定思想基础、提供教育保障,在建设社会主义核心价值体系中发挥普及传播、教育引导、凝聚激励和价值实践功能.     

高校“思政课”在建设核心价值体系中的地位和功能

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的思想政治教育的艰巨任务,与社会主义核心价值体系基本内容具有一致性,在建设社会主义核心价值体系中发挥主渠道、主阵地的作用,为建设社会主义核心价值体系奠定思想基础、提供教育保障,在建设社会主义核心价值体系中发挥普及传播、教育引导、凝聚激励和价值实践功能。     

关于开展大学生思想政治教育优秀工作者优秀政治理论课教师评选和政治理论课教学比赛活动的通知

各省、自治区、直辖市公安厅、局政治部,部属各公安高等院校:为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和公安部政治部《关于进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育的意见》精神,充分发挥政治理论课教学的主导作用,不断加强公安院校大学生思想政治教育工作,公安部政治部决定,在全国公安高等院校开展大学生思想政治教育优秀工作者、优秀政治理论课教师评选和政治理论课教学比赛活动。具体安排和要求如下:一、组织…     

网络时代的大学生思政教育新趋势

现代网络技术极大地改变着当代大学生的学习和生活状态。面对网络的快速发展,高校思想政治教育工作者要充分发挥自身优势和良好工作传统,树立正确网络观、开设思想教育网站、提高网络道德教育实效、开展网络文化宣传、建设网络思想政治教育队伍,全力占领网络时代的思想政治教育阵地。     

大学生主体性思想政治教育的蕴涵和路径

传统的教育理论和教育实践不能充分体现出教师活动的主动创造性,不能充分反映出学生学习的主动性,造成了学生独立人格塑造上的困难,使高校思想政治教育陷入十分尴尬的境地。思想政治教育的价值引导性和内在超越性对主体存在意识的自主建构及在对象化实践活动中批判力的生成具有不可估量的意义,它还在形成存在主体的自律思想品质、追求圆满人格和提升人的精神、彰显其人生意义等方面具有不可或缺的作用。     

教书育人先塑魂——本市高校“思政课”教师学习方永刚事迹纪实

“学习杰出楷模，不辱时代使命!”4月20日下午，上海高校思想政治理论课第一、二、三期中青年骨干教师高级研修班学员向全市“思政课”教师发出了向方永刚同志学习的倡议书，“作为高校思想政治理论教育的工作者，我们要通过大力加强学习和深入研究，把党的重大理论创新成果准确、及时、有效地传递给大学生，为大学生们所接受、并变成指导其行动的纲领，     

高校思政课课堂实践教学探析——以《概论》课为例

<正>高校思想政治理论课承担着对大学生理论武装和思想教育的"主渠道、主阵地"的重要任务,落脚点应该是如何使大学生加深对思想政治理论的理解,能够运用所学理论去认识社会、指导实践,这也是高校     

人本主义精神在新时期思政工作中的运用

在我国社会主义事业不断向前发展的今天 ,思想政治教育的作用越显重要 ,但同时对思想政治教育也提出更高的要求 ,传统思想政治教育已经显露出它的不足 ,是人本主义给思想政治教育注入了活力。本文在介绍东西方人本思想的同时 ,指出传统思想政治教育的不足 ,提出思想政治教育要充分尊重人的自然性、主体性和个性 ,采用民主和科学的方法 ,以及思想政治教育的最终目标是实现人的真、善、美的和谐统一。