教育在创新中实现跨越

"人不可无学".教育是社会发展和实现现代化的基石.十一次党代会以来,浙江坚持把教育放在优先发展的战略地位,不断开拓创新,促进教育公平,努力实现了两大历史性跨越:一是在全国率先基本普及了学前三年到高中段的15年教育;二是高等教育实现了大众化.     

建文"文化大省"篇之三教育在创新中实现跨越

"人不可无学".教育是社会发展和实现现代化的基石.十一次党代会以来,浙江坚持把教育放在优先发展的战略地位,不断开拓创新,促进教育公平,努力实现了两大历史性跨越:一是在全国率先基本普及了学前三年到高中段的15年教育;二是高等教育实现了大众化.     

办好让人民满意的教育

经过一代代人的不懈努力,特别是经过"十五"期间的大发展,在改革开放的推动下,浙江教育已实现了"两大跨越":一是实现了由普及九年义务教育到普及15年教育的跨越;二是实现了由高等教育精英化到高等教育大众化的跨越.这是两大历史性跨越.这种跨越是与浙江的历史巨变紧密相联的.浙江这片充满生机活力的土地为教育的发展奠定了坚实的基础,不仅有力地支撑了教育昨天的发展,更为教育今天、明天的发展创造了很好的条件.浙江教育正在步入一个新的发展阶段.     

探讨北京高等教育投资体制改革

2004年4月召开的北京市教育大会明确提出:2010年首都教育改革发展的总目标是在全国率先基本实现教育现代化。如何实现教育现代化?以目前的北京高等教育布局和水平来看,我们离教育现代化有多远?怎样解决高等教育发展中存在的种种不合理因素?这些都是实现总目标的关键问题。其中更为重要的一个因素就是高等教育的投资问题。     

要明确提出党校教育现代化问题

第二次全国党校工作会议提出了新时期实现党校教育正规化的问题,这是完全正确的。两年多来,各级党校在实现教育正规化中逐步做到了有统一的班次、学制、课程内容,教材和考试考核制度,为培养党的干部作出了很大贡献。但是,正规化教育的实践和教育改革的形势使我们认识到,党校教育只提正规化是不够的,应该在提正规化的同     

高校在全面建成小康社会中的责任

党的十八大提出的2020年全面建成小康社会的宏伟目标中把教育放在改善民生和加强社会建设之首,指出"教育是中华民族振兴和社会进步的基石",要求2020年教育发展的目标是:"全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。"努力办好人民满意的教育,是实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴目     

担当“科教兴省”的主力军——江苏高等教育改革发展回顾与前瞻

建国50年来,特别是改革开放20年来,全省教育事业的改革和发展取得了令人瞩目的成就。我省坚持将基础教育的发展作为教育工作的“重中之重”来抓,在全国率先实现了基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育的目标,在这个基础上,我省逐步建立健全现代教育制度,形成了基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育等比较完整、与全省社会经济相适应的现代教育体系。     

加大山区民族教育力度之我见

民族教育是我国教育的重要组成部分，民族山区教育又是民族教育的重点和难点。党的十一届三中全会以来，我国的民族教育得到了前所未有的发展。近年来，许多地区已经实现了“普六”（普及小学六年教育），相当一部分地区已实现或即将实现“两基”（基本扫除青壮年文盲；基本普及九年义务教育人但是，由于自然条件和历史及现实的种种因素，民族山区教育与其他地区教育之间的差距呈拉大趋势，制约着民族山区经济和社会的发展以及社会主义“两个文明”建设。为了真正实现“两基”和巩固“两基”成果，全面推进“两全”（全面贯彻方针，全面提高…     

优先均衡发展华坪教育

华坪县办学始于1850年,1937年创办初中,1958年试办高中。虽然教育起步晚、起点低,但由于历届县委、政府都坚持优先均衡发展,始终把教育作为先导性、全局性、基础性的工作来抓,实现了教育跨越发展:1996年,实现"普六";1998年,实现"两基";2001年,被评为全国"两基"工作先进县,成为丽江市获此殊荣的首家县份;1998     

浙江将在2010年基本实现全面小康

上个世纪末,我省实现了由温饱到总体上达到小康的伟大跨越。2002年11月召开的党的十六大确立了在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标,并提出了“六个更加”的具体要求和四个方面的具体目标,我省开始了全面建设小康的新征程。省委十一届九次全会通过的《中共浙江省●社会事业。2004年,社会事业实现程度为77.5%,基本能够在2010年以前实现全面小康目标,但平均受教育年限指标在2010年实现全面小康的难度很大。其中,高等教育毛入学率,2004年为30%,预计到2010年可以达到42%,实现度为93.3%;平均受教育年限,2004年为7.84年。考虑未来大量受教育…     

