关于提高高校实践教学的思考与探索

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的一种重要手段,也是提高学生综合素质的必要环节。以南京工业大学为例,就如何提高高校实践教学进行了思考,提出意见和建议如下:转变思想观念,重视实践教学;优化实验教学内容,创新实验教学方法;加强实验教学队伍建,提升实践育人能力;开放实验室、建立创新实训中心;加大经费投入,改善实践教学条件;强化课程设计、毕业设计(论文)环节;加强校内、校外实习基地的建设与管理;开展创新训练项目及实验竞赛,培养创新型人才。     

农林经济管理专业多维实践平台构建研究——基于创新能力培养的视角

多维实践平台是大学生创新能力培养的重要途径。通过调查问卷的方式获取相关数据,分析地方高校农林经济管理专业学生创新能力培养中存在的问题,结合学生创新能力培养的认识论规律,从构建实践教学平台、实验教学平台、创新创业训练平台、校外实习平台、产学研合作科研平台五个方面出发,提出构建多层次、多角度的"多维一体"实践平台,为大学生创新能力的培养探索出一条有效的途径。     

高职院校实验课程教学模式探讨

高职教育是一种以能力培养为核心的教育,具有职业技术教育与高等教育的双重属性。高职院校的实验教学应该突出对于学生职业能力的培养,这跟传统的实验教学在教学模式上应该是不同的。本文通过分析当前高职院校实验教学存在的主要问题,提出了高职院校实验教学改革的发展方向,使高职的实验教学真正能为提高学生的职业能力服务,让学生尽快地将所学知识转化为实践工作能力,从而具备良好的专业素质。     

Moodle课程管理平台在英语写作教学中的应用

信息化教育时代,开源软件Moodle课程管理平台在高校英语写作教学中的引入和运用,可有机衔接课前预习、课堂讲授和课下自主实践,扩展了英语写作教学范围;提升了学生自主协作能力;提高了学生学习效果,提高了教学效率。对提高英语写作教与学的实效性具有重要启示作用。     

化学实验教学初探

实验使理论与实践达到完美的结合,化学实验则是打开物质海洋大门的钥匙。本文探究了在化学实验教学中渗透思想品德教育、美育、魔术的神秘感三方面,并提出利用问题情景激发学生的实验创意以及引导学生开展丰富多彩的课外实验活动。通过对化学实验的探究和实践,增强了学生对化学学科的求知欲和兴趣,并提高了学生的动手、动脑能力。另外,并使化学教育者在实验教学方面得到一些启发,使化学课堂妙趣横生。     

基于PBGS的高校营销教学模式研究

传统教学模式应用于高校市场营销教学,存在理论与实践严重脱节,压抑学生创造力的种种弊端,主要包括:课堂教学程式化、考核指标单一化、理论实践疏离化、价值转化无效化。PBGS方法的引入,对我国高校营销教学模式的创新有重要意义,更遵循教学规律、更尊重学生自主学习的能力与兴趣,对完善学科建设、专业改革及提升学生就业率均有重要意义。     

支持个性化移动学习的电商实验教学模式研究

随着移动网络技术的迅速发展,移动学习已成为教育和信息技术领域共同关注的研究热点。针对学生的个性化学习特征和需求,本文研究了支持个性化移动学习的电子商务实验教学模式。首先,提出个性化移动学习平台,该平台通过分析教师的教学专长和学生的学习习惯及偏好,对学生进行个性化的实验任务分配、实验问题指导以及学习内容推荐,在此基础上提出支持个性化移动学习的实验教学模式,探索了移动学习技术在电子商务实验教学中的应用,为进一步提高实验课程教学质量提供了新思路。     

简论《电工电子学》课程理论与实验的教学衔接

《电工电子学》是工科专业的一门重要基础课程。解决理论教学与实验教学的衔接问题是提高学生实践动手能力,增强学生就业竞争能力的一项重要教学改革。项目教学法是解决理论与实践教学衔接的切实可行的专业教学改革方法。     

浅析《电子技术基础》教学方法

实践能力和创新精神是对新时期高素质人才的基本要求.文章在分析了电子技术重要性的基础上,提出了优化实验教学的重要性指出教师在教学中的主题地位,并给出了在实验教学中培养学生实践和创新能力的方法和手段.     

