职业技术教育的发展形势及改革思路

目前,虽然国家对职业技术教育给予大力扶持,但是各地职业技术教育的发展都遇到了一些困难,出现了一些新情况和新问题.     

走向学习型职业技术教育

教育是在经济发展中十分重要的资源。开发与利用好教育资源,是中国进入知识经济时代的重要标志。目前,中国经济的可持续发展依赖于教育,教育在综合国力中处于基础地位,国家的强弱取决于国民素质的高低。当前,处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求,要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标,总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式；在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念,逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此,学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。     

芬兰的职业技术教育

赫尔辛基专电 芬兰朋友自豪地告诉记者:他们国家每5个人中有一个学生,每20个人中有一个大学生。芬兰全国只有490万人,70年代初以来从一个农业社会变成一个工业信息社会。在这个转变过程中,教育、尤其是技术教育发挥了很大作用。     

探索市场经济条件下发展职业技术教育的新路

探索市场经济条件下发展职业技术教育的新路●曾光清四川省自贡市是全国城市教育综合改革首批试点城市。在中央有关文件精神的指引下，该市以发展职业技术教育为龙头，成功地推进了中等教育结构改革。１０年来，中等职业学校共培育出各类中、初级人才近１０万人（约占全市...     

立足国情 面向未来 加快发展我国的职业技术教育

立足国情面向未来加快发展我国的职业技术教育周兆勤工业革命后，由于万能动力机———蒸汽机的迅速推广，使得社会的生产方式发生了深刻变化，工场手工业生产方式很快被机器大工业生产方式所取代，人类社会的物质生产过程日益变成“自然科学、力学、化学等等的自觉的运用...     

农村商品经济的发展与农村教育

现阶段,我国的农村经济出现了新的飞跃,正由自给半自给经济向商品经济转化。而这一转化,不仅受生产力水平的制约,而且受着旧的传统观念的制约。然而都涉及到农村教育问题。为此,本文仅就农村教育与农村商品经济之间的关系,略作探讨。一、必须树立农村经济商品化的观念,大力发展农村商品经济当前,农村经济商品化的观念在一些农村干部和农民的头脑中还是很淡薄的。农民发展农牧业生产,仍然没有摆脱靠天吃饭、自给自     

士官职业技术教育教学方法研究

从基础知识和技术技能、综合素质和教学能力、环境适应和自学能力等方面分析了士官大专学员职业技能需求,从文化素质、专业技能和管理组训等方面指出存在的主要问题,应用现代教育理念,结合教学实践,研究给出了讲授与引导、案例与演练、研讨与互动相结合的方法,培养学员职业技能。     

俄罗斯萨马拉州职业技术教育见闻

2011年7月中旬,深圳职业技术学院考察组出访俄罗斯,考察了国立莫斯科大学亚非学院、萨马拉高等商学院、国立萨马拉工业大学、萨马拉国立技术中等专科学校和国立圣彼得堡技术大学五所学校,并与其中四所签署了合作协议。此行重点是访问萨马拉州。2008年12月深圳市与萨马拉州正式建立友好城市关系。     

职业技术教育产业化的特征

中等专业教育实行招生分配并轨改革意味着职业技术教育已经“下海”，在保留教育运行方式上的政府行为基本特性的同时，它的市场取向日益明显，作为一种“新型产业”，它和其它产业一样受到市场行情涨落影响，必须遵循价值规律，具有追求社会效益和经济效益的本性，参与行业间激烈竞争。但是，作为“知识型产业”，它又有自己的本质特性。一、职业技术教育产业化过程是学校品牌的生产、包装、维护和使用过程整个过程经历了从销售专业到培训技术再到人才推销的完整市场运作周期，是销售阶段和生产阶段的统一。周期的起点是销售专业阶段，相对…     

我国职业技术教育新走向

以增强学生就业知识和技能为特点的职业技术教育,在改革开放10余年间,日益显示出它直接为现代化建设服务的强大优势。与1981年相比,1992年全国各类中等职业技术学校由8200多所增加到18100多所,在校生由196万多人增加到739万多人,占高中阶段在     

寻找接合点的探索——贵州发展职业技术教育纪实

女学生分配难,这是近年来一个很普遍的现象,也是职业教育的一个老大难问题。贵阳市女子职业学校却能化难为易。创校以来,这个学校的毕业生就业率都达100％。其中一些专业的学生还在实习阶段,就被省市企事业单位抢聘一空。究其成功之法,校长杨炯珠女士如是说;职业技术教育要真正做到为经济建设服务,功夫应下在寻找结合点上。     

城乡教育差距与农村教育发展

城乡教育差距是城乡差距的重要组成部份.农村基础教育投入总量不足,教育水平落后,人力资本存量低成为制约农村经济发展的瓶颈.当前农村教育发展急需解决的问题是:一要转变认识,真正把教育投入放在首位;二是调整各级教育支出比例,保证农村基础教育;三是加快农村职业教育发展,促进农村劳动力的有效转移和农村产业化进程;四是重视农民工子女的教育问题,尤其是心理健康教育.     

建立农村医疗保险制度构想

一、建立农村医疗保险制度的意义１．确立社会主义市场经济体制和稳定发展农村经济需要建立农村医疗保险制度。农业、农村和农民问题,始终是我国经济发展、社会进步和现代化建设的根本问题。《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》明确指出：“没有农村的稳定...     

国内外农村职业技术教育培养模式现状分析

农村职业技术教育是教育的重要组成部分,也是我国农业发展的重要保障,其发展现状如何与培养模式密切相关。良好的培养模式是农村职业技术教育发展的基础,就此选取几个具有典型代表的国家以及我国自身做现状分析。     

职业技术教育至少面临五大困难

职业技术教育至少面临五大困难黄海，浦树柔德国总理科尔曾对我国领导人说，德国经济发展的“秘密武器”就是通过职业教育，培养了一代又一代高素质的产业大军。发达国家的经验表明：职前教育和在职教育是培养高素质产业大军的根本渠道。然而，我国片面追求开学率和高学历...     

台湾职业技术教育及其主要特点

台湾职业技术教育体系包括高级职业学校、专科学校、技术学院或科技大学、研究所。其主要特点:一是教育立交桥结构;二是实践教育体系;三是校企联合,企业人才需求标准成为学校教学的组成部分;四是职业技术学校直接从企业聘请技术人员作为学校的任课教师,使双师型队伍的建设成为现实;五是职业技术教育与终身教育相结合。     

农村区域化发展教育问题研究

随着中国农村区域化发展的进行,中国农村农民生活水平得到了显著的提高,但是伴随着发展也出现了一系列的问题。阐述了农村区域教育发展现状,针对出现的问题进行分析,并提出相应的解决对策。为农村区域化教育发展做出一定的理论指导。     

建设农村小廉文化的构想

在广大农村发展小康文化，丰富人民群众精神文化生活，不仅是建设和谐社会的重要任务，也是时代的一大课题。在“十一五”时期，需要从国家政策、文化产业、文化机制以及农民创造性等方面下手，大力推进农村小康文化建设。     

建设农村小康文化的构想

在广大农村发展小康文化,丰富人民群众精神文化生活,不仅是建设和谐社会的重要任务,也是时代的一大课题。在“十一五”时期,需要从国家政策、文化产业、文化机制以及农民创造性等方面下手,大力推进农村小康文化建设。