党的理论武装在主题教育中不断走向深入

主题教育是推进党的理论武装的有效载体。从2013年的党的群众路线教育实践活动,到2014年的"三严三实"专题教育、2016年的"两学一做"学习教育,再到2019年的"不忘初心、牢记使命"主题教育,我们党的主题教育越来越常态化、制度化,党的理论武装也不断走向深入,为实现"两个一百年"奋斗目标打下了坚实的基础。     

中国教育一定要走出低谷——当前教育发展中的几个问题

教育是一种社会现象,牵连到每家每户,各行各业。在现代社会里,人们受教育的年限不断增加,许多国家的义务教育从6年、9年到12年以上,继续教育、终生教育,不仅成了教育系统工程的重要组成部分,而且被视作现代社会发展的不可缺少的重要内容,教育的社会功能是极其重要的。哪个民族搞不好教育,哪个民族就没有振兴的希望。我国在实现社会主义现代化的进程中,必须重视教育,狠抓教育。应该肯     

优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

地(市)县党校建设和发展面临的几个问题与对策

党的十一届三中全会以来,特别是1983年中共中央关于实现党校教育正规化的决定下达以后,地(市)县党校的建设进入了一个新的发展时期,取得了显著的成效。但是,随着改革的不断深入和干部教育本身的发展,现在,党校教育和整个干部教育一样,正在由前几年的学历教育为主,转向以短期     

推动瑞丽一中教育跨越式发展——瑞丽尊师重教十年纪实

瑞丽撒县设市十年是瑞丽一中教育事业发展速度最快,改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的十年。十年来,瑞丽市委、市政府按照“建设教育强市”的宏伟目标,真抓实干,与时俱进,使瑞丽教育从解决入学高峰的“有书读”,转向促进市民全面发展的“读好书”,从适应性教育转向质量提高型教育,实现了瑞丽教育的四个跨越式发展。一、市民教育跨越上扬。1998年,市长思利章在《政府报告》中提出:“通过努力,到2002年小学入学率和初中入学率分别达到99%和97%以上,在校学生巩固率达98%以上,每万人口中在校大学生达到10人。”为实现这一目标,巩…     

关注、关心、关爱:青年思想政治教育的三个基点

青年思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分,也是主流意识形态教育的重要支撑。把握青年思想政治教育的关注、关心、关爱的三个基点,共同激发青年"敢为先"的斗志。关注是青年思想政治教育的切入点,实现了思想政治教育关注青年可能性与必要性的统一;关心是青年思想政治教育的关键点,实现了关心原则和重点的统一;关爱是青年思想政治教育的落脚点,实现了关爱归宿和路径的统一。     

展望21世纪团校发展的三大支柱

学历教育、职业技术教育和团干部教育培训 ,既是团校的三个基本教育职能 ,也是团校实现其价值 ,体现其特色 ,发挥其作用的关键所在。改革开放二十多年来 ,团校教育发展大致经历了如下三个阶段 :一是１９７８年至１９８２年 ,全国团校大都处于恢复时期 ,团校教育主要以团干部短期培训为主 ;二是１９８３年至１９９３年 ,全国已有１０所团校建立了普通高校或成人高校还有不少省级团校建立了中专学校或与当地高校联合办了大专班 ,团校教育出现学历教育与团干部培训共同发展的好势头 ;三是１９９４年至今 ,团校除继续加强学历教育和团干部培训外…     

教育强国：建设一流师资队伍

2007年,国家教育部在其6所直属师范大学实施师范生免费教育试点,同年莘莘学子竞相填报趋之若鹜（报考人数6：1）,使得一度徘徊冷却了多年的师范类院校招生门庭渐热。它在促进教育发展,实现教育公平,实施人才强国战略上迈出了重大步伐。建设人力资源强国,教育是基础,加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设是提高教育质量的关键所在。     

省政协委员视察苏南教育现代化工作——基础教育的又一次历史性跨越

最近,省政协教育文化委员会组织部分委员,由冯健亲副主席带领,赴武进、江阴、锡山等地,就实施教育现代化工作进行专题视察。委员们分别听取了有关情况汇报,实地视察了3个乡镇的16所学校。委员们认为,省委、省政府提出到2010年基本实现教育现代化的目标,是为实现全省社会经济跨世纪发展和现代化建设目标而作出的历史选择;苏南地区率先推进教育现代化,是基础教育改革与发展的又一次历史性跨越,在农     

党校正规化教学初探

实现党校教育正规化是贯彻党在新时期总路线、总任务的需要,具有重大的战略意义。正如《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》所指出的:“党校教育正规化对于实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化,对于把我们的党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心,对于继往开来,保证党的路线的连续性,都有重大的意义。”一年来,遵照中央的这一指示,我们在党校教育正规化的过程中,着重抓了以下四件事,使党校教育不断沿着正确的轨道前进。