案例教学法在《市场营销学》教学过程中的应用探析

市场营销学是一门综合性、实践性很强的课程,实践应用能力是市场营销学重要培养目标之一。案例教学法则是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。对于案例教学法在市场营销教学过程中的应用做了进一步的探析。     

市场营销专业学生实践能力培养的探索

对市场营销专业学生实践能力的培养应从确立学生实践能力培养目标;进行教学模式、教学内容、教学手段等多项改革;加大课外实践培训项目的创新力度等方面进行探索。     

创新实践教学模式 强化公安院校忠诚教育

实践教学是培养学生忠诚意识和塑造学生忠诚行为的重要环节和有效平台,在公安院校忠诚教育中发挥着重要作用。创新实践教学模式,强化忠诚教育,应从四个方面着手:一是优化实践教学目标,凸显忠诚教育理念;二是创新实践教学载体,拓宽忠诚教育实践路径;三是改革实践教学方法,提高忠诚教育的针对性和实效性;四是丰富实践教学内容,加强忠诚教育实践教学课程建设。     

国际经贸专业实践教学存在的问题和原因分析

实践教学是国际经贸专业必不可少的一种教学方式。提出了目前我国高等院校国际经贸专业实践教学环节总课时数有限,而且在校内实践教学环节和校外实践教学环节中都存在一定的问题,分析原因提出一些对策建议如下:高校必须从思想认识上入手,明确国际经贸专业的培养目标,摆正实践教学的位置,重视实践教学所发挥的作用;完善教师教学质量评价制度,制定规范的学生实践成绩考核办法;提高实践教学课时费用,加大国贸专业教师相关技能的培训力度;加强和企业的沟通,与企业建立长期稳定的合作关系,为教学实践提供良好的校外平台。     

信息管理专业统计学课程教学的思考与改革

统计学是信息管理与信息系统专业的核心课程，如何提高学生的实践能力是统计学教学改革的重点，针对现阶段统计学教学中的教学方式的单一，理论脱离实际等问题进行探讨，并提出一些对策和建议：改进教学内容与教学方式，以案例教学为主引导学生学习；引入实践教学；在教学中运用统计分析软件；改革考核方式，完善考试内容。     

工程化教育与学生就业技能培养问题研究

在大众化教育的背景下,通过教学改革,让专业课教学更贴近工程实际,结合应用型本科材料工程专业的专业课教学改革实际,提出了多元化课堂教学模式结合开放性研究型综合课程实验教学的新思路;通过增加实习实践环节课时,提高综合性、设计性和研究性实验的比例等措施培养学生就业技能。     

独立学院市场营销专业建设与实践——以张家界学院为例

市场营销专业人才是目前最受用人单位欢迎的专业人才之一。为满足改革开放以来社会对市场营销专业人才日益增加的需求,我国许多地方高校都开设了这一专业。但由于地方高校师资薄弱,人才培养方案因高度趋同而缺乏特色,理论教学强而实践教学稍弱,制约了市场营销专业毕业生就业竞争力的提高及专业发展。以张家界学院市场营销专业为例,探讨市场营销专业特色建设与实践。     

案例教学法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用探析

传统的课堂教学过分强调讲授法的重要性,课堂呈现的是单向"独白"式的价值取向,学生只能被动地接受,教师的单向讲授与学生的被动接受形成了强烈的反差。而案例教学法通过收集在教育实践中的典型人物、事件,并为其提供一个公共的平台,将其引入到课堂当中,促使师生通过讨论、对话、交流与沟通,实现提高《思想道德修养与法律基础》课程教学质量。     

适应创新人才培养的实验课程教学改革与探索

通过对专业实验教学的改革和探索以及在实验教学过程中的实践,对专业实验课的实验项目内容,实验教学方法和对学生实验成绩考核办法的评定三个方面分析,认为深化实验教学改革,打破传统的教授演示性实验,更有利于激发学生主动参与实验课的积极性,培养学生的创新思维,使学生能早日成为具有创新精神和实践才能的新型应用型人才。     

对高校美术史课程教学改革的思考

美术史课程作为高校美术专业学生的专业必修课,对提高学生综合能力、人文修养、审美判断力方面都有极其重要的意义。但不可否认的却是美术史课程教学一直处于边缘化的状态。对美术史课程教学的改革提出的独立思考如下:将美术史研究纳入教学框架,引入争议与质疑;将理论诉诸实践,把课堂交给学生;充分利用数字化时代的影像资源;从实际出发,细分美术史课程。     

浅析技工院校语文教学改革

随便社会改革步伐的日益加快,语文教学离学生实际需求越来越远,学生已感觉不到语文存在的价值,不喜欢上语文课,甚至厌恶语文教学,为此提出语文教学内容的改革如下:立足课本,利用具体情境丰富语文教学内容;扎根课堂,改变传统的教学方式和教学模式;以第二课堂为平台,提高学生的语文素质;开展活动,全面提高学生实践语文的能力;将语文教学和专业学习相结合。