党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析

党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,本文以问卷调查数据为参考,对党校培训在大学生思想政治教育中的有效性进行了分析,指出了其不足之处,并提出了创新教学模式、提高党校培训有效性的几点建议。     

党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析

党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,本文以问卷调查数据为参考,对党校培训在大学生思想政治教育中的有效性进行了分析,指出了其不足之处,并提出了创新教学模式、提高党校培训有效性的几点建议.     

党校培训在大学生思想政治教育中的有效性分析

党校培训是加强大学生思想政治教育的有效途径,本文以问卷调查数据为参考,对党校培训在大学生思想政治教育中的有效性进行了分析,指出了其不足之处,并提出了创新教学模式、提高党校培训有效性的几点建议。     

现代培训与党校教育

现代培训作为西方成人教育自然演进的一种工具性文明，包含着人类教育文明的进步成果。鉴戒和汲取它的合理因素，在教育观念上从人才培训的成本消耗观念转变到人才资源开发的投资观念；在运作模式上从部门式运行转变到系统性运行；在课程设计上从学科体系化设计转变到以需求为导向的设计；在教学管理上从对象型管理转变到过程型管理；在教学方法上从单一性转变到多样性；在教学手段上从传统手段转变到现代化手段，符合党校教育改革和发展的现实要求，有助于提高党校教学水平。     

高校以党校为依托加强大学生思想政治教育的若干思考

新时期党校是加强大学生思想政治教育的有效阵地;应让党校走近学生,让学生走进党校。党校可以建立“分级教育培训”机制,创新培养模式,推进教育内容和手段的多样化,拓展网上党校等新渠道,为加强和改进大学生思想政治教育开辟一条新思路和新途径。     

构建大学生业余党校教育模式

七年制89期9班团支部书记王瑾,是中国医科大学大学生业余党校的学员,2005年被接收为中共预备党员。她所主持的学习马列主义理论的红盾社,可以说是大学生业余党校的“分支机构”。身为社长,王瑾坚持“弘扬校史、立足校园、服务全期、辐射社会”的建社宗旨,经常组织社员听党课,听     

党校优质教育培训需要优秀理论工作者

党校优质教育培训是党校可持续发展的生命线,优秀理论工作者的唯实创新是实现党校优质教育培训、永葆党校生机的源泉;党校注重优秀理论工作者的培养,有赖于主观能动性的发挥与教学保障机制的和谐统一。     

高校党校教育培训体系构建微探

高校党校在党的建设中发挥着重要作用。要着力构建科学的教育培训体系,实现教育培训对象的多层次全覆盖,建立开放的办学模式,创新教育培训方式方法,充分发挥党校教育培训的基础性和主渠道作用。     

努力彰显党校特色 不断创新干部教育培训模式

党校作为干部培训的主渠道和主阵地,具有其自身的特点、规律和运行机制。为此,近年来我们着力从教学布局、课程设置、教学方法等方面探索和构建有别于其他培训机构的办学特色,以确立党校的优势,从而更好地担负起大规模培训干部、大幅度提高干部素质的使命和责任。     

建立健全教育培训制度 构建党校先进性教育长效机制

党的先进性教育是一个动态的过程,是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。党校要肩负起保持党员先进性的教育的重任,就必须探索构建一种长效机制,使党的先进性教育形成科学的制度规范。     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

完善三级党校培训体系 提高学生党员发展质量

针对当前大学生发展党员工作中存在的问题,有关高校在多年工作实践的基础上,构建了由党章学习小组、院(系)二级党校和全校三级党校所组成三级党校教育培训体系。其中,党章学习小组是基础教育阶段,院(系)二级党校是系统教育阶段,学校层面的三级党校是强化教育阶段。他们之间形成一种相互联系、各有侧重、环环相扣、逐级递进的关系。这个体系为大学生加强入党前教育培训,做好思想上入党工作搭建了良好平台。     

浅析党校如何优化干部教育培训模式

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。领导干部应当加强学习以身作则,不断提高自身素质。党校作为干部培训的主渠道,其教学质量的高低直接影响到干部队伍培训水平的高低。因此,提升党校的干部教育质量就成为一项十分紧迫的任务,成为一项事关党和国家兴旺发达的重大课题。当前党校干部教育以专题课研讨教学为主。本文围绕这一内容从党校教育对象的特殊性决定必须实施专题课研讨教学、专题课研讨教学必须牢牢把握的两个中心和如何切实有效提高专题课研讨教学质量三方面展开论述。     

对创新高校基层党总支党校培训模式的思考

高校基层党总支党校要围绕提高党的执政能力和党员素质这一中心，根据时代的要求和学员的实际警况，在办学理念、教学主体、教学内容、教学方法和手段、考试方式等方面进行全面创新，提高党校培训工作的实效性。     

新形势下市级党校干部教育培训方式创新研究

创新市级党校干部教育培训方式是提高其培训质量和水平的关键举措。目前,市级党校在创新干部教育培训方式过程中存在着主课主业创新不足、硬件设施不能满足创新需求以及授课教师"单打独斗"等问题。为此,市级党校要在运用需求理论、成人学习理论和经验学习圈理论的基础上,通过创新主课主业教学方式、加强硬件设施建设、建立新型培训方式开发团队等途径创新教育培训方式,以期进一步提高干部教育培训的质量和水平。     

提高党校学员思想政治教育实效性刍议

思想政治教育是党校开展学员教育工作的根本,党校思想政治教育需要理论联系实际,坚持可持续发展。文章分析了党校思想政治教育当前时效性不强、贯穿不全面、成果运用不足等问题,针对相关问题提出了解决路径。     

加强县级党校思想政治教育工作的思考

近年来,县级党校加强思想政治教育工作中受各种因素的干扰,出现了重视力度不够和就思想政治教育而教育的现象,本文力求通过重视思想政治教育的引领作用和加强马克思主义唯物史观基本理论的学习,呼吁县级党校对党员干部进行思想政治教育工作时应注意形式与内容的结合,实现思想政治教育工作自身的创新和与时俱进。     

高校党校教育的思考

本文作者联系实际,对当前高校党校教育中存在的问题和党校教育的重要性与必要性进行了分析,并就抓好高校党校教育的着力点阐述了自己的观点,主要内容有二:一是抓住两个重点,建设一门精品课程;二是建设一支精干的师资队伍和一套完善有效的管理制度。     

在领导干部培训中体现党校教育特色——兼论中共肇庆市委党校的党性教育

先进性是对党的性质的基本要求,党性修养是领导干部保持先进性的重要维度。党校作为党员、干部党性锻炼的熔炉,在加强党性修养、消除党内消极腐败方面应该是“有些可为”的。通过科学设置课程、狠抓学风建设、整治不良学风等方面加强党性教育,不断增强领导干部的先进性。     

大学生思想政治教育新载体——创新能力培训研究

从大学生求新、求知、求乐、求助的成长成才的切身需要出发,全力构建新时期“以生为本”的大学生思想政治教育新载体,力求体现创新性,突出操作性,重在实效性。